不同于其他科目，在当下的中小学教育中，语文这个科目可以说是贯穿到底的“难”，有太多人发现，再难的奥数题、再多的英语单词或者语法都能有办法掌握，但是语文成绩却“重如泰山”怎么也抬不起来。
尤其是新编部编语文教材的全面推广，和语文考试的改革，使得现在很多父母、学生非常头疼语文学习。
今天小编会从可能是自己没太注意到的角度切入分析一下影响孩子语文学习成绩的主要原因，还有就是如果孩子成绩不好，该如何去做才会更加有效地提高。
语文成绩不好一定是“基础”的问题吗？
这个问题恐怕是很多人都没想过的问题。
如果啊按照一般的思维习惯我们会认为一门科目没有学好，那么一定是基础出了问题。
的确，在很多科目上都是如此，但是在语文这门课上还真的是未必！
我就是我今天要分享的一个不太常见的观点——
除非孩子是一、二、或者三年级的学生，如果是更高年级的学生，那么语文成绩不好跟“基础”好不好的关系其实并不是那么的紧密。
就目前很多地方的语文考试改革来看，语文考试上了四年级之后（个别地方三年级就开始了）变化会非常的明显——基础题分值占比大幅下降，阅读理解、文化常识和作文的分值、题量急剧提升！
这个时候很多孩子的成绩不高跟他的“基础”好不好关系其实并不大了，反而是跟他的阅读量、分析理解能力以及表达能力有很大的关系。
报班短时间内不太可能解决成绩问题
语文成绩不好的孩子多数情况下是属于听课不认真、作业不认真的的学生。
我说100%有点绝对了，但是90%以上是这样我还是比较有把握的。
为什么这么说呢？
因为语文学习“造假”比较困难——想要提高成绩需要很长时间，但是成绩一落千丈也不是那么容易很快就能达到的。通俗点说语文成绩提高起来并不容易，短期突击是不可能实现的，而同样的，成绩一旦上去了，那么你会发现即便是学生在一段时间里不太怎么学（低年级除外）成绩貌似也没太怎么下滑。
这种现象如果留意一下会发现还是非常普遍的。
这不同于其他比如数学为代表的理科以及英语等考察主要是以词汇、语法为主或者说主要是以“记忆”为主的科目，这些科目几节课不好好学就会出现跟不上的问题，这种表现还是比较明显的。
所以报班能不能解决语文学习问题呢？
答案是：能！
当然，你需要有两个前提：
第一，找的是正规的补习班；
第二，你得有一定的耐心且还要保证孩子认真去学了。
悄悄地说：如果孩子只上了没多久就可以突然在某次考试中考出非常好的成绩，建议看看拿个辅导班老师考前都干嘛了……
如果真的决定报班了，那么当你确认老师能力或者机构水平还是比较靠谱的情况下，那就做好“坚持”的准备，不要太过心急。这个时间可能是三五个月，也可能是半年到一年……
不报班能不能学好语文？
答案是肯定的！
语文学习跟好了老师的要求，如果孩子记不住，那么家长可以多跟老师沟通一下，然后在日常坚持按照老师要求的去做。
别去纠结什么“怎么都是家长作业？”这种懒人才会在意的问题。
你只需要在意孩子是不是听写能够全对了，检查背诵都会背了，课文都能熟练朗读、是否坚持预习，作业是否都认真完成了、课外书是不是读了、要求的习作是不是认真写了、日常是否积累了足够多的诗词和古文……
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把这些老师要求的内容父母监督好、陪伴好孩子完成，那么孩子的语文成绩就一定会很不错的。
课内都没学好，课内的学习习惯都没养成，你相信孩子在课外就能够学好了？
当然了，事无绝对，如果孩子已经是初三或者高三这样的年级，建议就不要尝试自己搞定了，给孩子找个好老师辅导一下还是更靠谱的选择，毕竟时间已经不多了……
总之，当父母发现孩子的学习成绩出现问题的时候，不管是什么科目，一定要先从课内学习的各个方面找问题，而不是急于去找补习班补课，而这个过程中，作为父母最需要的“伙伴”其实是孩子的老师，因为几乎不会再有人会比他们更了解我们孩子的学习问题出在哪里了。
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