《温暖》主题作文转载
《温暖》主题作文一篇
从一道作文训练题的改动说起
尚庆学
复习资料上有这样一道作文训练题：
若以《“0”的遐想》为题作文，下列多向思维构思哪些不恰当？请指出并简述理由。
A.“0”像黑洞洞的枪口
B.“0”是起点，也是终点
C.“0”是信心，也是力量
D.在数学家眼里，“0”价值千金
E.在教育家眼里，“0”像学生
当我让学生完成选项时，学生竟然找不出哪项不恰当，他们认为每一项的联想都有道理，还能一一说出许多理由。
我灵机一动，改换了要求：
选出你认为联想最巧妙的一项，并简述理由。如果觉得这五项里没有你认为最好的，你可以另寻角度，另作联想。
这一改，竟一下子激起了学生的兴趣，他们的思维也随之活跃起来。这次联想作文，学生兴致高，联想丰富多彩，个性纷呈。
过后，我静心想了想，觉得资料中的那道题确实应该改。我们知道，任何两个不相干的事物，只要经过几次联想，就可以将二者联系在一起，这就看每人的联想能力如何了。比如石头和太阳，二者看似毫不相干，但只要这样一想，它们就有联系了：石头扔进湖水里，会击碎原本平静的水面；太阳从东方升起，会将平静的黎明照亮。于是就产生了这样美妙的句子：“太阳从东方升起，击碎了平静的湖水般的黑夜，世界顿时有了生机。”真是生动传神。为什么题目中提供的那五项联想就该有不恰当的呢？
让我们逐一斟酌。
“0”像黑洞洞的枪口——“0”是圆的，枪口也是圆的；枪口能打出子弹，子弹着落处就是一个圆洞；枪口对准死刑犯射击，死刑犯的生命就画上了一个句号；枪口对准好人射击，开枪者的前途也就等于0了……
“0”是起点，也是终点——“0”是空白，因此出现了“从零开始”的说法；“0”像个句号，句号是一句话的终点，也是人生中某个阶段的终点；人的生命从“0”开始，最终又归结于“0”……
“0”是信心，也是力量——既然“0”像句号，一件事完成，自然高兴，信心倍增；“0”是一个圆，象征圆满，生活的圆满和事业的圆满都会让人产生信心和力量；“0”是空白，一张白纸可以画出最美的图画，给人带来美好的期待，所以让人信心十足，充满力量……
在数学家眼里，“0”价值千金——“0”是数学中不可缺少的数字，没有它，再高明的数学家也无法研究数学，可以说是千金难买；数学家在研究中，少写或多写一个“0”，都将带来严重失误……
在教育家眼里，“0”像学生——由“0”开始往下数，可以引出无穷的数字，一个无知的学生，可以被教育家引导，步步提高，成为人才；再顽皮的学生，教育家也能从“0”开始去培养……
看，每一项都可以由“0”产生出丰富的遐想，哪有不恰当之理？相反，练习的设计不当，限制了学生的思维，这才是真正的不恰当。
