安徽医疗卫生人才招聘事业单位面试：常规引流管的护理措施
作为临床护士，掌握好引流管的护理措施对于护理好有积液渗出或者术后需要引流的患者来说是至关重要的。若引流管护理不当，不仅会影响到患者健康的恢复，甚至会导致其它一系列的并发症。引流管的护理措施不仅在事业编的笔试题中喜欢考，在面试考核中也是一个高频的考点，今天中公安徽卫生人才网的小编就带着大家一起来归纳总结一下，在面试考核中如果遇到引流管这一类的题型该怎么答题。
1固定。
位置不可过高或过低，避免引流管移位、脱出，防止逆行感染，引流管应按照管道安全标识规范做好标识，以利于辨认。T形管固定于腹壁，引流液若出现血凝块、絮状物泥沙样结石要定时挤捏。胸腔闭式引流管要妥善固定于床上，引流瓶位置应低于胸腔引流出口60～100㎝以上，并妥善安置，以免意外翻倒。脑室引流管应将引流管及引流瓶妥善固定在床头，使引流管高于侧脑室平面10～15㎝，以维持正常的颅内压。
2通畅。
保持引流通畅，避免引流管受压和折叠，T形管堵塞，必要时可用生理盐水低压冲洗或用50ml注射器负压抽吸。胃管堵塞时可用少量无菌生理盐水低压冲洗，这里同学们要切记脑室引流管与胸腔闭式引流管禁用生理盐水冲洗管道，以免管内阻塞物被冲入脑室系统或胸腔内，若引流管堵塞，挤压引流管将阻塞物挤出，或在严格无菌操作下用注射器抽吸。胸腔闭式引流管若引流通畅，引流瓶长管中的水柱随呼吸上下波动，一般范围为4～6㎝，若水波无波动，提示有堵塞或肺已完全复张。
3观察。
注意观察引流液的颜色、量、性质。正常成人每日分泌胆汁800～1200ml，胆汁呈深绿色或棕黄色，清亮无渣有黏性。正常脑脊液每日分泌400～500ml，脑脊液无色透明无沉淀，引流量每日不超过500ml为宜。气胸患者创伤后若出血已停止，引出胸液多呈暗红色，若引流液呈鲜红色，伴有血块，考虑胸腔内有进行性出血。
4无菌。
严格遵守无菌操作原则，保持管道的密闭和无菌，定期更换引流袋，进行治疗操作时遵守无菌原则，伤口渗液时及时更换敷料，病人移动时，应先放好引流管或先夹闭引流管，预防感染。
5拔管。
患者符合拔管指征，可遵医嘱予以拔管。T管引流患者拔管后，残留窦道用凡士林纱布填塞，1～2日内可自行闭合。胸腔闭式引流管患者在拔管时，嘱患者深吸气后屏气拔管，并迅速用凡士林纱布覆盖，再盖上纱布，胶布固定。脑室引流患者引流时间一般为一周，开颅术后脑室引流不超过3～4天，患者无颅内压增高症状可考虑拔管，拔管时先夹闭引流管，以免管内液体逆流如颅内引起感染。胃肠减压的患者胃管脱出后不应再盲目插入，避免损伤食管胃黏膜等，待肠蠕动恢复肛门排气后可停止胃肠减压考虑拔出胃管。
以上就是常规引流管的护理措施，希望大家平时多开动脑筋，想出好的速记方法，预祝大家顺利通过面试!想要了解更多资讯么？点击：中公安徽卫生人才网获取。
安徽医疗卫生人才招聘事业单位面试：轻松助力面试
众所周知，无论是参加公务员考试还是全国事业编招聘统考，还是各大医院单独组织的招聘考试，在经过笔试的严酷洗礼之后，想要成功，还需要跨越面试这座大山。面试也是不容忽视的一大关卡，甚至和笔试有着同等重要的地位，进面不意味着一定成功，所以，面试也是需要大家拿出百分之百的认真来对待的。下面中公安徽卫生人才网的小编就和大家分享一些面试的小技巧。
