父母要知道怎样培养孩子对数学的兴趣

很多家长在孩子上了小学之后，发现数学是最难让孩子感兴趣的学科，使出浑身解数也不能让孩子对数学感兴趣，而且怎么补也觉得很吃力。其实宝宝从两岁左右，就可以在生活和游戏

1父母要知道怎样培养孩子对数学的兴趣

很多家长在孩子上了小学之后，发现数学是最难让孩子感兴趣的学科，使出浑身解数也不能让孩子对数学感兴趣，而且怎么补也觉得很吃力。其实宝宝从两岁左右，就可以在生活和游戏中自然、顺畅地建立起数学的概念。 家长可以在日常生活中，对孩子点点滴滴地教，让孩子在动中玩，在做中学。需要注意的是，教孩子学习数的概念，必须根据幼儿的特点，由易到难，由具体到抽象，循序渐进地进行。 两岁多的孩子知道大小、多少、前后、早晚的时间、空间概念，他们往往凭视觉而不是凭计算得出结论。早教专家提醒广大家长，要坚持循序渐进的原则，接受孩子个体的差异性，切忌对孩子提出过高要求，不要拿别家的孩子与自家的孩子相比，同时，要避免走入一些误区。 误区1：忽视数学敏感期 孩子在4岁左右会出现一个数学敏感期，他们会对数字概念如数、数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了。 抓住孩子发展发育过程中的敏感期，适时地对幼儿的数学能力进行开发和引导，克服只重知识的灌，轻智力的启;重数的授予，轻幼儿的思考学习;重机械的记忆，轻启发引导。 误区2：学数学等于学算术 在孩子学数学的过程中，不少家长往往脱离了孩子学习数学的真正目的和意义，有的家长以为教得越多越好，把数学当成一种死的知识来教;有的家长自以为让孩子数100以内的数，背背口诀，做做加减法就行。 实际上，学数学的意义在于锻练孩子的思维能力，培养孩子的逻辑推理能力。 幼数学的主要内容应包括：帮助孩子理解数的概念，了解简单的几何形体，学习事物的空间关系和时间关系，有一些简单的数学操作技术(如自然测量)等多方面，这几个方面不分轻重，缺一不可，而且在发展孩子逻辑思维的同时，还发展孩子的观察力、注意力、记忆力、空间想象能力等。 误区3：机械训练，记忆公式 机械训练能让家长在短时间内看到明显的效果，幼儿在表面上也的确能掌握一些具体的数学知识，但他的思维结构并未发生改变，也就是说幼儿并没有得到实质的发展。 学习数学在于理解，让孩子真正理解数与数之间的关系，掌握数的概念。幼儿学习数学必须借助材料把抽象的数学知识具体、生动地呈现在孩子面前，使他们容易理解和掌握。 动手操作是孩子进行数学思维的重要方式，因此，在日常生活中，家长要善于结合各种生活小事，抓住时机对孩子进行教育。

2爸妈要知道孩子为什么会哭

毫不奇怪，当孩子开始哭时，我们会心烦。在我们看来，孩子的哭声意味着我们做父母的无能。经常有这样的情形，为一点小事(比如饼干盒子空了)哭起来，我们立刻失去了好心情，感到恼火、不安、厌倦和愤怒。我们想止住他的哭声，尽力哄他，试图说服他吃点别的，对他说饭前吃饼干是不对的。如果他还是哭，就责备他说为这点小事哭可真傻。我们以为只要止住孩子的哭声麻烦就过去了。 但是，仔细观察就会注意到，情况并非如此，孩子可能会安静下来，但仍然不高兴，长时间情绪低落。打不起精神，不再信任别人。对一切都不满意，父母也为此感到气恼，整个家庭生活受到影响。 在孩子开始哭时，也许我们换一种做法可以做到直接调整孩子情绪的作用。只要我们留在孩子身边倾听他，不打断他的哭泣，他的烦恼会随着哭泣逐渐消散，哭泣也会随之停止。原因是：哭泣能愈合创伤。由于你给孩子机会自己排除受到伤害的感觉，之后他会变得更坚强和自信。倾听要求你与孩子合作。他努力消除自己的坏情绪时，你要留在他身边，提供他所需的支持，使他在整个过程结束时，重新充满信心和希望。所以，在孩子开始哭时，我们应当停下手边的事去倾听他，以便有助于愈合孩子受到伤害的感情。健康网温馨提示，哭是孩子全部的表达方式，他用哭来发号施令，所以家长也需要从孩子的角度出发去体会孩子的所需，而不是一味的止住哭泣。

