2月20号左右，武汉突发的疫情，打乱了儿子22号去武汉音乐学院复试的脚步。被封闭的酒店离学校就3公里左右，但学校没出通知是线上考试。一开始我想让儿子放弃这次复试算了，就怕回来要隔离，会耽误3.11-14浙音的复试。进退两难之际，儿子夜不能寐，说是如果疫情严重的话，学校为什么还要线下考试。最后社区的工作人员也给我们吃了定心丸，说是只要武汉那边疫情没扩大，你们回来只要2次核酸，再加14天健康检测。打了无数个武汉和宁波的防疫热线电话，就这样在2.23号下午我们乘3点多的高铁，一无反顾奔赴武汉，那天晚上，儿子鼾声震天，睡了足足9小时。下午的考试很快。因为疫情，我们又赶着飞机回来，期间儿子的绿码变黄码。第二天，我的绿码也变黄码，上报社区，做核酸。14天过去，武汉新冠也未新增，幸亏浙音的考试改为线上，机会一个都没丢失。今天天津音乐学院的初试成绩也将公布，但愿儿子能通过。文化课实在落下太多，儿子已奔赴学校上文化课。但愿6月份的高考如愿。作为母亲也可以卸下重担。也希望疫情赶快过去，还我们一个太平盛世！[微笑][微笑][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
【记者蹲点：山东艺考笔试结束！下周启动面试！】12月11日下午5点，随着哨响后美术生走出考点，山东艺术类统考笔试全部结束。下周四，另外六大专业类（含音乐类）面试将正式拉开帷幕，考试时间将持续至12月22日。详情：网页链接
【山东艺考笔试结束！下周四，另六个专业类将启动面试】12月11日下午5点，随着哨响后美术生走出考点，山东艺术类统考笔试全部结束。下周四，另外六大专业类（含音乐类）面试将正式拉开帷幕，考试时间将持续至12月22日。详情：网页链接
#广场舞#广场舞噪音污染列入法律，违者罚款，但是这是否剥夺了老年人的快乐？广场舞真是孤独惹的祸？如果这是考试面试题，你会怎么答？
我们知道，广场舞很火，但是它引起了一系列问题。去年12月下旬，在北京举行的中国第十三届全国人民代表大会常务委员会会议上，审议了《噪声污染防治法》。 该法案包括限制噪音，“噪音问题应该引起全社会的关注，每一个公民都有责任维护和谐的生活环境”，此外，“我们将采取有效措施，防止噪音污染，特别是对近年来投诉较多的'广场舞'的噪音问题，规定活动地点、时间、音量等。
◆不断投诉
大约十年前，在中国，中年妇女聚集在公园、广场和人行道等公共场所，在音乐中跳舞。 它叫“广场舞”。
一些妇女，无论时间或地点，随时随地开始跳舞，被命名为“噪音阿姨”和“失控的阿姨”，对此，周围居民的抱怨不断，反对运动也不断发生，警察经常打电话。
尽管如此，“广场舞蹈”的势头并没有减弱的迹象，相反，它变得越来越活跃。 如今，除了中老年妇女之外，还有年轻女性和中年男子，她们以“民族运动”的形式成为城市熟悉景观的一部分。
我一个熟人的母亲也是沉迷于广场舞蹈的人之一。 一位熟人说：“妈妈如果连一天不跳舞，身体就会发疯。所以下雨天心情不好。 当我去外地出差时，三十多人聚集在一个旅馆前的空地上，晚上七点半，随着音乐跳舞。
它看起来很有趣，甚至会让人有一种冲动，我想一起跳舞。 此外，有报道称，广场舞蹈不仅在中国，而且在海外。 它已经完全成为一种社会现象，并成为中国的特色。
◆那么，为什么老年人如此热衷于“广场舞”呢？
现在60岁以上的中年人是那些在旧村子里度过的所谓“熟人社会”的一代。 可以说，这是一个来来去去，互相帮助的时代。 然而，随着经济的发展，区域发展，地缘社会崩溃。 高层公寓林立，连谁住在隔壁都不知道，人际关系变得稀薄。
最重要的是，中国的退休年龄在70年左右没有改变，女性在50岁到55岁之间，男性在55岁到60岁之间。 虽然他的身体仍然很健康，但他一退休就脱离了社会。
