“妈妈，妈妈，我是怎么来的？”
几乎所有的孩子都会在小时候问过大人这么一个问题。然而全中国的父母好像商量好似的，无外乎这些回答：
“垃圾桶里捡来的！”“门口乞丐扔下不要的！”“充话费送的！”
当然，在大人看来，这些回答只不过是跟孩子在开玩笑。但我们细细琢磨一下，大人们其实也不知道该如何给孩子解释孕育这个问题。
但孩子可不会认为这是一句玩笑话。处于成长发育期的孩子认知能力相对薄弱，他们的一切信息来源都来自于父母，父母的一句玩笑话往往会对孩子造成一些负面影响。
他们可能会认为自己的确是被“捡来的”，在一段时间内孩子可能都会被这句玩笑话所伤害。
最近，有网友在短视频平台上分享自己的经历。这位学生的家长觉得，自己的女儿才9岁，老师不应该教给孩子怀孕和性别这方面的知识。老师也进行了解释，因为班里有老师怀孕了，有同学在问。她想正好借这个机会，向同学们普及一下这方面的知识，没想到让家长感到不满。
网友们也纷纷表达出了自己的看法：
其实我们国家对低龄孩子的生理健康教育很是薄弱，初中生物课的生理健康教育章节被大部分老师跳过，父母谈“性”色变，也从未给孩子传授如何预防、如何正确看待生育的问题。因此孩子从小就对孕育方面的知识十分匮乏。
就像网友所说“坏人可不会觉得你孩子小！”，所以从小就为孩子树立一个正确的生理健康观念十分棘手，也非常非常的重要！
开展生理健康教育，不是简单地让孩子明白什么是性别、人是怎么出生的，而是借此为孩子指引正确的学习方向，并以此传递给孩子许多做人的道理、生活的常识、做事的底线。
这样不仅可以让孩子预防未知的侵害，而且还能让孩子对孕育不会产生一些“负面的好奇心”。
