本报讯通讯员李杰斐报道：为了解疫情防控下小学高年级学生学习心理状态，探讨心理干预对小学高年级学生学习心理的影响，7月27日至28日，咸宁实验外国语学校《疫情防控下小学高年级学生学习心理干预研究》课题组前往通山、崇阳当地小学展开专项调研。
课题组一行先后走访了通山县实验小学、通山县南林小学、崇阳县第四小学(含大泉分校教学点）、崇阳县港口乡油榨村小学。全面了解疫情防控期间学校开展线上学习的教学实践情况和学生在线学习心理状态，就应对公共卫生等重大突发事件下如何引导学生培养健康积极的学习心理进行了深度探讨交流。
座谈结束后，课题组通过班主任老师，借助QQ群、微信群在线发放学生调查问卷，全面收集学生在疫情期间线上学习的心理状况相关信息，为下一步开展课题研究提供真实、全面的信息、数据支撑。课题组计划在9月份开学后，通过线上微课分享和线下团体辅导课的方式对参与问卷调查的班级进行学习心理干预。
下一步，课题组将根据获取的资料，分析在重大公共事件影响下，如何科学引导学生树立健康积极的学习心理，加快推进学生学习心理发展建设，建立咸宁科学高效的学生学习心理发展干预机制。
