有句俗话说“拳不离手，曲不离口”，练习写作也要持之以恒。小说大师果戈理说过：“写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是教手学会完全服从思想。”（[英]贝尔《灵感与技巧》）和果戈理同时代的契诃夫（1860一1904）应该算是世界上最善于写短篇小说的人了，有一次他也对一个写作新手说，要“在一个很长的时间里天天训练自己”，“让自己的手和脑子习惯于纪律和急行军”（《给叶若夫》）。让手“服从”于脑子的支配，让脑子习惯于写作的“纪律”，让写作变得“得心应手”，这可不是一朝一夕的事情，需要一个人付出几年、十几年、甚至几十年的不间断的努力。“三天打鱼两天硒网”是不行的，“遇到困难就躲开，碰到挫折就退却”更不行。
契诃夫（左）
只有知难而进，愈挫愈奋，“纠缠如毒蛇，执著如怨鬼”，几十年如一日，坚持不懈地练习写作，才能磨练出写作的真本领，真技巧，才能成为写作的“行家里手”。创作技巧的学习，除了坚持在实践中学习外，还要注意向前辈著名作家学习。这些著名作家在他们成功的创作实践中积累起了大量的宝贵的创作经验，直接学习这些经验，当然可以起到事半功倍的效果，也可以说是一种学习写作的“捷径”。但向前辈作家学习，主要不是阀读他们写的创作经验谈，而是阅读他们的作品。从他们的作品中，不仅可以看到他们写了什么，还可以看到他们是怎么写的。
列夫·托尔斯泰
钻研他们的作品，特别是经典作品，不只是获得思想、灵感的启示，还能学到技巧。即使是伟大的作家也常常需要从前辈作家那里汲取灵感和创作技巧。列夫·托尔斯泰在创作他最著名的小说《安娜·卡列尼娜》的时候，虽早已构思好了人物和情节，但苦于找不到一个好的开头，迟迟不能动笔。有一天，他读普希金的《别尔金小说集》，看到其中一篇的开头是：“在节日的前夕，客人们开始到了。”托尔斯泰马上意识到他的小说也应该这样开始，从描写“动作”开始。于是，他拿起笔，写下了《安娜·卡列尼娜》的第一句：“奥布朗斯基家里一切都乱了。”连托尔斯泰这样的大师也要向前辈作家学习技巧，何况一般的习作者呢！
鲁迅先生
当然，向前辈作家学习技巧，不能机械地模仿和照搬，更不能抄袭，要根据自己所表现的内容加以变化和灵活运用。归根结底，还是写什么决定着怎么写。新内容要有新技巧来表现。鲁迅的《狂人日记》在表现手法上显然借鉴了果戈理的《狂人日记》，不但小说的名称相同、体式相似、某些情节相近，就是最后收尾的用语也都是“救救孩子”。但鲁迅并没有直接搬用果戈理的技巧，而是根据他自己小说反封建礼教的新内容进行了改造和创新。臂如果戈理《狂人日记》最后的话是：“妈妈呀！救教你可怜的孩子吧！”而鲁迅《狂人日记》的最后一句是：“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子！”
鲁迅先生
前面的问句表达了对中国前途的忧虑和渺茫的期望，后面的一个感叹句是对封建礼教的吃人本性的绝决地击和控诉！鲁迅在用语上的改造是显而易见的。正因为有了这些新的改造，鲁迅的《狂人日记》才不认为是果戈理的翻版，而是五四文学革命中的第一篇有分量的白话小说。在文学创作上，就看你能不能勤学苦练，是不是善于在实践中学习、向前辈作家学习。
