“再穷不能穷教育”,如今的家长对孩子的教育问题越来越重视,选学校和班级自然也就成了重中之重。
学习成绩偏中等的学生,有的家长就想拼一拼,为了让孩子进入重点学校读书,不计成本地投入。比如在学校附近租房子,辞掉工作全心全意陪读。
当然也有些比较佛系的家长选择顺其自然,不会刻意追求重点学校,反而觉得只要孩子自律,在哪学习都一样。
前一种家长经常说的话是:“宁当凤尾,不当鸡头”,后一种家长却常说“风光的鸡头,胜过落魄的凤尾。”
这两种言论都有道理,不过放在不同孩子身上结局也会不一样。
普通班当“鸡头”,还是尖子班当“凤尾”?这个问题是否也曾令你纠结?我们可以先来看个案例。
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“凤尾”成了困扰数年的压力
以下内容来自于某位网友,在帖子里的自述。
她从小学一路被夸到高中,是县城初中里一个不算特别拔尖但名列前茅的学生,上高中时,家里人将她送去了一所省级重点高中。
刚开始她还踌躇满志,结果上学后第一次摸底考试就让她信心全无。全校2000多个学生,她排在1800多名,在班级里是倒数第五。
一直做惯“鸡头”的她,突然沦为“凤尾”,非常不适应。
名校的确有严格的管理制度、优质的教学资源,但不可否认的是,学生的水平也普遍偏高,中等生会倍感压力。
高一她的数理化成绩一塌糊涂,郁郁寡欢了整整一年。高二文理分科后选择了文科,虽然甩掉了一部分“学业包袱”,但境况并没改善多少,每次成绩都在中下游水平。
直到最后的高考,她也没有迎来逆袭,大学很是普通,现在都不愿意承认自己毕业于某省级重点高中。
多年后,她的父母回头看当年的选择,也在感慨:如果当初留在县城的高中,结果会否好一些?
让孩子当“鸡头”还是“凤尾”,真不是一个简单的问题。关于这一点,我们可以听听资深教师的建议,他们见过更多学生,自然会有更深入的了解。
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资深教师:当“鸡头”还是“凤尾”,主要看孩子自己
1、看孩子的适应能力
每个孩子对新环境的适应能力都不同,中等学生在原来熟悉的环境中,可能感到如鱼得水,但去了全新的学校却未必如此。
好学校的学生水平更高,老师的教学进度也偏快,肯定会有一部分同学难以适应。这时若产生焦虑情绪,压力过大,反而对学习不利。
2、看孩子的性格
面对压力,不同性格的孩子反应不同。
有些孩子在高压状态下,易产生自卑情绪,觉得大家都比自己强,久而久之心态越来越差,甚至自暴自弃。
而有些孩子的反应却截然不同,他们“遇强则强”。所谓近朱者赤,与优秀的人为伍,更能激发他们的潜力,不断突破自己,逆流而上。
3、看老师的教学风格
很多家长选择名校,是因为老师教学水平高,但这仅仅是一个方面,对孩子而言,老师的教学风格是否适合自己更重要。
有些名校的老师讲课节奏快,很难照顾到每位同学,家长还是慎重择校得好。
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写在最后
望子成龙、望女成凤,是所有父母共同的愿景,但在择校方面,当“鸡头”还是“凤尾”,家长不光要考虑学校、师资等客观条件,更要考虑自己孩子的心态、性格等主观问题。
唯有如此,才可能选择最适合孩子的学校。
其实,无论在哪里,孩子良好的心态和的习惯,才是取得成功的关键所在。