#禁止幼儿园提前教拼音#
前段时间，同事咨询我家娃有没有上幼小衔接的机构，因为今年秋天他家娃就要上幼儿园大班了。纠结的是周围的人都在外面上，害怕自己会落后，接下来我们一起来聊聊幼儿园不学拼音小学能不能跟得上，以及幼小衔接有没有必要上的问题。
，国家教育部办公厅发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，《通知》中明确规定：严禁幼儿园教授小学课程内容，包括提前汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。
消息一出，家长群都炸了。很多人都觉得幼儿园不提前学一些一年级的课程，到了小学阶段怕跟不上。真的是这样吗？
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首先我们先了解一下拼音和汉字的关系
汉字是我们国家从古到今一直流传下来的，经过了象形字，繁体字，最后到现在的简体字。在我国古代根本没有拼音，拼音和汉字独立的两个体系，它是由拉丁文变化过来的，它的用处是作为汉字标音的一种方式。
那有的人就会问了，古人没有拼音，他们怎么学习汉字呢？古人学习汉字是根据汉字的字形，那时候学的大部分是象形文字，很容易表达文字的意思。尽管我们国家幅员辽阔，各地有各地的方言，但是却能使用同一套文字系统，即使来自不同地方的两个人说话互相听不懂，但是毫不影响通过文字进行交流。
即使在近代，没有拼音的时候，我们也有其他的方式可以代替，比如部首。所以为什么我们的字典有两种方式可以查一个生字了。
举个例子，我的老爸由于当时上学学习成绩优异，连跳2个年级，一年级上了不到1周就去上3年级了。后来问他怎么样，他说认字完全没有问题呀。遗憾的是没有系统学过拼音，现在用电脑都是部首输入法。
当然拼音有它的优势，简单，易记，所以学习拼音可以为后续自主学习汉字打下基础。
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拼音学习需要多长时间
很多人说幼儿园不学拼音，到了小学老师会讲得很快，一个月就讲完了，担心孩子跟不上。其实家长大可不用担心。
经过科学计算，小学一年级语文拼音学习需要30个小时就够了，也就是一天1个小时，一个月就完全没有问题。
汉语拼音有47个字母，也就是47个音素，其中声母23个，韵母24个，声母和韵母可以组成音节，包括两拼音、三拼音和整体认读音节。
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为啥不建议幼儿园提前学习拼音？
1、幼儿园有幼儿园的学习目标
幼儿园的教育是全面的、启蒙性教育。按照我家娃之前的课表可以大致划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园的教育属于学前教育，即为学前教育，根据这个阶段孩子的身体和智力发育程度在这个时期是开发孩子的创造力，想象力，动手能力，语言表达，艺术兴趣培养的阶段。
根据科学表明，孩子的很多兴趣启蒙时期是在3-6岁，所以家长这个时间应该更多的是关注孩子的兴趣培养，性格养成，智力拓展等方向。
我家娃一年级的时候，班里有一个小女孩不太合群，并且上学经常哭闹，当妈妈把她送到学校的门口的时候，孩子死活不让妈妈走。许多家长都觉得很奇怪，因为一年级的孩子很少有这样的表现。后来和她妈妈聊天了解到，孩子其实没上过几天幼儿园。由于爸爸工作的原因，经常搬家，再加孩子还爱生病，索性就在家玩了。由于没上过幼儿园，她在小学的时候依然有幼儿园孩子的表现。
2、不利于孩子养成好的学习习惯
如果孩子提前学了拼音，到了一年级还是这些内容，容易使孩子产生轻视学习的态度。他会天真地以为原来学习这么简单，从而造成不认真听讲，不按时完成作业。因为即使什么都不学，他靠着之前的这点知识也可以应对一年级。
然而我们知道一二年级的课程相对简单，到了三年级以后学习难度会突然螺旋上升的。如果孩子没有好的学习习惯，到了高年级以后，成绩会突然下来的。
3、教学不规范造成孩子想改困难
不是诋毁培训机构，但是我们真的不知道哪个机构的教学比较好。在选择的时候一般都是通过朋友介绍或者通过网上、路边的宣传去试听的。个别机构的老师不是真正的受过师范教学的老师，他们的教学方式不能说不好，但是有可能和学校里面的老师不一致。
习惯一旦养成，改起来很不容易。
举个例子，我们家楼上的女孩儿由于生日小，上了两年的学前班，可以说一年级整个都学完了。由于年龄小，她们的数学是用掰手指的方式教学的，而且是很蹩脚的一个大拇指相当于5，一个大拇指加一个食指是6...... 甚至到了一年级由于印象深刻，上数学课还是掰手指。这个在小学老师面前是不允许的。
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写在最后
我家娃上的是公立幼儿园，在幼儿园里面明令禁止学习一年级的内容。到了小学，并没有感到吃力，而是很快就学会了。我说一下自己的感受。
幼儿园大班刚开始的时候看到很多同班的家长开始给孩子报课外培训班，我也心动过。但是当时征求了孩子的意见，她自己是死活不想去。后来一想就算了，顺着孩子吧，实在上学困难，我和她爸多付出一些就行了。
小学面试的时候，孩子自己进的考场，我们在外面等待，出来后看到她的单子上类似有个符号，问她都问了啥，她自己估计也不清楚，就说有一些字母让她读，她不会。她说，那个老师让我回家好好补习一下。我就猜到了应该是拼音这关没有过。
接着就开学了，9月1号开学，每天学1个拼音，不到1个月就都学完了。学习的过程中，我觉得一切都挺自然的，没有发觉有任何的困难。
不过正如前面所说，班里有提前上过幼小衔接的班的孩子，刚开始的时候表现很突出，每次听写都是全对。我家娃第一次听写，没有得满分，回家后我和她爸仔细给她分析原因，多加练习。从那时起，每次听写都不会再出错了。
反而那些提前上过幼小衔接的孩子，到了二年级以后有的就开始下滑。
我的观点是任何教育都是因人而异，不要盲目趋同，国家设立的各种制度自然有他的原因。比如说为什么要满6周岁以上才能上小学，我们不能否认有一些天才，大脑发育得较好。
但是大部分孩子是普通的小孩儿，他们的发育跟年龄有很大的关系。我家宝宝三岁的时候我教她数数，她只能从1数到10，再往后就数不出来了，当时我和她爸心头一紧，转念一想，那能怎样，无论什么样的情况我们都全盘接纳。后来到了5岁，突然开窍了一样，计算100以内的加减法都没问题了。
所以家长不要太担心，放平心态。多关爱自己家的娃最重要。