3父母要弄清楚原因再告诫和劝说孩子

一、缺少的语言表达本领 把自己的真实的想法表达出来，对1岁的孩子来说是件很困难的事。也正因为如此，孩子没法和他人确立有效的沟通，于是他选择咬人或是打人，来宣泄自己的不满感情。 因而，下次当你看到孩子急切向你表达，但你又不明白孩子说什么时，一定要好好劝慰他，确定的奉告他别发急，妈妈会帮助你的，或许他就不会把气愤发到其他小朋友身上了。 二、他正在学习自卫 有时候孩子打人是出于一种自卫，可能是小朋友抢了他的奶瓶和玩具，或者有人先打了他，再或者是有小朋友抓了他的头发。宝宝决不会容忍自己被欺凌，他会尽力保护自己的利益，这只是一种本能的反应。 三、口腔发育的带来的不适 1岁左右的宝宝，口腔内牙齿、肌肉都获得不同水平的发育，他很喜欢把器材放到嘴里咬，可以帮他减缓口腔发育给他带来的不适。 此外宝宝在学说话时，也很喜欢把能抓到的器材放到口中，固然也包括其他小朋友的胳膊或手。这仅仅是他感知事物的一种体现，似乎只有允许他这样做才能获得精确的了解。 四、恰逢孩子心情欠佳 孩子在心境欠好的时刻也会选择宣泄不满感情。如在他饿了、累了、尿布湿了时，他的心境就会很糟糕，这时最容易出现孩子之间的相互打闹。此外，1岁的孩子正在学习各项能力的时刻，当他遭受失败时心境会随着变坏，打人的举动就很容易出现了。 如果父母了解孩子情绪暴力背后的原因，解决起来就容易了。 一、当场奉告孩子不! 当孩子举动可能发生伤害时，当场除了用最简单的语言告诉孩子不可以打人，不可以咬人，会受伤的。之外，转移孩子的注意力到有趣的景物或许是缓解紧张局面的最好办法，比如滑滑梯、动画片。 二、帮助孩子宣泄情绪 在孩子焦躁想袭击他人的时刻，可为孩子提供其他选择，如给他一个枕头，让他随意处置，还可以教他用力跺脚来宣泄自己的不满，或者告诉孩子要是下次他生气了可以到你身旁寻求帮助。 三、别让孩子从攻击中得到任何好处 宝宝并不是故意选择利用武力争夺玩具，而只是一种本能的自卫或是心理特性。一旦他从这类举动中得到利益如得到了他想要的玩具，那他就可能把袭击别人和获得玩具联络起来，也就愈来愈喜欢用袭击的动作和人交换。 四、多称颂孩子的好举动 当孩子没有依托袭击而解决问题时，你应当多多激励他的这些举动，让他能意想到这才是对的。譬如你可以表彰他的举动你把玩具让给小朋友玩，你是个好孩子。 五、做孩子的好榜样 和孩子玩的时候不要咬你的孩子，也不要打他。要是你对他说我要吃了你!而且把小家伙的脚指或手指放到自己的嘴里，那末他就会很自然地尝试对他人如许做。 六、温和地劝慰孩子 孩子在成长进程中会碰到不少挫折，如学走路、学说话等。这时候你必要为他提供一些和顺踊跃的劝慰，以避免他变得暴躁。这时一个舒服的温水浴也许是孩子最好的安慰，孩子在沐浴时可以遗忘不愉快，再加上一些他熟识的玩具，会让他对自己重新建立信念。 七、给孩子们宽阔的活动空间 要是孩子像海里的沙丁鱼一样，挤在一起嬉戏顽耍，那你就没必要对他们的相互袭击的举动发生惊异了。因为这是必定的效果，即便是成年人也不能容忍自己私人的空间过于狭窄。 Tips：爸爸妈妈不能做的三件事： 面对孩子的攻击行为，除了上面说的咱们可以帮助他们的事之外，还有些事是咱们不能做的： 1、不要呵斥打人的宝宝：宝宝并没意想到自己的举动是不好的，突如其来的呵斥只会让他感到稀里糊涂。 2、不要由于孩子打人，就让他也试试挨打的滋味：孩子不会理解你的意图，他只会觉得你是在损害他，最坏的效果可能让孩子再也不信赖你。 3、不要激励孩子报复打他的小朋友：要是受害人反过来去报复囚犯，那终究的结果是囚犯会愈来愈多。