“再穷不能穷教育”，如今的家长对孩子的教育问题越来越重视，选学校和班级自然也就成了重中之重。
学习成绩偏中等的学生，有的家长就想拼一拼，为了让孩子进入重点学校读书，不计成本地投入。比如在学校附近租房子，辞掉工作全心全意陪读。
当然也有些比较佛系的家长选择顺其自然，不会刻意追求重点学校，反而觉得只要孩子自律，在哪学习都一样。
前一种家长经常说的话是：“宁当凤尾，不当鸡头”，后一种家长却常说“风光的鸡头，胜过落魄的凤尾。”
这两种言论都有道理，不过放在不同孩子身上结局也会不一样。
普通班当“鸡头”，还是尖子班当“凤尾”？这个问题是否也曾令你纠结？我们可以先来看个案例。
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“凤尾”成了困扰数年的压力
以下内容来自于某位网友，在帖子里的自述。
她从小学一路被夸到高中，是县城初中里一个不算特别拔尖但名列前茅的学生，上高中时，家里人将她送去了一所省级重点高中。
刚开始她还踌躇满志，结果上学后第一次摸底考试就让她信心全无。全校2000多个学生，她排在1800多名，在班级里是倒数第五。
一直做惯“鸡头”的她，突然沦为“凤尾”，非常不适应。
名校的确有严格的管理制度、优质的教学资源，但不可否认的是，学生的水平也普遍偏高，中等生会倍感压力。
高一她的数理化成绩一塌糊涂，郁郁寡欢了整整一年。高二文理分科后选择了文科，虽然甩掉了一部分“学业包袱”，但境况并没改善多少，每次成绩都在中下游水平。
直到最后的高考，她也没有迎来逆袭，大学很是普通，现在都不愿意承认自己毕业于某省级重点高中。
多年后，她的父母回头看当年的选择，也在感慨：如果当初留在县城的高中，结果会否好一些？
让孩子当“鸡头”还是“凤尾”，真不是一个简单的问题。关于这一点，我们可以听听资深教师的建议，他们见过更多学生，自然会有更深入的了解。
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资深教师：当“鸡头”还是“凤尾”，主要看孩子自己
1、看孩子的适应能力
每个孩子对新环境的适应能力都不同，中等学生在原来熟悉的环境中，可能感到如鱼得水，但去了全新的学校却未必如此。
好学校的学生水平更高，老师的教学进度也偏快，肯定会有一部分同学难以适应。这时若产生焦虑情绪，压力过大，反而对学习不利。
2、看孩子的性格
面对压力，不同性格的孩子反应不同。
有些孩子在高压状态下，易产生自卑情绪，觉得大家都比自己强，久而久之心态越来越差，甚至自暴自弃。
而有些孩子的反应却截然不同，他们“遇强则强”。所谓近朱者赤，与优秀的人为伍，更能激发他们的潜力，不断突破自己，逆流而上。
3、看老师的教学风格
很多家长选择名校，是因为老师教学水平高，但这仅仅是一个方面，对孩子而言，老师的教学风格是否适合自己更重要。
有些名校的老师讲课节奏快，很难照顾到每位同学，家长还是慎重择校得好。
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写在最后
望子成龙、望女成凤，是所有父母共同的愿景，但在择校方面，当“鸡头”还是“凤尾”，家长不光要考虑学校、师资等客观条件，更要考虑自己孩子的心态、性格等主观问题。
唯有如此，才可能选择最适合孩子的学校。
其实，无论在哪里，孩子良好的心态和的习惯，才是取得成功的关键所在。
