为什么韩国和越南呼吁恢复汉字教育的声音越来越高？原因并不简单
语言，是人类用来沟通交流和传递信息，表达情感的的一种工具，文字，是人类用来记录历史，保存人类文明的一种方式。语言和文字是一个国家的标志符号，同时，拥有自己的语言和文字也是一个民族独立的象征。比如我国的汉语言文字就是世界上主要语言之一，也是联合国工作语言之一，全世界约有四分之一人口使用汉语，就拿距离我国比较近的韩国和越南来说，这两个国家的语言和文字就深受汉语言的影响。
在中国历史上，韩国和越南曾有很长一段时间都是中国的附属国，自然这两个国家的语言和文字和汉语的联系可以说是密不可分，但是为了彻底表示国家的独立和自由，韩国和朝鲜都兴起过废除汉字的运动，但近些年韩国和越南的很多学者都提出要恢复汉字的教育，并且呼声日益增高。这种前后巨大反差的原因是什么呢？
根据历史记载，朝鲜半岛多次被部分纳入中国的版图，作为中国的附属国，高丽民族人民仰慕、接受汉语文化。如今我们去韩国旅游，或者看韩剧也会察觉到中韩两国的文化交叉之处。例如关于物质文化遗产筷子和非物质文化遗产端午节的争端，韩国人与我们一样过端午节，韩国人吃饭也使用筷子，和我国大多数地区一样，韩国人也以米饭为主食。另外，看古装韩剧时，我们会发现韩国的很多传统建筑风格也具备我国唐朝建筑的风格。种种例子说明韩国的历史文化和汉语言文字密切相关。
然而如今，在韩国，除了年纪大一点的老年人，几乎没有多少人还能记得汉语言文字了，但是韩国的很多历史文献资料都是用汉语记载的，这些文化急需新一代的年轻人来继承，然而对汉语一窍不通的年轻人谈何发扬传统文化呢？因此韩国很多学者呼吁恢复汉语的教学。
同样，现在的越南人在春秋时期被称作百越人，当时他们为了和中原地区通商开始学习汉字；后来秦统一中国之后，汉族人与百越人混杂在一起，并且互相可以通婚，因此汉字很快成为了百越人生活的一部分，成为了他们记录历史，记录文化的一种工具。
越南的很多史书都是利用汉语文言文记录的，而如今的越南人使用的越南语是一种东南亚语系，虽然越南语也使用汉字和喃字表记，但如果不是经过专门的汉语训练与学习的人员，是无论如何也不能看懂这些文言文记录的史书古籍的。
总而言之，文字和语言是一个民族文化的符号，是一个民族文明的载体，不深入了解文字和语言就不能感受到文化与文明的魅力，越南和韩国之所以恢复对汉语的教育，都是为了民族文化更好地被传承与发展。
