“作业没做好，会被老师责骂、罚站或留校”，家长觉得老师要求太高
■记者陈月红实习生罗鹏本
报3月22日讯在“和老师说心里话”的作文中，在长沙读小学四年级的小宇用稚嫩的文字写着：“老师辛苦了，您教了我们四年。虽然您有时候责怪或体罚我们，我们都知道您是为我们着想。”看到儿子的心里话，小宇的妈妈谢女士却对老师这种严厉的教学方式不以为然。她认为，老师的初衷是为孩子好，但作为家长，她不希望这么小的孩子承受太大压力，只要孩子快乐健康成长就好。
教学方式太严厉了
小宇（化名）10岁，读小学四年级。谢女士说，儿子就读的学校是长沙某县城里最好的学校之一，但她希望记者不要透露学校的名字。几天前，谢女士偶然看到儿子最近写的这篇“和老师说心里话”的作文，文章中的老师是他的语文老师，在文章最后，小宇向老师说“谢谢”。“他学习成绩不算太好，中等，有时会调皮，但还算乖巧懂事。”对儿子，谢女士这样评价。看到儿子的这些心里话，她心里很不是滋味，觉得儿子的语文老师教学方式太严厉了。事后，谢女士从儿子口中得知，如果学生作业没做好，就会被老师责骂、罚站或留校，“老师要抓教学质量，对学生要求严格，心情可以理解，可是孩子学习不好就要挨骂受罚，孩子压力该多大？这种教育方式实在欠妥。”
作文写了三次都没通过
让谢女士耿耿于怀的还有一件事，该老师对孩子的要求有点过高，譬如老师认为小宇作文写得不好，就让他反复重写。有一次，小宇写“我改掉了一个坏习惯”的作文，第一次写自己向老师撒谎被罚后改正坏毛病的事，老师认为题材不新颖，改了题材又被认为文章太短，先后写了三次都没通过。看到儿子一脸的沮丧和茫然，谢女士拿过作文仔细一看，“文字虽然很稚嫩，但以孩子小学四年级的水平，能写成那样，已经算不错了。”谢女士说，老师要求太高了，让孩子都没了自信。最后，还是她打电话和老师沟通，才没让孩子继续重写。
作为家长，您对此事有什么看法呢？欢迎拨打本报新闻热线0731-4326110，说说您的看法。
