这两在在抖音上看到好多孩子直击灵魂的拷问:我又不出国,学英语有什么用啊?
貌似80%父母也不知道如何回答。
细想一下,能这样问的孩子真的挺好的,说明孩子经过认真思考了:学英语的用途,这并不是件坏事,只要家长回答清楚了,说不定孩子英语成绩就反转了呢?
我一个老友康老师,是一名重点中学的数学老师,虽然自己是老师,但遇到辅导作业的也是一样的头大。他闺女今年上三年级,语文数学成绩都还不错,唯独英语成绩总拖后腿,即使上着课外班,成效也不明显。每天背单词,背语法,背课文,孩子每天嚷嚷着烦死了,有天晚上生无可恋地问老爸:我以后又不出国,学英语有什么用啊?
老友说,开始也愣了下,不知道怎样回答孩子,但稍做思考觉得有必要认真给孩子解答这个问题,如果孩子这个“心结”打不开,以后英语学起来更费劲儿了,于是他从3个方面,给孩子解答这个问题。万万没想到的是,从那以后,孩子学英语竟然兴趣大增,不到三个月,成绩从80多分,进步到100分,老友心里乐开了花。
我赶紧问:你是怎么回答的啊,快快传授我们。
于是,根据他的讲解,我做起“小秘书”整理出以下内容,有同样困惑的家长可以收藏:
第一、现实问题,如果偏科后果有多严重!
首先绕不开的就是考试,虽然是老生常谈,孩子也心知肚明,但还是需要和孩子强化,偏科会让中高考遭殃率特别大!
新闻上曾报道某学生,各科成绩都非常优秀,唯独对英语成绩平平,最后明明可以考上清华北大名校,结果因为英语的拖后腿,非常遗憾地错失了名校,实在是可惜!
即使当年的写作天才韩寒,早早退学,虽然事来如日中天,但是连韩寒自己都后悔了。
“退学是一件很失败的事情,说明我在一项挑战里不能胜任,只能退出,这不值得学习。值得学习的永远是学习两个字本身。
除此之外,偏科会降低自己的学习自信心,甚至对其它科目也有影响。
所以一句话:偏科,可能让你优秀生变得中等生;从中等生,变成落后生;从落后生,变成学渣。
第二,不要“书到用时方恨少”
你以为不出国就可以不学英语啦?
先不说未来后的情况,先给大家普及一下英语现在在全球的使用情况:
英语是国际使用最广泛的语言;世界上有四分之三的邮件是用英语书写;全世界75%的电视节目是英语;任何一个国际会议的第一工作语言是英语;国际贸易几乎90%靠英语完成;这个世界上有超过1/3的人口讲英文;作为信息时代中的最重要的计算机语言,也由英语构成;
上图:维基百科作为互联网最大的网络百科全书,涵盖的信息丰富、完整,具有很大的参考价值。可以看到目前维基百科有超过四百万条英语词条,这是其它任何一种语言都不能与之抗衡的。
未来,英语无处不在,无论在生活,还是工作中都随处可见,大家说英语就像说母语一样,到时候你对别人说,你不会?想想都尴尬吧。
告诉孩子不要书到用时方恨少!
和孩子埋诚连自己上学时也曾有同样的疑惑,不止是英语还有物理化学生物高数诸如此类。可直到看着一个又一个美好的机会溜走,才知道当初老师苦苦相劝为哪般。
引用蔡康永的一段话给孩子:15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。
第三,哪怕穷游,也要带孩子出国游一次
老友说,如果说前面2点还不走心,孩子仍然无动于衷,那么家长一定趁着寒暑假带孩子出国游一次。
穷游也好富游也罢,都不是重要,重点是让孩子感受下世界那么大,英语是世界上应用最多的语言,如果到了国外,语言不通,想吃肯德基都是个大问题。
虽然国内英语机构也讲情景式教学,但是这和实际生活中切身体会到的又不一样。
比如不是见面都说“how are you ”、“Fine, thank you”。在餐馆点餐时,可以用更礼貌的“Could you please give me .……”,而不是"give me ……",这种“浸入式”英语学习法,给孩子英语带来的改变,没试过的爸妈很难体会到。
其实如今学英语早已不像当年死记硬背了,有很多方法技巧,和孩子们一起寻找适合的方法吧。好的方法能让孩子事半功倍。另外别忘了,英语是一门语言,既然学了,就用起来,哪怕从最开始的what is your name?开始都没有关系,鼓励孩子,一定会越来越好。