公元前551年,孔子出生于鲁国,也就是今天的山东曲阜。孔子2岁丧父,由母亲抚养长大。孔子一生读书践行,学问精深博大。
尽管孔子对于改进当时的社会秩序颇有见地,然而,鲁国的国君对于他的劝告却置之不理。孔子从此决定通过教学传播他的思想,他带领部分弟子,周游列国十四年,四方传道授业,晚年修订《六经》,他的学生共计约有三千多人,其中有七十二位,成为当时的精英人士。
孔子所创立的儒家学说,被广泛传播,影响深远,北宋宰相赵普曾说:“半部《论语》治天下”,侧面说明了孔子的言行在中国古代社会的作用与影响。孔子及其所代表的儒家思想,在汉唐时代便传播到了朝鲜、日本、辐射东亚、南亚,如今,世界各地许多地区也开设了孔子学院,传播儒家文化,形成了“儒家文化圈”。因此,孔子也被后世尊称为孔圣人。
一位如此有大才的教育家,在家教方面能给我们什么启示呢?
在《论语·季氏篇第十六》中记载:陈亢曾怀疑孔子对自己的儿子孔鲤(子伯鱼)在教导上有偏私,于是,就向伯鱼问道:“你在父亲那里有得到与众不同的教诲吗?”伯鱼回答说:“没有。他曾经独自站着,我快步走过庭中,他说:‘学《诗》了吗?’我回答说:‘没有’。他说:‘不学《诗》,就不会应对说话。’,我退下后就学《诗》。还有一天,他又独自一人站着,我快步走过庭中,他说:‘学《礼》了吗?’我回答说:‘没有’。他说:‘不学《礼》,就没法立身。’,我退下后就学《礼》。我只听到过这两次教诲。”陈亢回去后高兴地说:“问一件事,知道了三件事。知道要学《诗》、要学《礼》、又知道君子不偏私自己的儿子。”
这就是孔子庭训诗礼传家的故事,其中:“不学诗,无以言;不学礼,无以立”已经成为千古名句。
孔子当年说的《诗》指的是《诗经》,它内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至涵盖天象、地貌、动物、植物等方方面面,是古代社会生活的一面镜子。
孔子当年说的《礼》指的是《仪礼》,内容主要是冠、婚、丧、祭、朝、聘、宴等典礼的详细仪式,也包括宗教信仰、亲族制度、政治组织和外交方式等林林总总,阐述了春秋战国时期士大夫阶层的礼仪。
当然,今天的学习自然不能拘泥于先秦时代的诗书礼仪,秉持去芜存菁、为我所用、与时俱进的原则,现在的人们对诗礼有了新的诠释和理解。
不学诗,无以言。今天我们理解的诗应该是指以古代诗词为代表的中国优秀传统文化,它们包罗万象,天文地理、禽鱼鸟兽,应有尽有。所以,一个人学了诗,学了中国传统文化可以变得更有内涵,说话更有条理。
不学礼,无以立,有礼则安,无礼则危。礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。教孩子礼仪,教孩子正确处理人际关系,有言传更要有身教,父母要教会孩子感恩、尊重他人、尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等。这对于提高自身修养,塑造良好形象,协调和谐的人际关系,有重要的现实意义。