孩子英语学习成绩差？到底是谁的问题？
如今，孩子学习英语的热潮只增不减，家长们也想方设法地提升孩子的英语能力。众所周知，小盆友学英语，既不能强迫，也不能死记硬背，还得让孩子记到心里去，这说得容易，具体要怎么做呢？我们可以通过游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等方式，让孩子们充分享受到学习英语的快乐，但是在这过程中一定要谨记“七多七少”原则，避免适得其反。
什么是“七多七少”原则，粑粑麻麻们快记笔记
1、兴趣多一点，灌输少一点
我们首先必须要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么？是希望托福满分？雅思满分？还是希望孩子有更远的目光，可以看到外面更广阔的的世界？
怎样让孩子爱上英语？家长能做的事情，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个好的环境，让孩子充分享受学习的快乐，千万不能做知识性的灌输和填鸭！别忘了，兴趣是最好的老师。
孩子英语学习成绩差？到底是谁的问题？
2、游戏多一点，书本少一点
“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对儿童亦是如此。儿童英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道！所以，通过各式各样的游戏，来调动孩子的学习积极性，你会有不一样的收获。
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3、故事多一点，词汇少一点
学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于儿童来讲，词汇不是最主要的。举个实例，一位英语学专家的女儿，4岁时妈妈就给她增加词汇量，但是到了初中之后，其他孩子只用了半年的时间就赶上了她女儿积累的词汇量。因此，在孩子年龄小的时候过度丰富其英语词汇量的作用并不是很大。我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。
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4、交流多一点，知识少一点
英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。比如，在玩游戏的时候，Are you ready?【你准备好了吗？】 Yes,let’s go!【好啦，我们开始吧！】等等都可以融入生活中的元素。
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5、应用多一点，记忆少一点
学习的关键还是在于，是否能够“学以致用”！所以，孩子学习英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”时，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。在日常生活中，多用英语沟通，形成一种环境，孩子充满新鲜感，在轻松的氛围中感知体验，自然就会掌握和运用。
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6、表达多一点，翻译少一点
我们经常会经历这样的情况：父母在孩子学英语之后，一个劲问这个用英语怎么说？那个用英语怎么表达？估计很多人觉得这种行为很正常，是对孩子做正确的引导和启发。涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语和汉语的互相对照，这是不利于孩子思维发展的。
好比说，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来了坐下”的英文是什么，直接说“come and sit down”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，说的是什么意思啊？但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作，久而久之，他自然就知道“come and sit down”是什么意思了。
孩子英语学习成绩差？到底是谁的问题？
7、鼓励多一点，纠错少一点
孩子学习英语时，发音经常不太准确，这与他说母语时的情况是一样，刚开始说也是不准的。其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说，对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。
如果孩子总觉得自己说错了，或者总害怕自己犯错，就会产生畏难情绪，失去学习英语的兴趣和信心。培养幼少儿说英语的自信比英语说的是否准确更重要，所以，多一些积极的鼓励和肯定，充分的交流沟通，帮助孩子产生“成就感”，孩子才有前进的动力。
孩子英语学习成绩差？到底是谁的问题？
综合而谈，孩子学习英语兴趣最重要，粑粑麻麻们要谨记，不要一味的强求孩子去学，更不要用自己认为正确的方法去教孩子，我们要让孩子在良好的英语环境中，学的开心玩得开心。
