儿童阅读理解能力差怎么办？
专家简介
最近在网上看到这样一首诗：《西游师徒》
八戒很容易睡着；
唐僧很容易迷路；
孙悟空很容易上天庭搬救兵；
沙和尚很容易去找八戒，丢下唐僧不管。
写诗的这个孩子叫陈屽元，是杭师附小一名二年级学生，虽然很多字他还不会写，是他口述后妈妈帮忙记录下来了，但短短几句话，这个孩子就让我们看到了《西游记》的有趣之处。
《西游记》是我国四大名著之一，他二年级就能够阅读《西游记》，并且写出这样的小诗，阅读理解能力之强，不知道要羡煞多少父母。禁不住想问，人家孩子的阅读理解能力为什么这么强呢？
陈妈妈说，孩子从小就喜欢看书，现在他识字了，看书就更加痴迷，疫情期间一天可以看六七个小时的书，一年的阅读量已经远超300万字。
也听很多小学老师这样说：
“小学三年级是小学阶段的分水岭，进入三年级以后，经常阅读和不阅读对学习成绩的影响逐渐明显了。从小坚持有效阅读、阅读能力强的孩子，不管回答语文阅读理解题、还是写作文、做数学应用题，都比不阅读的孩子轻松很多。”
正好近期也收到
很多家长关于孩子读书的问题：
@秋叶：我女儿看书看得特别慢，而且每次看完后，问她书里讲了什么，她就说不知道。也不知道她是真的在看书还是在想什么。
@静待花开：我儿子不爱阅读，老师布置的读书作业，他每次翻两页就把书丢到一边了。我也想让孩子看书啊，可是他就是爱看动画片，爱玩手机玩电脑，他好象不是一个读书的料啊，我真不知道该怎么办？
@小荷尖尖：我孩子也挺喜欢看书的，每天的阅读任务都能完成，但就是语文作业里的阅读理解题、数学里的应用题总是错，真是愁死人。
相信不少家长也有上面这些类似的烦恼。
其实，关于阅读能力，
家长会有一些错误理解。
有的家长认为孩子阅读能力的培养就是多让孩子看书；
有的家长认为掌握阅读技巧就可以提升阅读能力；
还有的家长认为多做阅读理解题就能够提升阅读能力……
事实上，这些看法都是片面的，孩子的阅读能力是通过阅读习惯、思维能力、实践能力以及表达力等多种能力表现出来。广义的阅读应该包含：对图画和文字的理解能力、想象能力、准确表达自己本意的能力、大声朗读展示的能力、用语言图画创作的能力以及应有的文学修养。这些能力都是与阅读相辅相成的。
想让孩子爱上阅读，
培养孩子阅读理解能力，
兴趣是最好的老师。
首先要培养孩子的阅读兴趣
下面给大家介绍三种方法：
1、选择孩子感兴趣的图书
如果你的孩子平时就很喜欢看喜羊羊与灰太狼动画片，就可以买一本《喜羊羊与灰太狼》图书送给孩子，相信孩子一定会爱不释手，甚至拉着你讲其中的故事给他听；如何你的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书，你就给他选择这方面的书；再如你的孩子喜爱绘画，可为他多买一些精美的画画书。只有孩子自己喜欢的书才能激发他阅读的兴趣。也就是说，家长要把选书的权利让给孩子，让孩子的兴趣做主。
2、父母自己必须喜欢读书
很多父母都希望自己的孩子能爱上阅读，但是自己却常常被手机游戏所“绑架”，父母是孩子榜样，也是孩子的第一任老师，如果父母喜欢读书，久而久之，孩子也会耳濡目染，尤其对于六岁之内的幼儿阶段，因为幼儿本身就喜欢模仿大人的样子，当父母没事就捧着本书津津有味地阅读的时候，孩子自然也会像父母一样拿着他自己喜欢的图书仔细地阅读，而此时正是建立亲子阅读最佳的时期。另外，家长可以给孩子布置书柜或阅读角；充分利用碎片时间和孩子共享亲子阅读；还可以多带孩子去图书馆、书店；和孩子一起观看经典原著改编的电视电影并分享感受等等。
3、让孩子在游戏中阅读
要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在家庭阅读的活动中，和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾、夸张声音等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。妈妈在讲故事的时候，故意在孩子熟悉的部分说错，让孩子来纠正，以刺激孩子在听故事时专注地投入，增强孩子的自信，同时也大大提高了孩子阅读的兴趣；和孩子一起创编故事结尾、续写故事后传， 因为孩子参与其中，更能深刻体验人物心理特征，同时，锻炼孩子的想象力、表达力、展现力；再比如，可以一家人共同扮演书中的角色，学说角色的对话，在角色扮演中引导孩子树立正确的三观。
其次就是培养孩子的阅读习惯
教育专家认为六岁前是幼儿语言、文字的敏感期和性格、习惯形成的关键期，是培养孩子阅读兴趣、阅读习惯的黄金时期，一旦错过，也就错过了阅读的最佳播种期，这个时期也是孩子接收大量知识、充分认识世界的时侯，因此家长要重点抓住这个时期，让孩子从小养成阅读习惯，拥有阅读能力！父母应在这个阶段养成每天为孩子朗读的习惯，每天坚持20分钟，持之以恒。在此，还要提醒父母，为孩子选择的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着年龄的增长，内容可逐渐加深，直到把阅读权交给孩子，完成自主阅读。
未来，阅读将是一切学科最重要的基础，孩子的阅读能力也将决定他一生的高度，点燃孩子的阅读兴趣，让孩子从养成阅读习惯开始！
