一、小学三年级课文中心思想及其影响
1、 小学三年级课文的中心思想是培养孩子们的爱国精神。传统经典中有传统中国文学的审美，有传统中国文化的思想，有中国传统价值观的熏陶，以及对中国社会文明和传统文化的探索。
2、 小学三年级课文培养孩子们要讲正气，拒绝邪恶，尊重他人，让孩子理解和宣扬做人要端正，行事要有良心，有礼貌，有礼仪。
3、 小学三年级课文中也注重孩子们的自信心，让孩子们明白要勇于直面困难，守正不贰，有能力义无反顾地解决问题。
4、 小学三年级课文还关注中国传统价值观，如亲情、友情的培养，在语文课文中有优秀的典型劝孩子勤劳学习，让孩子们珍惜学习的机会，以及文明仪表的培养。
5、 小学三年级课文中还会传播中国有礼、尊老、孝护弱者的传统文化精神，让孩子们明白要尊重他人，要孝敬老人，要尊重他人，要怜悯弱者。
二、小学三年级课文对孩子的养成有何影响
1、 小学三年级课文能够帮助孩子们树立正确的价值观，对孩子们的养成起到极大的帮助，从而使孩子们好好把握人生，珍视自己的生命。
2、 小学三年级课文还能激发孩子们的爱国热情，给孩子们以热爱国家和敬爱祖国的良好教育，从而更好地实现个人理想，全心全意为国家奉献出自己的力量。
3、 小学三年级课文能够丰富孩子们的精神文化生活，能够熏陶出正确的人格观，让孩子们遵守规则，学会向上，慎独，居安思危，勤学力行，不断自我完善。
4、 小学三年级课文能够培养孩子们的智力，利用理论和文化知识，培养孩子们能思考问题，独立思考，学习有所为有所不为，这样能够帮助孩子们成才。
5、 小学三年级课文能够帮助孩子们建立科学的人格修养，即宽恕，谅解，宽容，这种精神境界特别重要，也是成为一个成熟人格的必要条件。
一、语文课文让学生理解社会和精神生活。
初中学习小学三年级语文时，语文课文不仅让学生了解社会生活，“读万卷书，行万里路”，同时还获得更深入了解中华文化精神，更恰当地表达自己的思想，让学生今后学习时更有思想准备。
二、语文课文能提升学生的文字技能。
学习小学三年级语文时，不仅能培养学生的逻辑思维能力，更重要的是让学生通过细心的观察、发现细微的差异，进而训练学生正确使用汉语语法、词句、篇章结构，并让学生更好地掌握文字表达手段。
三、语文课文培养学生文化素养。
小学三年级语文所学习的课文，既有古诗文经典，又能阅读现代文学作品，在引领学生走进历史和文学领域的同时，同样可以提升学生的人文素养，让学生拥有良好的文化修养，达到赋予思想以文明的目的。
四、语文课文促进学生探究、分析及解答问题的能力。
学习小学三年级语文课文，可以阅读寓意深刻的经典古诗文，它不仅可以让学生领悟深刻的道理，更能激发学生进行科学分析，综合看待种种问题，提高推理分析能力，强化学生解答问题的能力，从而提升学生自觉性和独立思考能力。
五、语文课文培养学生思维素养。
小学三年级语文课文也可以培养学生对思维态度：通过对古今文言文课文的学习，让学生熟悉思维的表象形式和表达手法，提高学生思维的准确性和活跃度，从而提高孩子的思维表达的技巧，以有效的综合认知和头脑活跃的形式发现学习问题，破解困难问题，掌握技能，为学习未来知识打好基础。
综上所述，学习小学三年级语文课文对学生有许多好处：能提升学生的文字技能、培养学生文化素养；能推动学生实施探究、分析和解答的能力以及思维素养，让学生更好地理解社会和文化生活。