而且，现实情况是，许多家庭是独生子女，一代又一代的孩子忙于工作，不能关心父母。 有统计数据显示，只有父母和妻子的家庭和独居的老年人迅速增加，城市人口的比例超过70%。
所以，广场舞的兴起背后恰恰是孤独所导致的。 由于“我想要一个朋友，或者我们能不能一起做朋友”这种心态，我们自然而然地更容易聚在一起参加一个活动。 通过广场舞蹈，我们可以分享时间，建立新的人际关系，并确认彼此的安全。 它更健康。 因此，广场舞获得了爆炸性的流行。
◆法案中关于罚款的规定
广场舞蹈的噪音是一个社会问题，但近年来，在公众的认可下，人们已经放弃了，这是因为跳舞的人看起来如此有趣和活泼。
你认为广场舞要怎么治理？既不能完全取消，也不能肆无忌惮？
傅庚辰是电影《闪闪的红星》的曲作者，黑龙江省双城人。1948年，还不满13岁的他在姐姐带领下，去报考四野的东北音乐工作团。
面试时，考官问他：“你认识五线谱吗？”
傅庚辰说：“不认识！”
考官又问：“那你会唱歌吗？”
“唱歌我会。”
“好，你唱一首给我听听！”
于是，傅庚辰就唱了一段《解放军天天打胜仗》。
考官听了，很高兴，问：“你知道这个曲子是谁写的吗？”
傅庚辰摇摇头说：“不知道。”
考官指了一下自己，说：“我写的！”
傅庚辰顿时瞪大了双眼。原来，考官就是已经写出了很多好歌的大名鼎鼎的作曲家刘炽。
刘炽发现了少年傅庚辰的音乐天赋，把他引进了音乐的殿堂。
后来，傅庚辰调入八一厂，通过《地道战》、《挺进中原》和《风雨下钟山》等电影音乐创作的实践，他的创作风格日臻成熟。
1973年，傅庚辰接手《闪闪的红星》的音乐创作任务，此时，摄制组已经外出拍摄两个多月了。
写完主题歌之后他觉得影片里面缺点东西，因为影片中有小孩的歌，有女声的歌，有合唱的歌，就是没有一个男高音的歌。
当时剧本里已有2首儿童的歌，除了《红星歌》之外，还有个《高山竹子青又青》，歌词是：“高山竹子青又青，颗颗红星亮晶晶，流水送得八方去，五洲四海放光明”。它对应的画面是：潘冬子在河边削竹签，竹签上是“打倒胡汉三，打倒白狗子”，“红军万岁”！顺着河流把这个竹签飘下去，胡汉三看见了，说有游击队就上去追。
傅庚辰觉得这个歌没有必要，因为已经有一首小孩歌了，应当有一首男高音的抒情歌曲，但剧本上没有歌词也没有安排。怎么办？
傅庚辰就仔细研究剧本，想找一个适合男高音歌唱的地方。
傅庚辰认真研读剧本，终于找到了竹排流水这场戏。画面是：宋大爹划着小竹筏送潘冬子进姚湾镇，这个地方没有演员说话，剧作家在剧本上写了16个字的提示：“两岸青山，一湾绿水，一叶竹排，顺流而下”。
情景交融，是唱歌的绝佳位置。
看到这，傅庚辰高兴极了，妙哉！男高音的歌曲就插在这里。
傅庚辰在剧组的碰头会上提出了自己的想法。
摄影师第一个表示支持，导演、录音、美工、剪接也都同意了。
可是歌词在哪儿呢？
当时创作组组长王汝俊，也是八一厂故事片室政委，他在摄制组蹲点，大家说就找王政委写吧！
于是傅庚辰找到了王政委，王政委很爽快地答应了下来，问：“怎么开头呢？”
傅庚辰顺口说：“小小竹排江中游吧。”
王政委说：“好！你明天来拿。”
第二天上午，歌词就到了傅庚辰手中。“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走；天寒鸟高飞，水冷鱼潜游……”
因为小冬子到姚湾镇是做地下工作的，所以，“天寒鸟高飞，水冷鱼潜游”这两句他感觉既贴合又顺畅，只可惜后来经过三改两改，这两句被改成了“雄鹰展翅飞，哪怕风雨骤”，虽然后者也很好，但缺乏前者那样深沉的意蕴，这让傅庚辰至今引为憾事。
后来让李双江演唱，录音后效果很好，大家一致认同。歌词表达出与万恶的旧社会不可调和的阶级矛盾，而傅庚辰为这首歌词谱写的旋律，却完全是一种“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的优美意境。
