1月浙江高考英语+7选3真题解析
浙江1月高三选考《英语》试卷及答案
专家解析1月浙江选考
英语:彰显育人目标，聚焦关键能力
杭州基础教育研究室 特级教师 周瑜
杭州学军中学 特级教师 姜发兵
1月浙江省英语高考卷命题延续多年来的命题特色，试题结构稳定，设题科学严谨、难易适中，内容真实丰富，语料多样地道，符合以核心素养为导向的考核评价要求。
一、注重育人功能
试题围绕人与环境、人与社会、人与自我三大主题语境，培养学生做人、做事健全的方式方法和良好的情感态度。其中阅读A篇讲一个人失业后机缘巧合成为宠物运送员的故事，给学生职业生涯规划带来启迪。阅读理解的第二节，作者建议人们如何有效而快乐地利用好时间，帮助学生学会自我管理。完形填空语篇中一位得了眼疾的老太太努力为自己和同病者带来光明，故事传达了乐观的精神和守望相助的大爱。读后续写原文讲的是作者和项目作业队友的矛盾，续文需要展现出合作精神和同感心，才能较好完成表达任务。语法填空讲的是一位美国教授为了应对气候变化，积极减少学术活动中的航空旅行并充分利用远程科技找到替代方案的故事。文章表达了个人对自然的关切和对社会的责任，期待学生见贤思齐，给社会带来正向、积极的变化。应用文则要求学生给一位爱尔兰朋友写信，谈谈“中国-爱尔兰文化节”的活动体会和感受，试题不仅有利于激发学生对国家和民族文化的认同感和自信心，也有利于学生增强人类命运共同体的意识。阅读C篇介绍了一项持续数十年的科学研究的成果和局限，有利于培养学生实事求是的科学精神。
二、考查关键能力
全卷包含长短不一的10多个语篇，既考查了学生听、说、读、写各方面的技能和策略，也考查了学生比较、归纳、分析、整合等方面的思维能力。阅读21、23等题考核学生细节的定位和理解能力；24、25、26、29、33、35等题考查了学生推理和推断文意和文体的能力；27、55题以及阅读理解第二节，着重考查学生对语篇衔接性和连贯性的理解，学生必须对衔接（如指称）、逻辑（如并列、因果、转折、增补等）等有较好的把握能力才能顺利答题。28、30、31、32、34等题考查学生综合、概括的能力。读后续写则考查学生理解、评判并创造性地表达自己观点和态度的能力。
在考核能力的同时，试卷也对词汇、词块、语法等基础知识进行考查，但是这些考查都建立在包含着真实的生活或学术情景的语篇之中，学生必须掌握一定的语篇和语用知识才能正确答题。
三、语料真实丰富
试卷语篇类型多样，包含新闻故事、书评、研究报告等；选文内容多元，跨越环境、饮食、心理、科技、职业及健康等不同领域，富有知识性、教育性与趣味性；话题丰富，包含银行开户、家庭角色、毕业典礼，职业选择、科技史、气候变化等等，主题与内容符合学生的认知水平。
整体而言，该试卷兼具思想性、实用性，既能全面、准确地评价学生的知识、技能和素养，也能为学生拓展生活视野或境界奠定基础。总之，试卷较为准确地体现了《课标》的理念，同时对英语教学实践中如何落实核心素养做出了准确而明晰的指引。
高考英语
今年的英语试卷，全国甲卷和乙卷的考生普偏反应题目是比较简单，阅读理解基本上和考生平时训练难度差不多，甚至有的考生说还要简单点。但是任然有少部分的考生说英语题目挺难的（这也很正常）。
至于新高考卷，和其它自主命题省份的英语试卷，目前反映不大，估计也不是很难，至少浙江考生说一般难度。
看来高考英语试卷整体难度同往年差不多。
今天，来了一位浙江杭州高一的同学，平时成绩60到70分，一学期下来，没有跟上高中学习节奏，跟家长聊了一会儿……
#家长课堂# #高考# #高中英语#
浙江高考英语试题卷估计不会很难。因为1月的英语难度较大，平均分也比去年低很多，所以估计这次的英语会相对简单些。又因为复读生的存在，他们当年的英语比较简单，且享受分数2年有效，为了公平，我们推测下午的英语不会很难。因为如果下午的英语难的话，应届生的英语成绩不会高，复读生又能使用去年相对较高的英语分数，两届学生的难度不一致，影响公平。
高考成绩公布
浙江卷-高考英语真题试卷单词词组长难句精讲 （2/2) #英语#
高三学生最后一节课讲什么？我想把浙江高考英语真题做完了，上节课已经把七选五，完形填空和语法填空做完了，七选五全对，完形错了6个，语法填空错了1个，余下的3篇阅读，是学生进步最大的项目，我已经在期待他能把阅读全做对了，在高考前夕做题顺利的话，应该是对学生莫大的鼓励了。
#高考真题大盘点#
“老师，咱们最后一节课，你给我讲讲非谓语动词吧。”学生在上周六给我发信息。多么有意思啊！高考前的最后一节课，我的学生竟然给我写定了一个上课的标题。#趣题大作战#
好。
我知道本周我最大的教学任务，就是用两个小时的时间，给我的学生明明白白第讲清楚非谓语动词这个高考最难的语法点。在全国二卷的语法填空和改错里会频繁的遇到关于非谓语动词的考点，总共25分的考题当中谓语动词约占到3/5多。
昨天用了一天的时间，把语法书摊满了整张桌子，却始终悟不到除了那些反复罗列的非谓语动词的语法条目，我还真的找不见我想要的那种讲课的形式。
晚上特意请教了赵老师，他说他也是拿历年的高考真题来讲课的。至于我如何讲课，他也给不了我合适的意见和建议。今天一早晨，我就开始在头条上搜索关于非谓语动词的视频教学。以往都觉得自己在网上花费的时间太多了，但今天得这多半天的时间，我是真的有所获得。我遇到了好多位老师，其中的一位老师是薛冰老师，他的课讲的真是深入浅出。
他先把非谓语动词的4种形式不定式、动名词、现在分词和过去分词都罗列出来，用一个表格讲了它们将在句子当中做的成分，然后他用了17道题开始演练为什么正确答案是非谓语动词当中的某一种，而非其它。
好课堂，这只是让人受益匪浅的。我突然想到我应该如何来给我的高三学生上最后一堂课了。
下节课，我将跟大家分享我的非谓语动词精讲精练。
高考英语作文就在于高级词汇。今天整理了一部分英语高级副词，并且提供相应的练习，以及在浙江英语高考真题当中的使用
高考英语 历年七选五完形专项考前汇总分析（浙江.10-.1）讲义（1/2）#英语#
