备受关注的合肥二模考试已经落下大幕。作为高考前一场重要的模考，对考生的备考极具指导意义。这次高考二模试题难度如何？剩下的时间，考生该如何备考、冲刺？万家教育小编特邀合肥六中名师为广大考生支招。
合肥二模语文试题难度适中
作文紧扣《中国诗词大会》
合肥六中 刘正安
合肥二模和一模一样，命题思路紧扣新大纲，试卷结构严格按照大纲要求，不出偏题怪题，难度适中。试卷材料既有传统文化内容，又紧扣时代热点，注重思想性，传递正能量。
二模跟一模相比稳中略有变化
1.诗歌鉴赏题的第二小题，即全卷的15小题，与一模一样都是谈诗歌感情的，但二模是对比阅读： 前人曾称赞 自惭居处崇，未睹斯民康 两句 最为警策 ，白居易诗《观刈麦》也有类似的警句 念此私自愧，尽日不能忘 ，请指出二者情感内蕴的异同之处。 对比阅读谈感情异同，跟一模相比明显增加了试题容量，但内容是学生熟悉的。《观刈麦》是考纲要求背诵的64篇古诗文中的一篇，二模更体现了对传统文化的重视。
2.名篇名句默写，还是 高二初一 (二篇一篇)，但二模不像一模那样全部根据语境提示进行默写。二模默写的第三小题 韩愈在《师说》中开篇就提出教师职能的句子是 师者，________ 。此题是情境提示和传统的给上句或下句填下句或上句的结合，可谓是现代和传统题型兼而有之，出题比较新，值得肯定。
3.最后一题作文考前不少人猜测是看图作文，因为全国课标卷一是此类题型。但合肥二模和一模一样，还是文字材料作文，只不过二模在形式上任务驱动型更明显。中央电视台举办的《中国诗词大会》比赛，获得了高收视率，成为热点，对此人们评论不一，众说纷纭。对人们的评论，你怎么看?这明显是任务驱动型，这是这几年作文考试的热门题型，老师指导得比较多，学生也熟悉。
离高考只有70多天，如何高效复习：
1.认真学习考纲和例题。《普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》这本书要花时间研究，今年考纲比去年变化很多，没有对新考纲和例题的深入研究，就难以把握今年全国卷的设题情况。老师可以按照大纲上的题例，再找一些与之相似的题目给学生做，让学生通过学习和做题，真正吃透大纲精神。
2.总结答题技巧，形成快速解题能力。对各考点自己要从专题角度进行答题规律总结，一定要实用。总结出规律后，再指导自己做题，从而形成快速解题能力。比如：补写一段话中横线上的语句。这种题型全国卷出，合肥一模二模也考，区分度好，考生不注意就丢分，成为热门题型。
其实考生只要总结自己做的题，就会得出这种题的解题思路：首先，把握整个段落的大意，即所给文字的核心话题；其次，根据横线前后句中的字词，推断要填的句子的内容；第三，根据横线前后语句的结构特点，推断要填句子的句式特点。但第三点考生往往忽视，造成所填的内容符合，但句子形式不合而丢分。
为什么会出现这种情况?就是因为考前没有总结这种题型的解题套路和注意事项，复习资料上没有提到，自己虽做了不少题，但没有经验总结，盲目做题不可取。从合肥六中考入北大清华学生的来看，他们都总结了各种题型的解题规律和注意点，这种方法值得考生好好借鉴。
3.时评类作文即任务驱动型作文，是这几年热门作文，合肥二模一模都是。但今年考纲把过去的文学类、实用类阅读选其一做，变成都做，这势必增加考生阅读量和做题时间，从而压缩了作文时间。从监考情况看，大多数考生用50分钟写作文，有的只有40分钟。这么短时间写不少于800字的文章，如果你再花时间去想如何谋篇布局，时间肯定不够。这就要求我们一定要在考前就有这种题型的结构框架。
这里建议考生用 五字法(引、提、析、展、结) 去行文：
(1)引(开头引叙新闻事件。摘引或概叙)；
(2)提(提出个人观点)；
(3)析(分析问题：讲清楚赞成或反对的理由(好处/危害)，兼谈对立面。分析角度：人与自身、人与他人、人与社会(国家)，人与自然，人与传统历史等。思维方式：因果分析、假设分析、背景分析、比较分析等。注意思辨性：有思考,有分辨,要全面地看问题,一分为二地分析)；
(4)展(类比展开。展开要与前面的 就事说理 在本质上有同一性，不能偏离前面的 就事说理 的实质。具体来说就是联系与核心事件相似的名言、名人名事、现实事件以及生活中的现象。最好是现实材料)；
(5)结(结尾总结，回到前面的 就事说理 上，提出解决问题的办法，不能 展而不回 ，也可号召劝勉，照应观点)。
4.关注时事与社会热点，积累写作素材。使作文具有时代感，这是时评类作文即任务驱动型的重中之重。巧妇难为无米之炊，考生不关注时事和社会热点，就很难写出内容充实情感真挚的任务驱动型作文。
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