有一对教师夫妻来私立学校应聘。男的教语文，已经51岁，女的教数学，年近五十。
应聘需要讲一节课。虽然已经提前通知讲课内容，但男老师没有制作课件，全程都是自己讲，没有和学生互动。这与学校的教育理念和要求明显不符合。而且，他满脸沧桑，步履有点蹒跚。
最后领导们在讨论要不要录用他时，说要看看他老婆讲课怎么样，再考虑。
一些老师的心情比较沉重，放佛从他的身上看到了自己将来的影子。
普通老师，五十多岁，接近退休的年龄，如果在公立学校，可以选择少教课，甚至做一份不教课的闲差，静待退休。
但是如果在私立学校，不可能存在这样的清闲。私立学校不养闲人，你要“奋斗”到退休的那一刻。不少私立学校女老师到孩子要生的那一刻才请产假。想休长一点的产假？那是不可能的，除非辞职。
私立学校的老师普遍没有安全感，压力大。很多私立学校实行末位淘汰，如果教学业绩不好，就得走人。
一些老师会说：私立学校一些老师有公办编制，有保障。其实，私立学校的公办编制和公立学校公办编制不一样。工资和社保从数字上看和公办老师一样，但资金来源不是政府财政，而是私立学校支付。如果学校发展不好，资金肯定成问题。私立学校倒闭的情况很多，很多六七年就走下坡路，甚至倒闭。
如果在私立学校，一定要有忧患意识，将自己修炼好，要么业务拔尖，要么成为领导，要让自己具备“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”这样的气概和能力。还要具备一个最基本的条件：身体健康！
