高三年级部分优秀班主任讲述育人故事之一
前言
方圆有度，师者无疆。
教育从来没有什么边界，无论何时、何地，总是由心出发。
康杰中学高三年级有这么一群优秀教师，他们身担重任，“以心换心”，是塑造学生品行、品味的全能班主任。他们几十年如一日扎根教坛，用高尚的人格魅力、扎实的教学能力培养并造就了一批又一批优秀的康杰学子。
幸遇春风育桃李，今天，“康杰中学高三年级部分优秀班主任讲述育人故事系列报道”上线。让我们一起倾听他们的教育故事，向优秀的老师致敬！
吴新红：学生的认可就是我前进的动力
（吴新红近照）
学生心里的“老吴”
老吴平易近人，热爱学生。他关注我们的学习、生活状况，总是通过私下谈心、深入沟通，让我们保持良好的学习与生活状态。
他能换位思考，照顾学生感受。作为经验丰富的班主任，他注重学生的自我管理、自主学习，从不逼迫我们学习；他不搞形式主义，注重实干，在紧张的高三学习生活中为我们省出不少时间。
他热爱工作，恪尽职守。每天的早读时间都来教室陪伴我们，晚自习也在办公室解决我们提出的各种问题。
学生眼中的物理老师
作为物理老师，他思路清晰，讲课清楚，总能在恰当的时候活跃课堂气氛；他经常总结物理模型，把一种类型的问题分析透彻。
关于物理学习，他能针对性地因材施教。除去课堂上的精彩讲解，在课下他也经常与我们探讨物理问题和物理现象，以此激发同学的好奇心和学习热情。
吴新红老师育人心得
把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡。日复一日的教书，年复一年的育人，有爱、有暖、有情怀，学生的认可就是我前进的动力。
杜艳丽：做学生思想的领路人
（杜艳丽近照）
学生眼中的化学老师
作为化学老师，杜老师用一流的专业水平，为我们建构充实的课堂内容。在活跃的课堂氛围里，我们每堂课都收获满满。
学生心里的“艳丽姐”
作为班主任，“艳丽姐”平易近人，她用不断的沟通交流，拉近了师生的心灵距离；她尽职尽责，牺牲自己的周末时间在校陪伴我们；她踏实务实，利用每周的班会，对班级的问题进行充分分析，提出许多建设性的解决办法。
“艳丽姐”用她的热情大方，感染、激励着我们每一个同学努力，共创二班辉煌。
杜艳丽老师育人心得
一位教育家曾说，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。从担任-02班主任以来，我一直通过各种方式引导学生树立名校意识，并激励学生只要做好每个细节，只要不断努力，不断超越，就一定能实现自己的梦想。
谭俊民：我的学生是最棒的
（谭俊民近照）
学生心里的班主任
一支粉笔，传播知识与智慧；两袖清风，诠释奉献与无悔；三尺讲台，启迪思想和心灵，培养桃李满天。
“世界那么大，我1摩尔”
洪亮的嗓音，像一柄重锤，为我们破开化学的大门，如一道惊雷，为我们劈开前进的路障。那烈焰般的热情，唤醒迷茫；活泼生动的语气，哺育自信。激情飞扬的课堂上，更有着层出不穷的金句：“世界那么大，我取1摩尔！”
“全班985，一个都不能少”
“万事悠悠，学习最大”是他的谆谆教诲，“只要努力，一切皆有可能”是他温柔的鼓励。为班级，青丝熬成白发。考试后，谭老师会热情地帮助我们分析考试情况：考砸了，别灰心；考好了，戒焦躁。自习时，无论雨打风吹，日出日落，他总在讲桌上陪伴同学，共同奋斗。这就是作为班主任的他对我们的期望。
“身体是革命的本钱”
课堂外，谭老师关心每一位同学的身体状态。高三，是压力最大的一年，谭老师却坚持让同学们运动。“身体是革命的本钱”是他的名言，保证体育课是他的行动。谭老师，儒雅中不乏果断，沉稳中透着幽默，他热情活泼，使四班永远充满活力。他是良师，又是四班的“暖心大家长”。仰弥高，钻之弥坚，桃李无言，下自成蹊。
谭俊民老师育人心得
“天下大事，必做于细；天下难事，必做于易。”我从以下几个方面，对新班级展开工作：1.全面了解学生，建立良好的师生关系。2.建立强有力的班干部队伍，完善班级制度建设，加强自主管理。3.严格要求，树立班主任威信。我相信，我的学生是最棒的，通过努力，改变学习习惯，是可以冲上顶峰的！
