孩子,我们不把你看成一个难题,我们把你看作一个机会。
这是《解码青春期》一书里对作者产生深刻影响的一句话,以至于改变了作者乔希西普的整个人生。
从混世疯狂,粗野无礼,自生自灭的孤儿,到成家立业、儿女双全、事业有成的名人。乔希西普用自己的经历、经验、思考和总结写出了这本书,他从青少年的心理、行为和思维分析,给到父母教育青少年切实可行的许多方法。
孩子比看起来更需要你
从进入初三开始,孩子基本就进入了青春期,有的孩子甚至更早。从生理心理两方面来看,女孩进入青春期要比男孩更早。
家有青春期的孩子,父母们经常会遇到孩子不听话,跟自己对着干的情况,父母越不让孩子做什么,孩子往往做得越是起劲。有的沉迷于游戏不可自拔,有的爱上抽烟嚼槟榔,也有的开始谈恋爱甚至越轨,这种种叛逆的行为令家长们深感头疼、烦躁和失望。
朋友温兰的儿子迷上了游戏,一天到晚心心念念地就是玩游戏,完全无心学习。在快初中毕业的最后两个月,她的儿子隔三岔五就要跑到网吧通宵玩游戏,有时一出去就是一个礼拜不回家。
一开始温兰甚是着急,只要孩子晚上10点没回家,她就会满大街满网吧地去找,随着儿子这么做的次数多了以后,她也就不找了,随他在外面玩。从对孩子的担惊受怕,想要把孩子往正途上拉,到对孩子的无尽绝望,温兰使尽了自己的所有心力和时间,温兰生气、愤怒,甚至打骂儿子,好话歹话轮着说,劝导和威胁并施,也没能把孩子从游戏中扯出来。
教育孩子的方式方法不对,无论父母怎么努力都是白搭。
在李雪的《遇上一个人》一书中有这么一句话:“孩子所有的不可爱,其实都是在呼唤爱”。
这和本书的作者不谋而合。
在书中,乔希西普谈到自己坐过山车的一件事。他在准备坐过山车之前,发现过山车上没有安全带,只有一根用简单金属条制作的一个大腿压杆,用来把大腿固定住。他觉得这样很不安全,于是,他就使劲地拉拽压杆,不断地来回试验压杆的安全度。
在这个试验压杆安全性的过程中,他其实就是在确认那个压杆是否撑得住。如此类比联想到青少年心理,他就是在告诉家长们,孩子也是同样的心理。孩子通过不断地试探、拉拽,甚至是惹毛家长来确定父母是否是真的可靠和值得信任。
如果光从孩子表面的荒唐可恶的行为看,那就是实足地叛逆,可当家长们去深究孩子行为背后的动机时,你就能知道孩子那么做的原因,其实就是对父母的爱与需要。
用自己的价值观而非情绪来管教孩子
你可以控制孩子,或者可以帮助他们成长,但是二者不可兼得。
说到控制孩子,最常见的现象就是父母吼叫怒骂、歇斯底里的语言,以及情绪冲动、动手暴打的行为。可实际上,这种方式是完全无用的,哪怕在当时可行,过后孩子依旧会恢复原样,还可能变得愈发糟糕。
因此,只有想办法帮助孩子成长,用自己正确的价值观而非情绪来管教孩子,方是可行、长久之计。
进入青春期的孩子在思想上虽然还不成熟,可那颗驿动的心却早已按捺不住,他想要摆脱父母的管束,想要自己作主自己的人生。他不会再听父母的话语行事,只愿按照自己的意愿来,哪怕他明知道那么做是错的,他也不会回头。
作为父母,眼睁睁看着孩子犯错却无能为力,除了生气和愤怒,觉得自己似乎什么都做不了,不能做。其实并不是。
父母可以先将自己的激动的情绪平复好,静下心来,再好好分析孩子的行为和心理,站在孩子的立场去细细想想,从多个角度去思考和判断,最后再确定自己能做的事情是什么,怎么做。面对一个问题,父母是何种反应,何种态度,又是怎么解决问题的,这些都事关着一个人的价值观。
父母的价值观是怎样的,孩子的价值观也就是怎样的。
父母要多思考多学习
孩子好好学习,才能天天向上。父母好好学习,就能有更多的智慧来教育孩子。现在的世界变化得太快,知识的更替换新也是迅速,以前的许多教育旧观念早已被人们所抛弃,取而代之的是新时代的教育理念,以及教育方法。
以前,孩子的大部分教育都依赖于学校和老师,父母很少参与。现在,孩子的教育更需要的是父母。
以前,很多人都认为读书无用。现在,没有人会再说读书没有用,相反,人们都巴不得自己的孩子考大学读博士。
以前,孩子不听话打一顿就好了。现在,孩子不听话,你打多少顿都没用。
于是,教育孩子对家长来说,有了更高的要求。
杨振武有句名言:“家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人”。
父母既要负责孩子的身体、生理和心理健康,同时也要重视培养孩子的各种能力,还要教给孩子做人的准则与底线。
作为父母,教育自己的孩子既是责任,更是义务。那要怎么才能教育好孩子呢?
这就需要父母在教育孩子的过程中要多思考和多学习了。
对孩子多一点爱,哪怕他看起来让人觉得无可救药;管理好自己的情绪,不随意对孩子发泄,做无用之功;父母自己要多多思考和学习,懂点心理学,并在实践中不断摸索、反思和总结,持续地精进自己的教育本领。
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