【编者按】
为深入推进学校“七五”普法和依法治教工作扎实开展，推动扫黑除恶专项斗争向纵深发展，陕西法制网推出“校长谈法治”系列报道，专访有关学校主要领导，畅谈如何准确把握、深刻领会《青少年法制教育大纲》、“七五”普法规划的目标任务和措施要求，结合自身实际，完善宣教机制，创新方式载体，探索青少年法治教育的创新途径和有效方式，为深入推进依法治教、依法治校和扫黑除恶专项斗争营造良好的法治氛围。
播撒法治阳光 护航平安成长
——陕西师范大学附属小学校长侯西科访谈录
陕西法制网：请您谈一谈，目前学校“七五”普法的开展情况？在教育师生“学法、守法、用法、树立法治理念”方面，有哪些亮点举措？
侯西科校长：“七五”普法工作开展以来，如何进一步健全普法宣传教育机制，增强法治宣传教育的实效性，一直是我们在探索的一个实践课题。我们主要从提高学校依法决策、依法管理水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施等方面深化依法治理水平。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为主线，开展了普法教育进课堂、聘请法制副校长等形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班会活动对学生进行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落实”，即有教师、有教材、有课时、有活动。通过这几年的实践教育，师生法制观念不断提升，全体党员党章党规意识也明显增强，全体师生厉行法治的积极性和主动性明显提高，形成了守法光荣、违法可耻的良好氛围。
陕西法制网：请您谈一谈，学校在日常管理上将法治与德治相结合的有关做法？
侯西科校长：我校主要通过开展“法律进校园”活动，坚持品德教育与法制教育并进。总结起来有三点：一是采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动学生学法的落实。制定好法制教育工作计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对学生法制教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”；利用好全国法制宣传日、全国安全教育日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提升学校学生学法的效果。二是采取“小手牵大手活动”，推动学生和家长互动式的法律学习。每月要求各班开展一次法制宣传教育班会活动，要求每个同学在班会上讲一个法制故事。课后每个同学回去给家长讲一个发生在你身边或所知道的遵纪守法小故事或违法必受罚的案例，让学生和家长一起来学法、用法，提高全民的法律素养。三是采取灵活多样的教育方式，促进学生的学法用法。把法制教育与思想品德教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、全面教育与个别教育有机结合，把法制教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力。近年来，学校通过开展法制讲座、法制知识竞赛、法制手抄报等生动活泼的形式，指导学生积极参加各种法制活动，在实践中增长法律知识。
陕西法制网：请您谈一谈，校园法治文化建设方面的工作情况？
侯西科校长：在社会法治文化建设进程中，青少年是重要的依托力量，开展校园法治文化建设则是提高青少年法治水平的一个重要环节，而加强校园法制文化建设的针对性和实效性是关键。
一方面，我们加强基础建设。首先是加强教材建设。根据青少年成长教育的特点和认知接受能力，结合各种应急避险的安全教育内容选择法制教育教材，使未成年人接受法律教育系统化、持续化，从小建立法律观念。其次是加强学校法制文化教育教师队伍建设。这批队伍要有较深厚的理论功底，较强的法律意识，能够在教学中运用既有的知识，化抽象为具体，以案说法、以例释法，变枯燥为生动，以案例教学和形象教学为主，避免照本宣科，做到寓教于乐、寓教于活动之中，使学生乐学善学。再者是加强全社会对青少年法制教育环境和体系建设。对青少年进行有针对性、实效性的法制教育是一个社会系统工程。绝不应局限于校内，更不应局限于有限的课堂教育时间。一个健全的法治社会，必须在全社会都充满健康公正的法治环境和公民自觉守法的氛围，只有这样一来才能对未成年人形成潜移默化的教育效果。