首先，考生进场的礼仪是给考官留下第一印象的重要环节，需要注意的内容：第一：敲门声要不轻不重，力道适中;第二：打招呼要不卑不亢，自信从容;第三：问好在前、鞠躬在后，通过问好吸引考官注意，这样考官才能看到你有礼貌的鞠躬。
其次，回答问题的过程中要自信稳重，需要注意的内容：一：语速适中，过快给人不自信的感觉，过慢显得对知识的掌握欠熟练;第二：要与考官有眼神交流，眼神要坚定自信，不要飘忽闪躲;第三：要充分利用思考时间组织语言，以便答题时能流畅、有逻辑地表述问题的答案。
最后，也是最重要的，就是对专业知识的进一步巩固，面试不像笔试，对知识点熟悉即可，面试的答题需要对所问知识点有全面完整的认识和回答，这就要求大家对专业知识的掌握没有最好只有更好。
当然，平常多练习也是必不可少的，模拟考试场景也是大家适应面试的重要途径。
安徽医学伦理备考资料-医疗伦理学的基本原则
中公安徽卫生人才网为大家介绍医疗伦理学的基本原则，希望对大家的考试有所帮助！
医德基本原则是医德规范体系中居统帅和主导地位的最高规范，简称医德原则。它是某一医学发展阶段及特定社会背景之中的医德基本精神的集中反映，是医德规范体系构建基础和直接根据，是调节各种医德关系都须遵循的根本准则和最高要求。主要包括以下几点：
一、尊重(自主)原则：
是指医患双方应尊重对方的人格尊严，强调医务人员在诊疗、护理实践中，尊重患者的人格尊严及对其自主性的尊重。主要表现为医师尊重患者的自主性，保证患者自主、理性的选择诊疗方案。
二、不伤害原则：
是指医务人员在诊治、护理过程中避免患者受到不应有伤害的伦理原则，是医学原则的基本原则。
三、有利(行善)原则：
是指把有利于患者健康放在第一位并切实为病人谋利益的伦理原则。
医疗实践中，通常所说的有利原则是指医务人员的诊疗、护理行为对患者有利，既能减轻痛苦，又能促进健康，是狭义的有利原则。广义的有利原则是指医务人员的诊疗、护理行为不仅对患者有利，而且有利于医学事业和医学科学的发展，有利于促进人群、人类的健康和福利。
四、公正原则：
是指在医学服务中公平、正直地对待每一位病人的原则。包括形式公平和内容公平。
(一)形式公平和内容公平
社会上的每一个人都具有平等合理享受卫生资源或享有公平分配的权利，享有参与卫生资源的分配和使用的权利。在医疗实践中，公正不仅指形式上的公正，更强调内容的公正。如在稀有卫生资源分配上，必须以每个人的实际需要、能力和对社会的贡献为依据。
(二)公正原则对医务人员的要求：
1.根据公正原则，运用自己的权利，尽力实现患者基本医疗和护理的平等。
2.态度上平等地对待一切患者(包括社会弱势群体，老人、儿童、精神病及残疾人等)。
3.出现医患纠纷，以及在医护差错事故处理中，坚持实事求是，站在公正立场上。
最后，我们来看一道选择题：
【单选题1】以下哪项原则属于医学伦理学的基本原则：
A.尊重原则 B.不伤害原则
C.有利原则 D.公正原则
E.公平原则
【答案】B。
以上是对医学伦理学原则相关考点总结，希望对大家的复习有所帮助!
