望着空荡荡的教室，失落中夹杂着无奈。如按原计划2月10号开学，学生至今在此上课也将快一个月，我每天会看到：
他们在排队时默默进行的操前读，回到教室后近似疯狂的早读，课前几分钟稀稀拉拉的课前读，课中或嘶声力竭或有气无力的朗读，课间总会奄奄一息般的死寂……这些日常如今被新冠状肺炎疫情给暂时“挡掉”了，也不知要“挡”多久。幸好，网上学习的“停课不停学”如期进行，担心会拉下学习进度的心才有所放下。
像前几周一样，我逐个通知学生及时上网听课、完成作业，同时在群里通知家长一起监督孩子去完成。然而，一个家长的这一句“真希望神兽们赶紧返校”打开话话闸子，如洪水一般，家长群又开展热闹起来。大家纷纷“数落”自己的孩子：
我的孩子就是一只神兽，整天窝在自己房间里，除了吃饭“吱”的开一下门，真不知道他在里面都干些啥；
我的孩子成天抱着手机不放，一会儿叫出一些我们根本听不懂的词语，有时我还以为他在跟我说话呢；
我的孩子在我催着去刷碗的说是要看书，等我催要去写作业时，又说去干点家务活儿，总跟我对着干，简直没把我气死……
看着这些，我哑然，但那一句“真希望神兽们赶紧返校，去和老师抗战”确实是深深地刺痛了我的心，原因是：
学校是孩子学习知识水平的地方，但老师也不是万能的。
跟家长交流时，听到最多的一句话是“我把孩子交给你了，希望老师你好好管教”。这句话，我可以拆解成：
“我可以做别的事比如赚钱去了，我的孩子教育全靠你了”。
“我的时间很多，但不会太花在孩子身上”。
“我负责赚钱，你负责教育”。
……
诸如此类，一般我都太会去跟家长辩解，因为那都无比较苍白而无力。
家长一般都认为，学校不仅是孩子学习知识水平的地方，还包括对他进行人格、品行等方面的教育，学校的就是全方位的教育场所，老师也是万能的，你看后一句“去了和老师抗战”就了然于胸了。
老师确实能培养出孩子的良好行为习惯，那些名师的某些教育方法论确实能在一个孩子身上套用，有时效果也还可以。但是学校里，还有千千万万评不上名师的老师，他们兢兢业业，踏踏实实，他们对孩子的教育也起到了很大作用。但当把所有的教育责任交给学校，交给老师时，这份责任实在太沉了。
老师的精力有限，他/她还有家庭，也许也是“上有老下有小”，还有压得喘不过气来的房贷和车贷等，也有心情不好状态不佳的时候，万一哪天对一个孩子了过激的话，或有其他过激的举动，事后家长就会翻脸不认人，社会上也就会认为他/她师德师风有问题，不配为人师表……
时不时听闻各地发生的师生冲突事件，大家不止看到一例，也许以后还会看到。但很悲哀的是，每一例冲突的结果大都是：老师道歉，或调岗或离岗甚至开除……
所以面对“神兽”及其家长，我想说，老师，你一定好好先爱自己！
再过一段时间，疫情终将过去，我们将迎来春暖花开，“神兽”们就会回到校园，来到了教室，往昔“神兽”学习、打闹的各种场景也会一一展开，校园不再冷寂，教室不再空空荡荡。但请所有家长明白，不是把孩子交到学校后就“万事大吉”了的。你说不是吗？
