上海未现满分卷，仅有几篇作文获得69分。这已经是上海高考连续第三年没有出现满分作文。阅卷老师认为，不少考生围绕“过去”“不过去”在纠结着，只是用一些案例解释这两句话的含义，缺乏对现实的理性思考。
从作文()选材来看，有的考生写汶川地震、日本大地震，说地震带来的创伤总会过去，但是大家在抗震救灾中的互助精神、亲情友情不会过去。有的考生写到了刘翔、李娜，说他们面对荣誉保持清醒的头脑，这些成绩“都会过去”，而所抱的最好态度是“一切都不会过去”，超越自我，以迎接下次的挑战。还有的写“11·15”大火，指出玩忽职守、权力寻租、贪污腐败总会过去，但是对相关责任人来说，“一切都不会过去”，他们均受到相应的制裁和惩罚。
不少高考阅卷老师在批阅前，对今年的学生作文有很高期待，与“郑板桥画竹”谈创新，“丹麦人钓鱼”谈可持续发展相比，今年的题目更多了辩证思考的意味，预感可以拉开档次，会出现很漂亮的文章。但实际上，“好作文很少，比较中庸。”
一位阅卷老师说，不少考生围绕“过去”“不过去”在纠结着，只是用一些案例解释这两句话的含义，缺乏对现实的理性思考。
“好作文是写思考的！”一位资深阅卷老师指出，从今年的高考作文，可以看出高中、初中甚至小学教学中对学生思维能力训练的欠缺。这位老师说，教作文不能仅仅让学生写作文，要多多开展思维训练，因为思维方法、思维过程是可以教的，比如单向、纵深、多向、逆向等思维。他举例道，老师在训练逆向思维时，可以随便说一个成语“狐假虎威”，让学生逆向论证“这何错之有”，学生可以这样论证：第一，这是狐狸在情急之下的反应，不是蓄谋已久的；第二，没有事实证明狐狸之后依旧假借老虎的威风欺压百兽；第三，善于假借外物，是人类进步的条件之一。
更令人遗憾的是，今年还是出现了一些套题，考生把以前写过的现成文章搬到试卷上，不注意细微差异。比如从题目引申到“心态决定一切”、“宽容”等话题，给人牵强附会之感，这类作文一般不会超过40分。