安徽医学伦理备考资料-临床医学伦理学
中公安徽卫生人才网为大家介绍临床医学伦理学，希望对大家的考试有所帮助！
医学伦理学是临床工作中常见的一种问题，也是需要着重关注的方面，近年来越来越多的医务工作者对此存在这部分疑问。中公教育的医考专家就其中的基本原则进行讲解，希望可以帮助各位同仁进行复习和记忆。
首先我们来看一道考题：
1.【单选题】在医护实践中，尊重原则主要是指对：
A.能够自主患者的自主性 B.患者家属的自主性
C.医护人员 D.所有患者
E.所有人群
1.【答案】A。
可以看出这到题的考点就是医学伦理学的基本原则部分，关于其相关的知识我们重点来学习一下：
首先，我们要知道医德基本原则是医德规范体系中居统帅和主导地位的最高规范，简称医德原则。它是某一医学发展阶段及特定社会背景之中的医德基本精神的集中反映，是医德规范体系构建基础和直接根据，是调节各种医德关系都须遵循的根本准则和最高要求。包括尊重原则、不伤害原则、有利原则、公正原则。
一、尊重(自主)原则
1.是指医患双方应尊重对方的人格尊严，强调医务人员在诊疗、护理实践中，尊重患者的人格尊严及其自主性的尊重。主要表现为医师尊重患者的自主性，保证患者自主、理性的选择诊疗方案。
2.尊重原则对医务人员的要求：(1)平等尊重患者及其家属的人格与尊严;(2)尊重患者知情同意和选择的权利;(3)履行帮助劝导、甚至限制患者作出不当选择的责任。
3.患者自主性：(1)患者的自主性是指患者对与自己有关的医护问题，经过深思熟虑后，所做出的合乎理性的决定并据此采取行动，如知情同意、知情选择、隐私权等。医务人员尊重病人的自主性并不是放弃自己的责任，尊重病人包括帮助、劝导、甚至限制患者进行选择。
二、不伤害原则
1.是指医务人员在诊治、护理过程中避免患者受到不应有伤害的伦理原则，是医学原则的基本原则。
2.不伤害原则的相对性由于医疗伤害是职业性伤害，带有一定的必然性，所以不伤害原则并不是绝对的。不伤害原则的表现既可以是“利大于害”，也可以是“利害均等”，又可能是“害大于利”，其真正意义在于权衡利害之后的“利大于弊”。
3.临床常见伤害现象：(1)对患者的伤害：躯体伤害、精神伤害和经济损失。(2)根据医护人员的主观意志：有意伤害与无意伤害;可知伤害与不可知伤害;可控伤害与不可控伤害;责任伤害与非责任伤害。
4.不伤害原则对医医务人员的要求：(1)强调以患者为中心的动机和意识，坚决杜绝有意和责任伤害;(2)提供最佳的诊治、护理手段，防范无意但可知的伤害;把可控伤害降到最低程度。(3)不滥用辅助检查、药物及实施手术。
三、有利(行善)原则：
1.是指把有利于患者健康放在第一位并切实为病人谋利益的伦理原则。医疗实践中，通常所说的有利原则是指医务人员的诊疗、护理行为对患者有利，既能减轻痛苦，又能促进健康，是狭义的有利原则。广义的有利原则是指医务人员的诊疗、护理行 为不仅对患者有利，而且有利于医学事业和医学科学的发展，有利于促进人群、人类的健康 和福利。
2.对医务人员的要求：(1)医务人员的行为与解除患者的痛苦有关;(2)医务人员的行动可能减轻或解除患者的痛苦;(3)医务人员的行为对患者而言利大于弊;(4)病人受益且不会给别人带来太大的损害。
四、公正原则
1.概念：是指在医学服务中公平、正直地对待每一位病人的原则。包括形式公平和内容公平。
2.形式公平：是指对同样的人给予相同的待遇，对不同的人给予不同的待遇。
3.内容公平：是指依据个人的地位、能力、贡献、需要等分配相应的负担和收益。
综上所述，本题答案选择A.能够自主患者的自主性。在医护实践中，尊重原则主要是指对患者自主性的尊重，前提是患者必须意识清楚。
安徽医疗招聘职测笔试资料：片段阅读解题法宝之主题词
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以下是关于【安徽医疗招聘职测笔试资料：片段阅读解题法宝之主题词】的内容：
全国统一事业单位考试中，行测言语理解都是我们无法避开的，内容包括选词填空、片段阅读、语句表达等，而在言语理解中十分重要的一部分就是片段阅读分值高占比大。片段阅读中有一个最重要的题型是主旨观点题，对此类题型进行主旨归纳的时候，很多同学不能很好把握文段重点，因为这类题目主观性太强，篇幅又长，怎么选感觉都有道理。主旨观点题目的就是让大家找到题干中主要想表达的意思是什么，也就是作者的意图核心主题词是什么，而主题词就是文段主题中最重要的那个词汇。通过对文段主题词的寻找可以帮助我们降低解题难度，排除一些干扰选项甚至直接确定答案。