任新平：陪伴是最长情的告白
（任新平近照）
学生心里的班主任
1.感谢您，用坚守和陪伴为我们带来最为温暖的慰藉。
操场上坚持陪跑为我们加油的身影，是您；办公室里晨灯最早亮起，夜晚最晚熄灭的办公桌属于您。您与我们一同欢笑，一同成长。
2.感谢您，用严谨和认真为我们筑起通向理想的阶梯。
一根粉笔，两袖清风，三尺讲台。您用一丝不苟的态度教学，用严谨教导着我们，用认真感染着我们，您是我们的好老师，更是祖国的好园丁。
3.感谢您，用积极和阳光为我们点燃梦想的星星之火。
与其他教师的严肃拘谨不同，您性格开朗，幽默风趣，与您交谈总是让我们感到如沐春风，受益匪浅。
4.感谢您，用关怀和呵护为我们的逐梦之路铺满温柔。
您用自己无微不至的关怀拥抱我们跌宕起伏的情绪，抚平它的骄纵。比起老师，您更像一个朋友，一个总是无怨无悔为我们真心付出的朋友。
任新平老师育人心得
用家国情怀唤醒学生情感，用制度规范引导价值取向，以学生主体激发内生动力，用陪伴守护助力学生自我成长。
张成武：让每一位学生都能成为优秀的康杰人
（张成武近照）
学生心里的“老张”
每天清晨，你一定能见到一个骑单车的身影，不论风霜雨雪；每天上午，你一定能听到充满激情的讲学声；每每周末，你一定能看到一个牺牲周末陪伴学生的身影；岁月的车轮碾过他的面庞，留下一道道皱纹，里面深嵌着对工作和学生的爱。
张老师虽然已从事教师行业几十余年，但仍旧坚守初心。站在三尺讲台，以饱满的热情，全心投入每一节课，倾其所能传授知识。身为班主任的他，从没有因为三点一线枯燥而乏味的生活变得敷衍，每件大事小事都尽心尽力，对班里的每一件事都平衡利弊得失，取舍有度。
他在用自己的灵魂去唤醒另一群正值青春的灵魂。
张成武老师育人心得
坚持拼搏，永远向前，让每一位学生都能成为优秀的康杰人。
始终坚守教育工作者的执着，始终不变教书育人的信念，始终传承康杰人的优秀精神，始终相信每位康杰学子都能成为优秀的自己。用心培养学生，用爱打动学生，用勤引领学生，守护学生。注重制度管班，以情管人，充分发挥班干部自主管理的积极性。没有最好，只有更好，努力争取更优秀。
张丽萍：视责任为美德，尽我所能教书育人
（张丽萍近照）
学生心里的“姐姐妈”
“一五一五，能文能武；团结奋进，同甘共苦。”正是在张丽萍老师的呵护下，15班凝心聚力，共同发出这样的口号。“母慈子孝，兄友弟恭，姊妹相亲。”是十五班的家训；“入室即静，入座即学。”是十五班的家规，正是可爱的母亲才培养出了可爱的班级。听那清脆的声音，掷地有声的讲解，课堂上的她，神采飞扬，焕发光彩。听那温柔的话语，耐心的安慰引导，她的眼里有星光，散落在每一个孩子的心底。层级递进，分段拔高，互助学习，每一个孩子都目标明确，心中有梦，这是她的教学模式与魅力。
教室一隅的红苹果，接水处提神醒脑的茶叶，她的心如大海，在那里，每一个孩子都有一艘独属于自己的小船。她可亲，可敬，可爱，处处彰显生命的张力，对生活的热爱感染着每一个孩子。因为有她，十五班将更加熠熠生辉。
张丽萍老师育人心得
魏书生先生曾说：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒照亮自己的黑暗“。善于发现学生身上值得赏识之处。给予学生充分信任，并以诚相待地尊重学生，用爱心，关心，耐心陪伴学生成长，视责任为美德，尽我所能教书育人。
董丽娜：立德树人一直在路上
（董丽娜近照）
学生心里的“董妈”
桃李无言，浮动四座幽香。今朝倾尽丹心哺育新芽，明日春晖得报桃李天下。是清晨监督背书的敦促，是深夜探访宿舍的叮嘱。从酷暑到寒冬不变的是您的陪伴，从日升至星辰，坚守的是您的企盼。一声“孩子们”包含了数不尽的涓涓爱意，批评中渗透着说不出的殷殷期盼。您在哪，哪就是我们的班集体，您在哪，哪就带给我们更多的感动。
三尺讲台，您是铁面无情的老师，捕捉我们的缺点和不足；渲沸人间，您是我们亲爱的“妈妈”，给予我们最深厚的爱意，鼓舞我们不惧风雨。
我们将不负期待，在您的陪伴下砥砺前行。
董丽娜老师育人心得
