刚才看了一个老师@蓝晞数学之窗分享的题目，我觉得挺有意思，虽然难度不大，但还是很考察孩子对面积概念的理解和图形的把握能力的。
如图，四边形ABCD为长方形，点E为BC上的中点，点F为CD上的中点，求阴影部分的面积是长方形ABCD的面积的几分之几？
这道题的解题思路有很多种，随便选一种就可以搞定，关键点在于E，F是中点，而四边形ABCD的边长是多少真的不重要。
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一个小游戏教星宝掌握方向平衡速度力度，让他多数数增强数学概念
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九年级数学专题 一元二次方程的定义与直接开平方、配方法解一元二次方程（提优训练）
这个小学生的思路太新奇，为了证明钱缩水，做了一道数学题，并把数学概念偷换了，据说全班同学没有一个人看出来。
今天头条一个三年级家长分享的孩子的数学试卷，里面有道题是三年级经常出现的一种题型，我看他做错了，所以我想在这里给大家分享下，家有三年级孩子的可以多做下这样的练习。
题目是这样的：在一个长是20厘米，宽是15厘米的长方形里剪下一个最大的正方形，那么求最大的正方形的周长，以及剩余部分图形的周长是多少？
第一问，这个学生做对了，剪下的最大的正方形的周长就是原来长方形的宽，所以剪下的最大的正方形的周长就是15×4=60（厘米）。
但是第二问就做错了，问剩余部分图形的周长是多少？
他用的原来大长方形的周长了-减掉的正方形的周长，结果是10厘米。
其实这个同学对于周长的概念还不是很清楚。
周长是一个封闭图形一周的长度。正确的算法是，剩余部分也是一个长方形，我们知道长是15厘米，宽是5厘米，所以周长是（15+5）×2=40厘米。这个才是正确答案。
朋友们还有其他好的算法吗？欢迎就要分享您的观点。