我们如何去确定主题词呢?在这里我们可以去关注文段中出现次数较多的词语，它有可能就是我们围绕的话题焦点。
实例：
历朝历代的皇家、文人以及社会主流，对北宋五大名窑瓷器倍加宠爱，深为以青色为基调的天然淡雅而倾倒。至今，神秘的“柴窑”未见影踪，珍稀的“汝窑”，于青色之中淡酝霞光，存世仅几十件，苏富比拍了一件，价逾千万。南宋时，“龙泉窑”的青瓷成为主流，于今也备受崇尚。我们看到的许多古瓷器，仍然闪烁着青釉色的高贵，人们对其的喜爱依旧是器物审美中的主流之一。
这段表述旨在说明：
A.官窑瓷器有极高的收藏价值
B.青色对瓷器审美意义非凡
C.色彩决定瓷器价值而非窑口
D.古往今来瓷器备受人们喜爱
解析：答案：B.文段第一句话告诉我们历朝历代的的皇家和社会主流特别喜欢瓷器，尤其是青色为基调的瓷器。第二段说以青色为基调的“汝窑”价值很高。第三句承接第二句又说南宋，“龙泉窑”的青瓷也是主流。第四句仍然说青釉色瓷器还是人们所喜爱的主流之一。通读整个文段你不难发现这个文段出现次数较多的词语就是“青色”，整个文段都是围绕“青色”展开，强调青色对人们喜欢瓷器的审美意义。A选项文段只例举了“汝窑、龙泉窑”不能得到所有的官窑都有收藏价值，扩大范围，排除。C选项文段未提及，无中生有，排除。D选项文段中说以青色为基调的备受人们喜爱，扩大范围，排除。另外三项都没有提到“青色”可直接排除。
总之，我们的分析片段阅读就是从宏观到微观的过程，宏观就是整体把握文段到底围绕什么来说，主题词是什么，做到心中有数，这样可以帮助我们排除干扰项，提高效率。
安徽医疗招聘职测笔试资料：定义判断之社会化
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以下是关于【安徽医疗招聘职测笔试资料：定义判断之社会化】的内容：
定义判断在事业单位考试中属于常见题型，相对于其他题型而言难度还是偏低的，但想要把这部分题目在短时间内做好，还是有一定难度的。所以考生需要积累知识。利用自己的常识和判断推理能力解题。
今天我们复习一个知识点：社会化。
社会化(socialization)是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。它是人和社会相互作用的结果。通过社会化，个体学习社会中的标准、规范，价值和所期望的行为。个体的社会化是一种持续终身的经验。
例：社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。
根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是：
A.老周说，同事李先生的小孩太聪明了，小小年纪就懂得“见人说人话，见鬼说鬼话”
B.一项调查显示，现在中小学生中想当班组长的人非常多，而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标
C.，香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注
D.有人形容时下青少年中流行的啃老族是：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九(久)坐不动，十分无用。”
【答案】D。解析：社会化过度的定义要点是：把成年人的某些社会化任务前移 到部分青少年身上。A、B、C 三项都符合定义，属于社会化过度。D 项啃老族是由于 部分青少年因没有完成社会化任务而造成的现象，不属于社会化过度。故答案选 D。
社会化延伸的内容也可能出题。社会化类型：基本社会化或早期社会化、继续社会化或发展社会化、再社会化、反向社会化、语言社会化、性别角色社会化、道德社会化。社会化的心里机制：社会学习理论、社会比较理论。这些知识多积累，可以提高做题的准确率。
安徽医疗招聘职测笔试资料：言语理解备考之“黄金三定律”
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以下是关于【安徽医疗招聘职测笔试资料：言语理解备考之“黄金三定律”】的内容：
言语在许多考生心中总有着“高开低走”的奇葩表象。究其原因，无外乎语感与思维方式的差异化。作为母语学科的语言学，却始终以“拦路虎”的角色出现在备考的路途中，言语，果然想说爱你不容易。今天，我们来聊聊关于言语的“那些事儿”。
一、理性定位判定对错