严在当严处，爱在细微中。赏识、信任、肯定学生，榜样典型带动学生，真诚陪伴守护学生，以身作则不忘初心奋进担当，让每一个孩子成长成人成才。
梁斌：我的“四心”
（梁斌近照）
学生心里的“斌哥”
“斌哥”，分量很足。每次站在窗前便会遮住一片光明，躁动的声音会被这身影吓到沉默，电摩都会因为这般身躯而弯几分腰，而他的语文课也像他的电摩一样，十分给力。不论是他的电摩还是他的学生，他都保护得很好。“斌哥”是我们的语文老师，话题很多。课上总会谈爱情，教育人总会扯亲情，班会时分不忘谈团结情。啰啰嗦嗦，林林总总，都是一片真情。正是这些话题和情调，才把整个班级凝聚在一起。“斌哥”管得很多。即使是周末也会来教室巡查，时间在他手里比沙漏还要沙漏，从学习到生活他都一一过问，从分数到人生他都一一指点。因此我们必须奋力前行，我们必须昂然前行，我们必须卓越前行。忘不掉、抛不开、推不走的便是他，一位油腻却细腻的大叔。
梁斌老师育人心得
多年来班主任工作始终坚持真心待人、细心育人、耐心助人，全身心培养人的“四心”原则，做到如下：1.捧着一颗心来，不带半根草去，真真切切爱学生，实实在在对学生。2.带着细心观察，用着思考做事，认认真真当老师，仔仔细细交朋友。3.俯下身子教书，磨着性子育人，点点滴滴中成长，岁岁月月中回味。4.依靠团队合力，打造出众实力，高高兴兴共相处，长长久久共珍视。
樊太宏：管理是一种严肃的爱
（樊太宏近照）
●学生心里的“我家老樊”●
天地有大美而不言，山水恒常；天地有大爱而不言，师恩恒长。班主任，一个看似普普通通的词，远不及山岭那般高大，却如磐石一般坚硬。他，之于一个班级，是砥柱，更是灵魂，亦为其注入无限活力。“老樊”，亦是如此。他爱岗敬业。一脸温柔的笑容，一腔奉献的热血，似一位辛勤的园丁，浇灌着如花般绽放的我们；似一位无私的工程师，一步步搭建我们光明的未来。他循循善诱。用精心点拨，诲人不倦地点亮学生内心的明灯。用丰富的阅历，一针见血地指出学生的不安与躁动。他幽默风趣。横亘着年龄与性别的鸿沟，也许他不善以温柔细腻待人，然他善以幽默风趣与我们打成一片。他秉承着以学生为本，以学习为重的思想，引领着我们不断前行。如春雨，在学生求学的道路上时刻给予无微不至的关怀；如暖阳，怀着热忱和激情不断鼓舞着每一位学生。回望那已逝的时光，那个和蔼的，严厉的，爱笑的你，一幕幕，都令我们眼眶为之湿润，令我们鼻头为之一酸。这样的你，陪伴我们，在最美的年华；这样的你，像夏日炽烈的太阳，原野里自由的风；这样的你，是最美的你，是最重要的你！
樊太宏老师育人心得
管理是一种严肃的爱。在班主任工作中，要注重班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，细致贴心地关心学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
肖莉：用爱感化每个学生
（肖莉近照）
学生心里的“姐姐”
她平易近人，和蔼可亲。虽为老师，但她给我们的印象完全是一个邻家大姐姐，一个可以和我们分享一切的朋友。她充满活力。学生面前的肖老师总是可以带给人们一股冲劲，因为不论什么状况下，她总是带着可以感染任何人的热情。
她有风趣的授课方式。如果你觉得上课是枯燥的，那一定是因为你没有听过肖老师的课。经她之口，书上枯燥的知识点却已然开始吸引你的眼球。她专业水平高。作为一个历史老师，从历史学科方面来说，肖老师无疑是一位非常出色的老师。我们很少能看到她在历史这方面犯错，而对于我们的历史问题，她也总能给我们一个科学合理的回答。她尽职尽责，关爱学生。如果你问，在这个学校，谁为我们付出最多，那肯定是肖老师。从早到晚与我们作伴的是她，碰到问题，为我们操心最多的也是她。
如此老师，怎能不爱？
肖莉老师育人心得
用爱感化每个学生！我们用良好的纪律，营造积极的学习氛围，我们不仅要教会学生学习，更要立德树人，培养全面发展的新时代建设者。
桃李不言，下自成蹊
优秀的高三班主任
他们立德树人的使命
培育桃李的师者情怀
深深影响着每一个康杰学子
向他们学习、致敬！
