加强心理健康教育可以维护学生个体正常心理状态，减少行为问题和精神疾病，有利于学生的身体健康成长，有利于学习效率的提高，有利于智力与个性的和谐发展。成都市和平街小学为了促进全体学生、家长、老师能运用心理科学保持心理健康，以良好的身心面貌面对学习、工作、生活，在5月，集中组织开展“心理健康周”教育活动。
学校大队辅导员进行了以“心理健康周”宣传教育为主题的国旗下教育活动，全体学生明确了健康的定义，知晓了学校心理健康周的各项活动，学习了心理疏导的各种方法，特别介绍了学校设置的“心语信箱”，鼓励学生通过投递书信的方式，向老师倾诉，排解烦恼、解决困难，认识自我，做阳光、向上，充满自信的和平学子。
在接下来的心理健康周中，学校开展了“心理健康”班会活动，老师针对学生们较为集中、突出的行为表现，进行了与之对应的心理辅导。学校推选出优秀班会课《如何看待不同的职业》参与锦江区“心理健康”班会比赛活动。
学校“红领巾”广播站就人的心理健康包括的七个方面、认识不良心理行为表现、面对考试焦虑的有效应对方法、如何克服意志薄弱培养自信心四个主题内容进行了深入宣讲。
学校联合锦江区关工委在校园中组织开展了“让孩子在挫折中成长”家长学校心理健康教育学习讲座活动。活动现场，有数声叹息、无奈，因花样年华般的生命无助、脆弱而轻率离去；有丝丝感悟、反省，“如何去爱”成为家庭教育中凸显的主题。锦江区关爱团成员、曾多年担任未成年犯管教所兰教官作为主讲人，从实践工作中积累总结出切实有用的心理健康教育经验与家长们进行了分享。“倾听孩子的诉说，了解孩子的心理，理解孩子的压力，排解孩子的烦恼”，通过兰教官的列举、剖析、指导，家长在梳理、对比、反思中，更新了教育理念，掌握了切实可行的教育方法—“把童年还给孩子”，“从小学法懂法”，“爱不是宠爱”，“让孩子自行负责”“做好陪读中的自己”。
学校教师集体参与了心理健康网络测试，对近期自身的心理、生理状况详细进行了测评，通过测评反馈引起重视和及时调节，确保同事之间、师生之间、家校之间和谐共处，有质量的开展各项教育教学活动。
通过“心理健康教育周”活动的开展，让心理健康教育成为了学校教育、家庭教育坚固的基石，让和小学子们健康、快乐、茁壮的成长得到了根本保证，活动成效良好。（作者：马秀芳）
[责任编辑：秦伟]
