,疫情的突然爆发及全球化的扩散,促使教育行业发生了一次蝶变,大量教育应用产品横空出世,推动了 工业化教育 向 智能型教育 转变,也促进了学习场景、教学方式和教育管理的转型升级。与此同时,伴随着科技发展的日新月异,科技与教育的融合也在不断升级。在这个瞬息万变的跑道中,相对传统的教育如何在时代的推手下重新激发能量?教育行业的从业者又如何在这场变革中提升自我?
G10AF学术论坛在上海召开
9月16日,以 科技赋能 教育创新 为主题的G10AF学术论坛在上海开幕,教育相关部门领导、各地方民办教育协会领导、国内外教育行业专家等近千人参与会议,共同探讨教育行业未来发展的方向、路径与策略。作为中国K12教育2B行业领军企业,爱学习教育集团创始人、董事长须佶成受邀出席会议并发表主题演讲,分享了爱学习教育集团对教育OMO模式的探索和思考。
爱学习教育集团创始人、董事长须佶成受邀在主论坛做主题分享
疫情爆发后,全国各地各学校延期开学,在教育部 停课不停学 的号召下,各地各学校纷纷开展线上教学,全国3亿教育用户全面触网。据亿欧智库估算,到,中国K12在线教育增速将达1041.6%。教学场景等的变化促使教育OMO成为行业共识,据爱学习教育集团和腾跃校长在线联合发布的《K12教育培训机构疫情影响情况调查报告》显示,50%以上的教育培训机构表示将在疫情结束后转型OMO模式。 疫情让教育OMO提速3-5年 ,须佶成表示。
7月,国家发改委、中央网信办、工信部、教育部等13部门公布《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》,明确提出要 大力发展融合化在线教育,构建线上线下教育常态化融合发展机制,形成良性互动格局。鼓励加大投入和教师培训力度,试点开展基于线上智能环境的课堂教学、深化普及 三个课堂 应用等。 OMO模式已经获得了政策首肯 ,须佶成认为, 刚性需求加上国家政策扶持,OMO将成为未来教育行业发展的主流模式。
在须佶成看来,教育行业的OMO模式是 快和慢 、 云和爱 、 科技和生命 的结合:线上的资料传播是 快教育 ,线下的教育感化是 慢教育 ;线上的平台在云端,线下的教育要付出爱;线上是代码和科技,线下是一个生命去影响另一个生命。因此,教育行业的OMO模式是将线下教学效果与线上教学数据相融合,将线下教育、线上课程、双师课堂、APP等在内的所有数据全打通,形成线上线下联动的全场景教学闭环,为学生提供高品质、全场景、个性化的学习体验。在OMO模式下, 教 和 育 的专业分工将更加明确, 学 与 习 将得到无限延展。
作为国内较早提出并践行OMO模式的教育企业,爱学习教育集团在8月就上线了备授课平台,实现了教研师训的在线化;11月,爱学习向行业开放双师课堂,将教学在线化;12月,爱学习明确了S2b2c的战略路线,并提出将聚焦OMO新教育场景;4月, 三阶课 、 AI好课 等OMO产品正式对外发布。今年疫情期间,爱学习带领全国1万多家机构实现OMO转型,并发布OMO2.0解决方案,实现了教研、教学、辅导、管理、营销在线化的全面升级。
须佶成介绍说,截至目前,爱学习的备授课平台已经服务了15000+机构、12万+老师;双师课堂也与全国2000余家合作机构共同开设超5000间双师教室,同期服务学员超30万;三阶课已覆盖6000+机构,同期学员达到200万+;AI好课已覆盖80%的双师课堂学科内容,全国2500+家教室具备接入AI好课的能力,续班率达到89.5%。目前,爱学习已经成为国内第一梯队的K12教育OMO供给平台。
爱学习教育集团OMO产品矩阵
,创新工场CEO李开复先生和湖畔大学教育长曾鸣教授先后提出了OMO和S2b2c的概念。须佶成认为,OMO其实是S2b2c新商业模式的实现路径:供给平台S通过线上产品和服务为线下的b端客户赋能,并和b端客户共同服务c端用户,与此同时,c端用户的学习行为等数据持续在S端沉淀,使S端快速迭代产品和服务。在OMO模式下,通过网络协同、数据智能的效应发挥,S端能够更好地为b端和c端用户提供个性化服务。
须佶成表示,关于S端平台课程供给的方向,结合互联网的发展经验,课程产品的研发逐步向影视化、游戏化、智能化方向发展。科技创新已然成为教育OMO演变的核心驱动力,自爱学习AILab成立至今,长期专注于AI在各教育场景中落地应用的研发,以AI英语背诵为例,通过发音、完整度、流利度等多维评测,让孩子成为 背诵达人 ,仅今年暑假期间就高达千万次的学生背诵,同时让老师从批改作业中彻底解放。
须佶成认为,OMO在教育行业的使命是 以孩子为核心,给孩子更好的学习体验和学习效果,做到教育资源的优质均衡,因材施教 。教育OMO模式的落地是复杂的,但须佶成坚信,未来十年OMO一定能够为教育行业创造更大价值,助推优质教育资源的均衡发展和因材施教的规模化应用。作为教育OMO模式的率先践行者,爱学习教育集团将持续推动线上线下的融合发展、技术和内容的创新升级,真正做到让每个孩子爱上学习,收获成长。
责任编辑:任芯仪(EN063)