记者从河东区教育局获悉，为促进义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育，河东区学区化办学协作体重新调整，进一步深化小学教育协作体合作交流建设机制。
五个协作体
第一协作体：互助道小学、友爱道小学、中心东道小学、二号桥小学、福东小学、松竹里小学；
第二协作体：一中心小学、六纬路小学、街坊小学、大桥道小学、翔宇小学；
第三协作体：实验小学、缘诚小学、东兴小学、第二实验小学；
第四协作体：香山道小学、嵩山道小学、盘山道小学、丽苑小学；
第五协作体：前程小学、二中心小学、常州道小学、益寿里小学。
其中，互助道小学、一中心小学、实验小学、香山道小学、前程小学为学区协作校的组长校，校长任组长；其他单位为成员校，校长任副组长。
河东区教育局相关负责人告诉记者：“小学学区协作体是通过多校协同、优势互补，不断缩小校际差距，实现学区内各学校硬件设施、课程资源、人力资源的协作与分享，促进校际间先进办学理念和办学特色的深层次开放交流。通过学校之间、学校与社区之间的合作创新，不断生成新的优质教育资源。”
“学区化办学协作体是小学学校间的合作，并不涉及学校划片招生和初中招生等政策。”该负责人说，河东区将按照义务教育免试就近入学原则，科学、均衡配置教育资源，依法依规做好义务教育阶段免试就近入学工作。逐步建立小学学区协作体内生源合理调配机制，依据相对就近的原则对小学学区协作体内的学校生源进行合理调配，保证优质教育资源的充分合理使用。
记者了解到，学区化办学协作体将通过骨干教师顶岗任教、特需教师配送等形式，鼓励骨干教师合理流动。搭建学区内跨校教研网络，在学区内建立校际联动制度。并集聚学区内各成员学校以及社区的课程资源，建设具有学区化特点和地域特色的优质课程开发、共享、配送机制，丰富学生学习经历、培养学生基础素养。
据介绍，河东区将通过推进学区化办学，研究区域办学管理模式，进一步提高每一所学校的办学水平，进一步缩小校际的差距，促进教师专业化成长，使每一所学校都得到发展，整体提升办学效益和质量，让学区化办学逐步为区域资源配置、教师灵活调配、学区招生调整、教师有效教研、学区特色发展等服务。
新报记者 郭强
新媒体编辑 姜晓凤 翟玉静 徐丹
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