公元前551年，孔子出生于鲁国，也就是今天的山东曲阜。孔子2岁丧父，由母亲抚养长大。孔子一生读书践行，学问精深博大。
尽管孔子对于改进当时的社会秩序颇有见地，然而，鲁国的国君对于他的劝告却置之不理。孔子从此决定通过教学传播他的思想，他带领部分弟子，周游列国十四年，四方传道授业，晚年修订《六经》，他的学生共计约有三千多人，其中有七十二位，成为当时的精英人士。
孔子所创立的儒家学说，被广泛传播，影响深远，北宋宰相赵普曾说：“半部《论语》治天下”，侧面说明了孔子的言行在中国古代社会的作用与影响。孔子及其所代表的儒家思想，在汉唐时代便传播到了朝鲜、日本、辐射东亚、南亚，如今，世界各地许多地区也开设了孔子学院，传播儒家文化，形成了“儒家文化圈”。因此，孔子也被后世尊称为孔圣人。
一位如此有大才的教育家，在家教方面能给我们什么启示呢？
在《论语·季氏篇第十六》中记载：陈亢曾怀疑孔子对自己的儿子孔鲤（子伯鱼）在教导上有偏私，于是，就向伯鱼问道：“你在父亲那里有得到与众不同的教诲吗？”伯鱼回答说：“没有。他曾经独自站着，我快步走过庭中，他说：‘学《诗》了吗？’我回答说：‘没有’。他说：‘不学《诗》，就不会应对说话。’，我退下后就学《诗》。还有一天，他又独自一人站着，我快步走过庭中，他说：‘学《礼》了吗？’我回答说：‘没有’。他说：‘不学《礼》，就没法立身。’，我退下后就学《礼》。我只听到过这两次教诲。”陈亢回去后高兴地说：“问一件事，知道了三件事。知道要学《诗》、要学《礼》、又知道君子不偏私自己的儿子。”
这就是孔子庭训诗礼传家的故事，其中：“不学诗，无以言；不学礼，无以立”已经成为千古名句。
孔子当年说的《诗》指的是《诗经》，它内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至涵盖天象、地貌、动物、植物等方方面面，是古代社会生活的一面镜子。
孔子当年说的《礼》指的是《仪礼》，内容主要是冠、婚、丧、祭、朝、聘、宴等典礼的详细仪式，也包括宗教信仰、亲族制度、政治组织和外交方式等林林总总，阐述了春秋战国时期士大夫阶层的礼仪。
当然，今天的学习自然不能拘泥于先秦时代的诗书礼仪，秉持去芜存菁、为我所用、与时俱进的原则，现在的人们对诗礼有了新的诠释和理解。
不学诗，无以言。今天我们理解的诗应该是指以古代诗词为代表的中国优秀传统文化，它们包罗万象，天文地理、禽鱼鸟兽，应有尽有。所以，一个人学了诗，学了中国传统文化可以变得更有内涵，说话更有条理。
不学礼，无以立，有礼则安，无礼则危。礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。教孩子礼仪，教孩子正确处理人际关系，有言传更要有身教，父母要教会孩子感恩、尊重他人、尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等。这对于提高自身修养,塑造良好形象，协调和谐的人际关系，有重要的现实意义。