歌曲有了，但是歌名还没有取。你一言，我一语，几次取的名字大家都不满意，比如“小小竹排江中游”、“明日红星照江头”等等，都不是很好。
在录音现场，当李双江唱完独唱后，傅庚辰就跟合唱队的同志们讲，希望大家都想想，帮助取一个歌名。
3天后，合唱队一个叫魏梦军的男高音说，他认真地想了3天，歌名建议叫《红星照我去战斗》。
傅庚辰一听，就是它了。
歌曲《红星照我去战斗》使《闪闪的红星》这个电影的音乐变得更加丰满，有儿童歌，有女声独唱，有合唱，有男高音，形成了一条完整的音乐线，令人难忘，传唱至今。#历史真相官##在头条看世界##历史天窗##历史##电影##历史趣聊#
参考资料：
①慈爱民 刘文韬《军旅音乐家傅庚辰和他创作的红色旋律》
②亮剑《〈红星照我去战斗〉一首不朽的军旅经典歌曲》
高频篇目《龙里格龙》示范+教案+试讲稿！#音乐教师##面试#
#临沂头条##艺考#艺术考试时间确定！2024年有大变化！
山东省教育招生考试院发布高等艺术专业招生工作安排，对的考试进行了细致的安排！美术类、文学编导类、书法类、音乐类笔试科目考试时间为12月11日；播音主持类、舞蹈类、音乐类、戏剧影视表演类、服装表演类、航空服务艺术类面试科目考试时间分别为12月15日—22日举行。2024年的艺术考试将不再设置跨省考试考点，所有考试均在学校所在地组织！
从公布的时间来看，距离艺术考试还有1个月的时间！疫情当下，不仅仅是对考生的专业能力考验，更重要的是对考生的心理考验！疫情以来，艺术考生的学习和培训都受到了一定的影响，特别是全省新一轮的疫情之下，如何从容应考，合理安排考试时间及出行变得尤为重要！建议考生和家长现在开始针对考试的地点进行酒店的预定，考点的熟悉等等。有条件的家庭在做好疫情防护的前提下，尽量由家长陪同前往考试，让考生集中精神考试，不要分心食宿等问题！
音乐试讲《采菱》
01
教材部分
02
教案设计
一、教学目标
1.情感态度与价值观
通过对歌曲的学习，学生能够受到音乐美的熏陶，领略水乡音乐独具的风格和魅力，培养对家乡的热爱之情。
2.过程与方法
学生在聆听和模仿的过程中，能够学会演唱歌曲，体会歌曲的情绪；通过小组合作演唱和表演，培养想象力、创造力和小组合作的能力。
3.知识与技能
通过对歌曲的学习，掌握节奏“X X XX”，并能够熟练有感情的演唱歌曲。
二、教学重点：
学生能够熟练并有感情的演唱歌曲，体会歌曲的情绪，达到背唱的效果。
三、教学难点：
掌握节奏“X X XX”，用课本中固定的节奏型为歌曲伴奏。
四、教学过程
（一）激趣导入
教师演唱北方民歌《山丹丹花开红艳艳》，引导学生探讨音乐特点（北方歌曲粗狂嘹亮）之后，引出不同地域的音乐作品《采菱》。
（二）教授新课
1.体验歌曲
（1）运用多媒体完整播放歌曲，提出问题：“想象一下歌曲描绘了什么样的画面？”（江南水乡的孩子们在划船采菱的画面）
（2）教师范唱歌曲，提出问题：“歌曲表达了怎样的感情？”（表现了水乡的孩子热爱南湖、热爱家乡的情感）
2.学唱歌曲
（1）引导学生有感情的朗读歌词，再次体会歌曲的情感。
（2）教师引导学生用科尔文手势进行发声练习，提示不要大声撕喊，要合理发声。
（3）教师弹琴，学生跟琴模唱旋律，并处理歌曲中的难点节奏：X X XX。（将X X XX和X X X进行对比，感受区别后画出正确时值，多次练习后掌握难点）
（4）再次完整演唱旋律。
3.填词演唱
（1）老师弹琴，学生尝试填词演唱，并讲授正确的演唱顺序，引出反复记号“D.S.”。（表示：从记号“D.S.”处重复至“Fine.”处结束）
（2）跟随多媒体的伴奏音乐完整演唱歌曲，注意歌曲所表达的感情。
（三）音乐活动
将学生分为两组，根据课本提示，一组用铃鼓二组用响板为歌曲伴奏，学生展演后做点评。
（四）课堂小结
学生总结收获，教师情感升华。
五、板书设计
采 菱
热爱家乡
XX XX
#音乐##试讲##教师面试#
