德谟克利特曾表示：“相比无知人的财富，有教养的人所拥有的遗产更有价值。”因为好的教养，比高贵的出身更重要，是一笔“隐形”的财富。俗话说，“面由心生”，孩子有没有教养，从这4个举动就能看出来，家长注意观察，看看自己的孩子是不是有良好的教养。
孩子有没有教养，从这4个举动就能看出来，父母要注重培养
1、吃饭时，是不是第一动筷，下桌是不是打招呼
子曰：“人，无礼，无以立。”中国自古以来就重视礼仪，餐桌礼仪更是传承至今的文化。吃饭时，小辈应以长者为尊，只有辈分最高的人先动了筷子，其他人方可开始用餐，如果孩子比其他人提前结束用餐，应主动和其他人打一声招呼“爸爸妈妈，我吃饱了，你们继续吃哦。”虽是再简单不过的一句话，但由孩子嘴里说出，就体现其骨子里散发的修养，很容易给人好感，得人尊重。
2、公共场合是不是能保持安静
小孩子在公共场所的表现是最能体现其自身修养的，笛卡尔曾说：“只有懂得尊重别人，才能受到尊敬。”在公共空间，举止得体、小声说话，是每个人都应该遵行的公共规则，因为每个人都有不同的心情和事情，保持基本的安静是孩子教养的重要体现，即使是小孩子，也行从小拥有这种素养，保持良好的公共道德素质。
3、不经过允许，是不是从不拿别人东西
许多孩子年纪幼小，没有正确的是非观念，看到自己想要的或者喜欢的玩具，内心会产生占有的欲望。这种情况下，会有两种可能，一类孩子能坚守本心，明白别人的东西不经允许不能碰，而另一类孩子由于没受到这个方面的教育，选择把东西偷偷带回家里。
虽说孩子拿别人东西不能算“偷”，但俗话说“小时偷针，长大偷金”，这种不良行为总能影响孩子的行为举行，对他以后的成长轨迹有很大影响。
4、对不起、谢谢、请这三个词不离口
一个有教养的孩子，一定是有懂礼貌的。不小心做错事时，及时说“对不起”，受到别人的恩惠要表达“谢谢”，做什么事情时要加上“请”，讲礼貌的孩子不仅能心存感恩与乐观，也能及时认清自己的优缺点以便改正，更容易受到其他人的好感，受和尊重。
如何培养出有教养的孩子？
1、通过绘本灌输相关的公德意识
著名教育家罗素认为，孩子6岁前，品格教育就已完成。因此，从小对孩子进行品德教育非常关键，将影响以后的人生发展。而绘本是世界公认的最适合幼儿阅读的书籍，以生动有趣的图画和浅显幽默的语言相结合，吸引孩子的注意力，长期阅读有潜移默化的影响。
绘本中，每一个故事都有一种深意，在孩子反复阅读绘本的过程中，能让孩子学会举止文明、乐于助人、守规矩讲道德的优良公德意识，全方位塑造孩子的公德意识。
2、了解了相关的礼仪行为时，家长要立规矩
当孩子懂得相关的礼仪后，由于自制力不强，很容易不遵守或违反，这时候就需要家长留下规矩强制孩子遵守。
制定明确的规矩。事先一定制定明确的规矩，直截了当地告诉孩子不能破坏公物，不能随意拿别人的东西，这样孩子潜意识中才能有警示灯，否则很难对孩子起到约束力。
家长要坚守原则。不管孩子怎么撒娇找借口，家长都要坚守底线，否则你的放纵会让孩子任务“规矩是可以被轻易打破的”，以后很难对家长的话遵守听从。
3、孩子不遵守要惩罚
李玫瑾教授曾表示，孩子的成长过程中不能只有爱，还要有敬和畏。孩子违反家长立下的规矩，就应该有适当的惩罚，让孩子能有警示作用，以后也不敢再犯。
孩子犯错，告诉他违反了自己制定的规矩，因此要接受适当的惩罚，当惩罚时一定要注意场合，不应在外人面前进行。言语批评是必不可少的，并且一定要明确了当指出孩子哪儿错了，否则孩子可能不知道自己为什犯错。之后可以告诉孩子取消假期的旅游，减少零花钱等方式进行适当的惩罚，让其切身感到违反规矩的后果，有更明显且适当的效果。
4、父母要以身作则
蔡元培先生说过，“家庭，就是孩子人生的第一学校”。父母的行为举止对孩子有潜移默化的影响，生活中，父母要举止文明，遵守交通规则，在公共场所中不大声喧哗，礼貌待人，孩子也会模仿大人的行为，成为一个讲礼貌、有品德的好孩子。
孩子的修养是从小养成的，从最简单的“请、谢谢”说起，到遵守公共道德，每一步都是很大的进步，家长要一步一步的来，不用过度急切。
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