另一方面是加强法制教育的针对性和实效性。第一是要坚持课堂教育主渠道，保证做到四“有”，即教材有课标，学习有教材，任课有教师，课时有保障。课堂教学（学校的法制课、德育课、班队会等）是实施法制教育的主阵地。学校与教师应充分挖掘日常生活中法制因素、法律内容，寓法制教育于课堂教学之中。持之以恒增强学生知法、守法、护法的意识，使他们从小受到系统的法制教育，接受潜移默化的教育。要善于通过日常生活中的事例，说明遵纪守法对保护社会和自身安全的重要性，使学生既接受法律知识，又能轻松地使法律知识深入学生心中。第二是要坚持在活动中开展法制教育。法制教育需要浓厚的气氛，要有切身的体会，需要系统的精心设计。这在学校教育中是大有可为的。另外，知法、守法、护法的教育活动是实操性特别强的活动，因此，更要辅之以社会的支持，各种教育基地的配合，以保证法制教育活动的正常开展。学生作为学习的主体，通过参与各种活动亲身体验，从而树立法律意识，坚定做守法公民的信念。第三是要加强校园文化中法制教育内容的建设。学生是一个脆弱群体，又是一个充满生命力，求知欲，可塑性很强的群体。因此，学生的良好品质和法律意识的养成不是靠老师、家长苦口婆心“管”“逼”“压”出来的，关键在于积极参与社会活动及自我规范、自我约束、自我矫正的过程中逐步培养出来的。从各个成功的教育案例中我们看到，校园文化的培养建设对学生身心发展有不容忽视的作用。所以学校要着力建设校园文化的建设，让每一块墙壁都能起到教育作用。
陕西法制网：请您谈一谈，平安校园建设（校内治安、交通安全、食品卫生安全、消防安全、学生心理健康安全、群体事故预防、应急预案等）方面的举措？
侯西科校长：我校平安校园建设工作总结成一句话，就是“人人要站岗、人人站好岗”。在健全学校安全管理制度的前提下，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改，切实消除安全隐患，确保师生的人身安全；加强校园的治安管理，学校实行领导带班、教师值班巡逻制度，确保学校良好的治安环境；加强学校消防和用电管理，定期检查消防设施和器材，及时更换老化电线，确保学校用电、用水安全；制定了安全方面的各项应急预案，确保在紧急状况下，师生能够迅速疏散，同时利用国旗下讲话、班会时间加强对学生进行安全教育，增强学生的自防自救能力。
陕西法制网：请您谈一谈，对建设“法治校园、平安校园、快乐校园”的认识？
侯西科校长：我通过查阅资料了解到，全国每年有近1.6万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小学生平均每天达40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人数。在现实生活中，当我们走在马路上，会时不时地发现有人闯红灯，有人逆行车，有人边骑车边听音乐，有人骑车带人等违反交通规则，而这些随意的忽视交通安全的行为，往往是酿成事故的隐患。
我认为，良好行为习惯的养成与良好法律纪律意识的形成是必要关系。青少年的成长仅仅依靠社会、学校、家长的保护是不够的，更重要的是每一位同学都要树立自我保护意识，提高思想道德素质，增强遵纪守法观念，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为。
邓小平同志在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们要教育好每一位孩子认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。
十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。生命无疑是可贵的，它带给我们激情与活力，让我们的生活可以绚丽多彩。弘扬法制精神,建设平安校园，营造优美的学习和生活环境，我们有担当！
西师范大学附属小学是国家教育部直属院校----陕西师范大学附设的一所试验性小学
学校建于1958年，现有40个教学班，学生2000余人，教职工百余人。学校占地11000多平方米，建筑面积11000平方米。
学校先后荣获"陕西省示范学校"、"陕西省优秀基层党支部"、"陕西省素质教育示范学校"、 "陕西省艺术教育特色学校"、"陕西省红领巾示范学校"、 "陕西省基础教育科研项目学校"、"陕西省现代教育技术实验学校"、“中加教育合作，英语浸入式教学研究重点试验基地”、"西安一级小学"、"西安市爱国主义教育先进学校"、"西安市艺术教育特色学校"、"西安市语言文字工作优胜单位"、"西安市现代教育技术实验学校"、"西安市雁塔区教学管理示范学校"，两次被评为雁塔区督导评估优秀学校。1999年3月学校被陕西省教委命名为"陕西省示范学校"、"全国红旗大队"。学校教育教学质量高，已得到社会的公认，被上级部门誉为"出人才、出经验、出成果"窗口学校。
责任编辑：马迎飞
值班总编辑：马宁
审 核：姚启明