言语属于相对抽象的学科，文字间的起承转合，渗透着作者丰富充沛的情感倾向与含义侧重。面对感性的语言文字，如果考生在思考的过程中，不能实现“原文站位”，判断时缺乏理性思辨的意识与技巧，选择时弱化上下文的逻辑分析，那么最终极易出现“过度推断”或“过于主观”的思考误区。为了规避上述问题，建议考生尽量理性选择，淡化对于自身语感的过度依赖，多从通篇行文的逻辑关系与呼应点来切入，实现理性选择、具象思考、查有所居、客观精准。
二、强化储备未雨绸缪
选词填空是很多考生备考时，最难以跨越的高山。并非文段分析之难，而是选项辨析之苦。很大程度上考生的词汇储备粮都会相对缺乏，当选项的含义较为接近时，很难通过现有的知识储备实现词汇间的差异性辨析。此外，考生对成语、实词、俗语等高频考点也缺乏一定的积累。更多的时候，并非辨析角度上的“无能为力”，而是陌生词汇所带来的“生无可恋”。工欲善其事，必先利其器，为了更为妥善的备考言语，建议考生能提前做好词汇积累的准备，购买好更为权威的《现代汉语词典》，针对近五年出现在试题中的成语及实词，进行精准含义的查阅，针对词汇的语用进行归纳整合，形成独属于自己的“词库”。在未来备考的过程中，养成时时浏览翻阅、颗粒归仓的习惯，常态化温故知新，才能收获言语高地。
三、规范语感直击命脉
言语之所以错误率较高，另一个原因就在于语感不够准确。为了养成更加规整、严谨的语言感知力，建议考生在备考的过程中，养成每日阅读新闻的良好习惯。这样，不仅可以提升语言，而且可以在潜移默化间养成全神贯注快速阅读的能力，也能在一定程度上优化申论的新闻敏感性。
希望通过以上的备考建议，能助力考生冲破言语平常，取得优异成绩
安徽医学伦理备考资料-尊重原则，都要尊重啥？
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尊重原则要求医务人员尊重患者。欧美一般称为自主原则，即对自主的人及其自主性的尊重。知情同意、知情选择、要求保守秘密和隐私等均是尊重患者的体现。广义上的尊重原则还包括医务人员尊重患者及其家属的人格。今天，我们一起来看看尊重原则的内容都有什么。
一、尊重患者的生命
芸芸众生，孰不爱生?尊重患者的生命，首先要尽力救治患者，维护其生命。其次，要通过良好的医疗照护提高患者的生命质量，这是尊重人格生命的具体体现。尊重人的生命及其生命价值是医学人道主义最根本的要求，也是医学道德的基本体现。
二、尊重患者的人格尊严
尊重患者作为独特个体，体悟他因病痛所忍受的痛苦。将减少对患者的身体伤害和缓解痛苦作为伴随患者救治过程的道德主旨;尊重患者的内心感受和价值理念，重视社会和心理因素对患者的影响，肯定患者对自我生命的理解和抉择;肯定患者生命存在的价值和意义;每个生命个体都有权利得到善意和尊重，无论其生命体处于何种状态。
三、尊重患者的隐私
隐私是一个人不容许他人随意侵入的领域。主要包括两方面内容：一是个人的私密性信息不被泄露，二是身体不被随意观察。医疗职业的特点决定了医生常常可以了解到患者的某些隐私，医生有义务为患者保守秘密，以免泄露信息给患者带来伤害。同时，医生也有义务在为患者实施检查、治疗时保护患者的身体不被他人随意观察。
四、尊重患者的自主权
自主主要指自我选择、自由行动或依照个人的意愿自我管理和自我决策。患者自主权是指具有行为能力并处于医疗关系中的患者，在医患有效沟通交流之后，经过深思熟虑，就有关自己疾病和健康问题做出合乎理性的决定，并据此采取负责的行动。
尊重患者自主权意味着患者自己做选择和决定，这需要具备一定的前提条件。这些条件包括：医生应为患者提供正确、适量、适度且患者能够理解的信息;患者必须具有一定的自主能力;患者的情绪必须处于稳定状态;患者的自主决定必须是经过深思熟虑并和家属商量过的;患者的自主决定不会与他人、社会的利益发生严重冲突，否则需要加以限制。
#蚌埠头条# 点赞!蚌埠医学院第一附院的江淮名医高涌院长！
江淮名医高涌：蚌埠医学院第一附院副院长，血管外科主任医师，教授，博士研究生导师，安徽省省级教学名师，安徽省第4批学术和技术带头人，安徽省教育厅高校领军人才，从事普外科，血管外科专业临床工作37年，是我国著名血管外科专家。
现为安徽省医学会血管外科学分会主任委员，教育部临床医学专业认证工作委员会认证专家，国际血管联盟中国分会常委，海峡两岸医药卫生交流协会血管外科专家委员会委员等等。
近年来主持安徽省科技攻关等科研项目，安徽省重大教育教学改革项目等10余项；获安徽省科技进步二等奖一项，三等奖两项，安徽省教学成果奖一二三等奖各一项等等。
三十多年，我见证高院长从普通医生到专家教授学者的成长，见证了他治学严谨，治教有方，为人民医疗教育事业服务的情怀和热诚；见证他践行医者仁心的誓言；同时，也见证了一位浓密秀发不断精进的青年才俊，到凤毛麟角勇于担当的学者的过程
