过去的老师打学生，己成了美好的回忆了！哎！我非常怀念上小学时的刘老师！因为我们偷偷去野泳，被刘老师狠狠打了三个手心！五十多年过去了，越来越感到老师是多么的可亲可敬啊……
家长们醒醒把，近期看到网传关于衡水老师查学生聊天记录被教育局开除。
在上网课期间，怕学生之间抄作业，公开查学生微信聊天记录，这个处理方式有点不妥，被个别家长曝光后，你是为了孩子隐私还是，还是自己自私自利，提高自己社交媒体涨粉呢？
老师这个处理方式是有点不妥，但是初心和使命是好的，在疫情期间也影响了孩子们学习，上网课也是上课，上课期间如果你的孩子不好好听课，玩手机你怎么看！老师在上课期间管理有错吗，老师在教室里发现有玩手机被老师发现，难道全班同学看不到吗？只是在上网课期间老师知道不少同学在玩手机，所以迫不得已，如果老师不制止孩子以后养成这样偷玩手机的良好习惯，这样就是对未来祖国花朵无异于是一种伤害。看一下河南鹿邑打砸警车事件，惹事都是刚刚成年的孩子。如果有了良好的教育和认知，会出现像这样令人费解的事情吗？
有些愤青用法律角度来讲，说孩子阻挠老师
检查看聊天记录，老师就是违法行为，如果老师在教室里发现学生玩手机，没收了给家长，没收的时候肯定学生也是心里和行动上有所阻挠，这是不是也是违法的？
对于教育局对此事处理个人看法，实在太严重了，可以批评改正，或者调离别的班级学校。老师既没有受贿，也没有打学生，只是批评教育一下，这事我看真的没毛病。
老师初心是好的，而且很有责任心，老师这还没有动手打两下，如果真的打两下，这不得去所里待几天，回忆一下我们小时候不听话的孩子那个没挨过老师的戒尺，如果老师们不加以管制，有些学生们长期下来会产生侥幸心理。这个可以影响孩子的未来，这不是为了孩子好。
当今互联网发达，当老师们看到这个消息，他们怎么理解他们以后到底该不该管学生，管了丢工作，不管吧就没有教书育人的基本良知，请把戒尺还给老师。
呼吁家长们你们是希望自己孩子遇到责任心好的老师，还是遇到一个不管不问混日子的老师？
当老师的年轻人们，劝你们不要体罚学生，因为是违规违法的！劝你们不要太劳累，不要脾气太大，落下病拫是你自己的，不信你记住我的话，到退休就会验证。
美丽的农村风景9
当年我上学的时候，老师该打就打，该骂就骂。记得九十年代初期上初中，班主任是个快退休的老头，他经常在班里斥责考试倒数的几个男生，唯恐他们走上社会生活不如意。九十年代中期上高中，班主任是个中年男子，有一次，男班长犯了错误，班主任就踢他，穿着大皮鞋踢了好几脚。你说为什么那时候，老师们那么喜欢打骂学生？用现在的眼光看来，那可是暴力呀！但是学生和家长坦然接受！换个思考方式，如果老师不是对你抱有高高的期望，你犯错了，他才不生气呢。比如，隔壁班学生犯错，老师就不生气。正因为老师把你当自己人，你犯错，他才惩罚你。可惜，现在的大环境，逼得老师不能把自己班学生当成自己人，这样才能避免自己受伤害！就像两只刺猬，距离要保持不远不近，才能不受伤害！呵呵！这样也挺好！老师的任务就是上课。只管教书，育人，就教给家长和社会了。
即是老师又是家长（婶子）。孩子。作业完不成打屁股没商量。不存在老师打学生这一说了
棍棒低下出孝子不打不成才从小孩子要严加管教，我们上学的时候老师严加管教，下湾洗澡抓住了真打，使我们每一个学生记住不下湾，老师对孩子的关爱，上课不认真听讲也是严格教育，等等很好
老师教的学生肯定厉害了。游击战，森林战，局部战，伏击战，都会打啊。
1984年5月，一位老师带着一群学生去河堤案取土平整土地，好动打学生们，不仅挖土，还挖出了土内的陶片，忽然有位学生大喊:“有骨头，土里有骨头……”
学生们迅速围拢过来看稀奇，大家围在一起叽叽喳喳讨论这会是什么骨头。
挖出骨头，可不是小事，当一位学生跑报告老师土中发现骨头的事，带队老师赶紧跑过来，看着土中的骨头和平常所见的骨头不同，老师当即将骨头，陶片和同时被挖出的石片包起来，送到当地博物馆。
文物专家们一得消息，一边着手研究老师送来的骨头、陶片、石片；一边组成一支考古队来到发现骨头的地方进行发掘。
就在骨头出现的地方，陆陆续续出现许多墓葬，也陆续出土了许多随葬品。
考古队前前后后在此地进行了9次发掘，因此也为这些墓葬编了序号。
