tips:昨天推送了认知的广度,考虑到英语单词记忆是大部分同学的痛点,今天继续该系列:英语单词的记忆(非软文,放心食用,无广告,无推荐)。
说到英语单词记忆,中学时期高一那会儿同桌把我当活字典用,考研时英语一裸考69(比较低,不过国家线55)。酷爱收集记单词的书,家里各种英语大词典就有5-6本(一个非英语专业的,我也不知道我要这么多词典干嘛)。
不同的记忆策略,会有不同的记忆结果和记忆效率。譬如记忆单词abandon , 一个字母一个字母读一遍abandon。 可a-bandon或者a-ban-don。像记电话号码一样110-999-120。(参考昨天的记忆广度,可以理解此法的科学性)
在需要记忆的东西不多的情况下随便什么方法对效率影响不大,不过在记忆总量剧增后就需要科学的方法。当然不同的单词有不同的记忆技巧。就像abracadbra咒语,似乎用其他方法都不好记,a bra 卡在另一个bra上(比较搞笑段子),对这个词谐音编故事的方法就很实用。回到记忆单位上,英语单词有大量的词根词缀组成的词汇,这也为科学处理它指引了道路。除了源于古英语,大部分词源于拉丁、希腊、德语语源,德语语源的单词大多很友好,多为简单词。古典语源来源于拉丁和希腊的词就没那么友好。好在他们的词根不多,且含义单一, 用法规范。
名校联考及备考研讨之长郡中学
实用学习技巧系列:认知的广度
高考状元笔记2份——物理