#新春庙会#关于写文章，我也有点自己的经历。初中时不才，我在语文课英语课的作文经常会被当作范文被老师在全班推广学习，印象最深的是某一篇被老师点评为很好的采用了“散文诗”形式的文章。但就我自己而言，仅是为了完成命题任务而已，一句句分开写可以想到哪写到哪，空洞华丽的词藻堆砌上去就行。毕竟小学时流行好词好句大全不是白背的。可能初中的评价标准与要求都比较低，自己所谓的好作文只是在一群矮个里选高个。
到高中时突然就不会写作文了。高一时每周都要写周记文章，自己好像都很难找出究竟写什么、如何写以及写得好，回到了为了写而写。周一的语文课上老师都会挑选分享一些优秀文章。当时我非常喜欢班里一个女生写的文章，她的文章也经常会被分享，简直就写出了我要的那种味道和感觉，尤其是儿时童趣、乡愁的内容。于是有一次周记中我就对这个女生的文章写了自己的感受、钦佩与见解，出乎我意料的是，周一时语文老师给大家分享的就是我这篇短文，说写出了真情实感，认真反馈了读者的心得感受。这是我高中三年唯一一次记得的对自己作文的正反馈。
很不幸三年下来，那个女生的文章依旧很好，我的作文水平依旧很烂。高考语文更是历史性的创新低，差点没及格。我至今已不记得高考作文的题目，但是深刻地记得当时写作的感觉，八百字的作文觉得好难写，仅是为了完成任务凑字数而写，毫无立意与逻辑可言。回过头来也很难理解自己在人生中最重要的一场考试中就这样敷衍了过去。
大学里课程作业很多都是提交一个所谓的论文，虽然这种论文更偏向议论文体，需要输出核心观点，但只是作业而已，没有任何反馈，无从训练可言。最大的挑战是来自研究生时与导师及师兄师姐们做研究课题，那两年里为了研究好问题而持续不断地看相关的优秀期刊文章学习，并整合下笔写就自己负责的篇章章节。在这个过程中，我逐渐体会到了论文载体需要的逻辑架构，以及朴实精悍的表达方式。同级的小伙伴都说我研二的文章比研一时好了太多。
过往的经历促使我明白，文章里首先要体现自己的真情实感，这种真情实感需要自己内心真实的有感而发，而不能是无病呻吟，为赋新词强说愁。其次立意代表的是自己真正想要说的话，也可以称之为核心观点。文章里可以有很多观点，但是核心主题只有一个，其他内容都应该为之服务。再者好的内容需要极其丰厚的前期输入，好的草料才能喂出健壮的马匹，奶牛才能产生优质的牛奶，无疑需要多看多听多思考。坚持写慢慢写，多写才能提升自己的思考能力与逻辑水平，也能写出自己的好文章。
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