就在考古队清理到282号墓葬时，墓主人身侧两根奇异的长骨头，引起了专家的注意。这两根长骨头，长约20厘米左右，骨头上还有几个大小均匀的小孔。小孔排列整齐，有一只为5孔，一只为7孔。
看这骨头，和人体骨头不一样，比人腿骨细，比人手臂骨大且长，显然不是人体骨头，专家推测是动物骨头，具体是什么动物骨头，有待考证。
既然不是人骨，那就好办了，专家把骨头上的泥土清理干净后，见骨头上的小孔，心中隐隐猜测这是不是古代乐器，于是他讲这骨头，放在嘴上吹了一下，“咦？”竟然能发出声音，“难道真是乐器？”
专家很激动，他拿着这两根骨头，反复端详，不知道怎么吹。为了弄清它到底是不是乐器，带队发掘的专家张居中立即将骨头用水清洗干净后装好，带到北京去音乐界的大咖来验证它。
张居中找到中国著名古乐器专家萧兴华，请他看看这两根骨头。
萧兴华看见骨头，大吃一惊，不由得惊呼:“它是乐器，它和新疆哈萨克族的吹奏乐器斯布斯额、新疆塔吉克族的鹰骨笛好像！”
惊叹完，萧兴华也忍不住拿起骨头尝试着横吹和竖吹，最终以竖吹的方式，将这只骨头吹响了悠扬的乐声。
不仅如此，这只7孔骨头，还能发出完整的7声音阶，能用它吹完一整首完整的曲子。音乐家萧兴华和徐桃英，就用贾湖骨笛吹奏了我国河北民歌《小白菜》。
这支骨头乐器的出土，直接打破了7声阶音从国外传入中国的神话。
音乐是世界的声音，在中国先秦时期的古乐，只有“宫、商、角、徵、羽”五声音阶！而彼时西方有7声音阶，于是就有了，7阶音是国外传入的说法。
如今这支骨头，就打破了这一定律。
因为在河南贾湖的墓葬里出土了40多支这样的骨笛，分别有5孔，7孔，8孔。
据专家考证得出，贾湖的墓葬群是8000多年前新石器时代的墓葬，这些骨笛就是8000多年前的乐器。
比西方之前出土的一支6000多年前的骨笛还要早2000多年。
由此可见中国远古的先辈们，早在8000多年前的新石器时代，已经在使用7声音阶乐器了。
刚开始，那骨头不是一直未命名吗？为何又称骨笛了呢？
据传在张骞出使西域时，带回了西方的笛子，于是从那时起，就有了横吹笛子竖吹箫的说法，按文献记载，远古的笛子其实有另一个名字“龠”，不过为了叫着方便，就直接称贾湖出土的骨头乐器为贾湖骨笛。
这骨笛是由什么动物的骨头制成的呢？
据专家们考证这些贾湖骨笛都是由丹顶鹤的肢骨制成，长度约在20多厘米左右，直径约为1.1厘米，这些骨笛已经具备了五声、六声和七声音阶，可以吹奏悠扬的乐曲。
足可见8000多年前的先民们，在精神和文化方面已经有了很好的发展，在音乐史学界，贾湖骨笛被视为中国音乐文明的源头。
其实华夏文明的源头，一直是个迷，越考古越把时间推前，虽然中国有文字记载的只有3000多年的历史，但是远古的一些器物，足矣证明中国历史源远流长。
如今，这些带着时间长廊的物证贾湖骨笛珍藏在河南省博物馆，是该馆的镇馆之宝。
若有机会，大家可以去看看！#我在头条搞创作第二期# #文物#
我五七年上小学一年级，当时老师拿粉笔头砍一下学生是常态。记得一个岁数比较大的男老师（到底多少岁不知道，当时小分不清四五十和五六十岁），上课就拿着一把尺，谁犯了错就让学生把手伸出来，他高高举起总是轻轻落下，更多的是一种威慑。就看见过他重重的打了一个学生三下并让学生把家长叫来，当时手心就肿起来了，十几年后才知道那个学生“拿”了同学几分钱。
#小学生排队被老师竹板打手#老师要怎么样才能管住调皮捣蛋的学生？
过去，我们在上学的时候经常听到我们的老师讲在上私塾时被打手板的故事，听的是毛骨悚然，最后才明白老师是在吓唬我们，只要老师一扬起教鞭我们就吓得噤若寒蝉。实际上一学期下来，几乎没有人挨打！只有一次，一个实在调皮捣蛋的学生上课叫了一声，老师也是猛烈的敲了敲桌子，那个学生吓得不敢说话了，老老实实的坐着，脸色红彤彤的！
后来不知怎么了，老师管孩子的方式越来越少，并且越来越受限制。头上多了好几条紧箍咒，什么未成年保护法，义务教育法，什么不准体罚学生，不准变相体罚学生！尤其是这一条不准变相体罚学生，有无限延展的空间！老师各种惩罚学生的手段都可以说是变相体罚学生！
于是乎老师们动辄得咎，家长们好像掌握了治住老师的尚方宝剑了！只要你敢批评我的学生，我就告你！
更不要说这次你这个武汉小学老师打学生手板了！乖乖！你摊上事了，你摊上大事了！先停课了吧！弄不好还有可能敲掉你的饭碗啊！
当老师要慎重啊！要三思而后行啊！佛系老师越来越多，不是没有道理的啊！
