#宪法小卫士##教育微头条#现在当家长的也不容易，上级部门布置了很多任务，需要家长们配合，现在全国都在开展宪法小卫士活动，其中综合评价要求85分以上，如有考几次考不到的可以找我，义务帮忙，仅限八年级（初二）！仅限八年级（初二）！仅限八年级（初二）！的同学
学校通知，要求全体学生每周要登陆学习强国和宪法小卫士APP学习拿积分。而且还要把每班学习的截图打包之后上传到学校政教处，有专人负责统计各班学习人数。
据说，县教育局每周都会对各学校学生登录学习的积分进行排名统计。排名靠后的学校要通报批评。所以学校就也对各班学习人数进行排名，靠后的班级要扣班级积分。
无可否认，学习强国和宪法小卫士都是有意义的APP，对于学生认识国家现在和未来都是很有帮助的，对于学生懂法，知法也是有着巨大的帮助的。但是，这样的学习形式似乎值得讨论。
这样通过行政命令手段来推行的内容，其结果就是有些学生只能让家长帮助去学习，因为他们每周六上午十点回家，不但要办自己的事情，还有大量的作业要做，基本没有时间去做那些东西。
所以基本上就成了一种形式，倒是给家长增加了负担，起不到应有的效果。#教育微头条# #今日头条#
必须让学生完成的各种“阿婆婆”学习何时休？青骄第二课堂，宪法小卫士，安全教育平台（电脑版、手机版）三个学习平台的学习硬任务，一起向学生压来。七八年级也就七八门课课程，可是各种“阿婆婆”学习就三四个！一方面倡导学生远离电子产品，远离手机；另一方面呢？各种学习任务都要让学生用手机完成。学生想远离手机，安心学习，又谈何容易？！
昨晚弄个宪法小卫士，整得一夜没睡好，今天又来一个什么《两微两博》关注学习，截图发群，干嘛，又来活了，认真研读材料吧，继续当学生，我发现，现在的家长都有第二职业，就是给学校打工，还不能有怨言，还要熟练的操作手机，学会各种关注啊，答题啊，看视频啊，不知道现在的学校到底干什么的，现在的家长真不易当！抓紧操作！
【学宪法讲宪法 争做宪法小卫士】为强化青少年法治教育主阵地建设，推进青少年普法工作，结合“八五”普法工作，近日，银川市满城北街司法所联合辖区平伏桥村开展了“青少年趣味普法”系列活动，将青少年普法教育从“被动灌输”转变成“主动体验”。
据了解，该司法所通过“法律责任对对碰”连线答题、情景模拟等方式对常见法律问题进行分析解答，利用深动有趣的小游戏加深青少年对法律知识的认识。通过“宪法知识知多少”和“会说话的法律知识”等互动游戏环节，将宪法知识和其他相关法律法规，用简单有趣的方式传递给青少年，让法治观念在他们心中生根发芽。此次趣味普法系列活动的开展在青少年当中收获了良好的效果，活动中家长们也纷纷表示，通过这样的普法活动，让学习法律变成有趣的实践课堂。（通讯员 陆恩智）
#山西运城# #运城头条# #运城# #小学生手机作业# 与小学生学习无关的手机任务
信件类型：我要建议
内容：建议别经常布置一些乱七八糟的任务给学校，学校再布置到家长群，都是家长在用手机弄，比如最近让做宪法普法知识。
回复单位：永济市教育科技局
答复意见：尊敬的来信人：您好！市教科局先后于6月24日，接到运城市教育局《关于开展第五届全市学生“学宪法讲宪法”活动的通知》（运教发函〔〕85号），省教育厅《关于开展第五届全省学生“学宪法讲宪法”活动的通知》（晋教法〔〕6号）。9月28日，接到省教育厅《关于举办全省教育系统“学宪法讲宪法”主题系列活动的通知》（晋教法函〔〕34号），按照上级要求，活动共有7项内容，第1项就是争做“宪法小卫士”活动，要求各地组织学生登录全国青少年普法网，逐项完成相应学段的学习实践目标和任务，撰写心得体会，上传实践活动照片等。同时，省教育厅将从网络后台对各教育局、各学校推进情况实时监测，及时公布结果，作为评价各市教育行政部门年度法治工作绩效的重要参考。市教科局严格按照上级要求，组织全市学生开展“学宪法讲宪法”主题系列活动，确保按时完成各项任务。在此，我们诚恳接受家长给我们提的建议，对于给各位家长造成的不便，我们深表歉意。在今后的工作中，我们将进一步改进工作方法，尽量减少此类工作的安排，给广大师生留出更多时间用于学习和体育锻炼，欢迎广大家长朋友对我们的工作进行监督。感谢您对我们工作的理解和支持。
各县市区教育局，市直各学校:
第七届全国学生“学宪法，讲宪法”活动学习通道现已开放，全国青少年普法网现已上线“宪法卫士”专栏。请相关负责人依据文件要求积极组织学生参加“宪法卫士”活动，参与率务必达到50%以上。
本次活动为线上学习，学生登录全国青少年普法网站或者青少年普法微信小程序完成相应的学习任务与练习任务。所有任务完成后即为合格。
学生账号由学校管理员统一生成，无需注册。
请相关负责人高度重视，市教育局会不定期通报学习情况。
【兴平检察】——学宪法，讲宪法，争当宪法小卫士！
咸阳检察陕西省咸阳市人民检察院官方账号
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一个学期来几次，安全教育、宪法小卫士、青骄课堂～教育什么时候已经到了这种地步，学生、家长、老师没一个能清静～
