[教学设计]
汉语拼音10 ɑo ou iu
教学目标
1.正确认读复韵母ɑo ou iu和它们的四声，认清形。
2.正确拼读声母和ɑo ou iu组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。
3.借助拼音，正确认读“小桥、流水”等四个词语，正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
4.认识“小、桥、台”3个生字。
教学重点
复韵母ɑo ou iu的正确认读；声母和ɑo ou iu组成音节的正确拼读。
教学准备
课件 卡片 作业单 作业本
课时安排
2课时
第一课时
教学目标
1.正确认读复韵母ɑo ou iu和它们的四声，认清形。
2.正确拼读声母和ɑo ou iu组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。
教学重点
复韵母ɑo ou iu的正确认读；声母和ɑo ou iu组成音节的正确拼读。
教学过程
一、复习导入
1.认读单韵母ɑ、o、e、i、u、ü和复韵母ɑi、ei、ui。
2.朗读ɑ-ɑi e-ei u-ui ，shuǐbēi pái duì。
二、看图说话
1.出示图片：动物王国在举行海上运动会，图上有谁在干什么？
2.交流小结：小狗在划船，小猫坐船上；海豹在游泳，皮球水上漂；海鸥天上飞。
三、学习拼读
（一）看图认读
1.出示卡片，指导朗读ɑo。
图片上哪个词语中含有ɑo？领读小猫、海豹。
2.出示卡片，指导朗读ou。
图上有几只海鸥？
3.海豹在干什么？朗读iu ，指导朗读。
4.连读ɑo ou iu。
（二）练习标调
1.声调小帽戴给谁？复习标调歌：
有ɑ标ɑ上，没ɑ找o e，i u都有标后边。
2.标调，朗读四声。
3.认读标调音节：óu āo iū ào iú ǒu 。
（三）快速拼读
我说你做小游戏
tuōtuōdì yáoyáotóu tuīyǐzipāipāiqiú
shūshūtóu sǎosǎodì xǐxǐzǎobǎibǎishǒu
zǒuzǒulù pǎopǎobù tiàoyitiào xiàoyixiào
（四）拼读扩词
1.秦岭四宝的神秘飞盘
大熊猫 māo zǎo rào yáo shǎo pào
金丝猴 hóu lóu chōu kǒu shǒu ɡǒu
羚牛 niú qiú liù xiū jiǔ diū
朱鹮 niǎo tiáo jiào miāo xiǎo liáo
2.拼音认词小律动。
四、指导书写
1.回忆书写规则：住上格的不顶天，住下格的不踩线，中格写满挨两线。
2.教师范写：复韵母书写不分家。
3.学生描写，临写。
五、机动作业
1.拼一拼，读一读。
2.读一读，做一做。
第二课时
借助拼音，正确认读“小桥、流水”等四个词语，正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。认识“小、桥、台”3个生字。
板书设计
规则回顾
1.书写规则
住上格的不顶天，
住下格的不踩线，
中格写满挨两线。
复韵母书写不分家。
2.拼读规则
声母轻短韵母重，
两音相连猛一碰。
声轻介快韵母响，
三音连读很顺当。
复韵母，真有趣。
两个单韵母在一起。
看前音，摆口型。
快速向后滑过去。
3.口令规则
请你跟我读，
我就跟你读。
请你接着读，
我就接着读。
翻开课本36页，
翻到课本36页。
请你写，
我就写，拿笔做端安静写。
请你读，
我就读，双手拿书坐端正。
谁是专心的小蜜瓜？
我是专心的小蜜瓜。
谁是自信的小豌豆？
我是自信的小豌豆。
作业单
1.拼一拼，读一读
小鸟在前面带路，
风啊吹向我们。
我们像春天一样，
来到花园里，
来到草地上。
鲜艳的红领巾，
美丽的衣裳，
像许多花儿在开放。
跳啊跳啊跳啊，
亲爱的叔叔阿姨们，
同我们一起，
过呀过这快乐的节日！
2.读一读，做一做
tuōtuōdì yáoyáotóu tuīyǐzipāipāiqiú
shūshūtóu sǎolājīxǐxǐzǎobǎibǎishǒu
zǒuzǒulù pǎopǎobù tiàoyitiào xiàoyixiào
