李思瑶和刘子萱来自同一所学校，别看她今年才三年级，但性格外向开朗的她讲解起来思路清晰，让观众感觉亲切。在她看来，当讲解员给了自己很多学习的机会，是一次难得的历炼。 当着那么多人的面讲解，是一个挑战自己的过程。而讲解培训不但让自己更好地学习相关历史文化知识，还提高了我的口头表达能力，增强浓厚的学习兴趣。 李思瑶笑着说。
针对未成年人的心理特点，我们以 小小讲解员 、 七彩夏日 、 缤纷冬日 为主题，培训 小小讲解员 、 小小引导员 等志愿者，培训结束后，评选出优秀小志愿者为广大游客提供文明引导、讲解等服务，让他们成为宿迁文明发展史的传播者。 市博物馆社教部主任陈薇弘介绍说，市博物馆作为我市的爱国主义教育基地，认真做好未成年人思想道德建设工作，充分发挥博物馆的社会教育功能，弘扬民族精神，传承中华文明，用博物馆蕴藏的历史文化，为未成年人提供丰富的精神食粮，引导未成年人健康成长。
我们还针对未成年人的特点，丰富展陈内容，举办多场临时展览，开展形式多样的未成年人社会教育实践活动，从而让博物馆成为孩子们获取知识的 第二课堂 。 陈薇弘说。
家校联动优化成长环境
我们将家风家训活动和学校读书节、少先队的十佳学生竞选结合起来，开展了家风家训演讲比赛、家风家训主题班队会，同时还分年级开展了 家风家训我来写 、 家风家训我来说 、 家风家训我来画 、 家风家训主题手抄报 、 家风家训征集卡 等活动。 在宿豫张家港实验小学，该校语文老师吴敏介绍说。
浓郁氛围处处育人。在校园的宣传橱窗里，可以看到学生写的家风家训故事，书吧的 好书推荐 展板，推荐了 家风家训 方面的好书，引导师生阅读；餐厅里，一条条勤俭节约的标语，无不是 俭养德 家风家训的重要体现。正是这种润物无声的氛围，让观摩人员赞不绝口。
我校在的寒假，还编印了综合实践活动手册《孝礼勤俭过新年》，引导学生从 孝、礼、勤、俭 四方面来认识年文化；同时还依托宿豫区教育局编印的《弟子规》教材，开展传统文化教育，取得了良好的效果。 吴敏说。
据悉，为了抓实家校联手育人工作，宿豫张家港实验小学还通过召开家长会，发放告家长书等形式，让家长充分认识到好的家风家训对于孩子成长的重要作用，并和学校积极配合，形成教育合力，收到了良好的效果。
我校通过 学生、家长、老师与文明 、 家长座谈会 等方式向家长们宣讲了创建全国文明城市的必要性、重要性和紧迫性，倡导学生家长积极响应市委、市政府的号召，争当文明市民，为宿迁创建全国文明城市尽一份心、出一把力发一缕光、添一道彩。 马陵中学政教处工作人员沈悦向观摩人员介绍说，为进一步提高学生家长对创建全国文明城市工作的知晓率、支持率和参与度，也为了加强学校与家长的沟通与配合，马陵中学开展了系列家校活动，旨在达到 教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区 的工作效果，从而形成 学生带动家庭，家庭影响社区 的良好局面。
