tips:昨天推送了认知的广度，考虑到英语单词记忆是大部分同学的痛点，今天继续该系列:英语单词的记忆（非软文，放心食用，无广告，无推荐）。
说到英语单词记忆，中学时期高一那会儿同桌把我当活字典用，考研时英语一裸考69（比较低，不过国家线55）。酷爱收集记单词的书，家里各种英语大词典就有5-6本（一个非英语专业的，我也不知道我要这么多词典干嘛）。
不同的记忆策略,会有不同的记忆结果和记忆效率。譬如记忆单词abandon , 一个字母一个字母读一遍abandon。 可a-bandon或者a-ban-don。像记电话号码一样110-999-120。（参考昨天的记忆广度，可以理解此法的科学性）
在需要记忆的东西不多的情况下随便什么方法对效率影响不大,不过在记忆总量剧增后就需要科学的方法。当然不同的单词有不同的记忆技巧。就像abracadbra咒语，似乎用其他方法都不好记，a bra 卡在另一个bra上（比较搞笑段子）,对这个词谐音编故事的方法就很实用。回到记忆单位上,英语单词有大量的词根词缀组成的词汇,这也为科学处理它指引了道路。除了源于古英语，大部分词源于拉丁、希腊、德语语源,德语语源的单词大多很友好,多为简单词。古典语源来源于拉丁和希腊的词就没那么友好。好在他们的词根不多,且含义单一, 用法规范。
名校联考及备考研讨之长郡中学
实用学习技巧系列：认知的广度
高考状元笔记2份——物理
