写作文的公式，请为孩子转发收藏起来！
一、写景:
第1段:时间、天气、地点、景物
第2段;颜色、形状、数量、心情
第3段:动态方位变化的描写
第4段:总结感受和升华思想
二、写人:
第1段:名称、外貌特点、年岭
第2段:围绕特征举例23件事
第3段:主要描述上件事
第4段:总结感受和思想感情
三:写物:
第1段:名称、来历
第2段:外形特征和自我看法
第3段:用途和我的看法
第4段:总结感受、表达感情
不会写作文不是孩子的错，这套“五感法”作文技巧，可以很好的帮助孩子提高作文水平，积累作文素材，孩子也会爱上写作，轻松写作，写出佳作，成为作文高手。
写作文的公式，请为孩子转发收藏起来！
一、写景:
第1段:时间、天气、地点、景物
第2段;颜色、形状、数量、心情
第3段:动态方位变化的描写
第4段:总结感受和升华思想
二、写人:
第1段:名称、外貌特点、年岭
第2段:围绕特征举例23件事
第3段:主要描述上件事
第4段:总结感受和思想感情
三:写物:
第1段:名称、来历
第2段:外形特征和自我看法
第3段:用途和我的看法
第4段:总结感受、表达感情
不会写作文不是孩子的错，这套“五感法”作文技巧，可以很好的帮助孩子提高作文水平，积累作文素材，孩子也会爱上写作，轻松写作，写出佳作，成为作文高手。
前期给家长们描绘的一些愿景正在实现！
上上周，长沙各初中进行了期中考试，几个初一孩子的作文成绩都比较理想！其中两个孩子的作文分数是年级第二高，比年级最高分少一分，还有一个是班级第四高分。都表现不错。其中有个孩子的作文经过指点修改后，作为年级范文下发供全年级学生学习。
半年多前，当这几个孩子慕名来学习作文时，六年级的作文还要扣5-8分左右，基本属于中等水平。流水账模式和逻辑混乱是通病。
虽然当时我跟家长并不承诺取得什么效果，但是，我经过前几年的教学实践和效果验证，我给家长们描绘了一下大概的前景：一般情况下，孩子们正常培训，都可以经过大半年的学习，达到班级或年级的顶尖水平。现在，这些愿景已经或正在成为事实。
星光不问赶路人，时光不负有心人。
从小学三，四年级的状物作文开始学起，再学习写景作文，写人写事作文，亲情类作文，励志成长类作文，孩子们一路走来，披荆斩棘，不断突破自己的心灵舒适区，挑战自己的写作极限。经过20几堂课的学习，目前正入佳境。还有10多堂课要继续提高写作水平和能力，争取到下个学期开学，进入年级作文的顶尖高手行列，并能长期稳定发挥，初中不用再为作文发愁了。
一切皆有可能。
把记叙文从三，四年级的状物作文到中考主考的亲情成长类作文用不到一年的时间来教会孩子，有相当大的难度和跨度，尤其面对的基本都是阅读习惯和写作能力一般的中等生，更加困难。但是，一切都有可能！通过把写作难度划分实践区域，给孩子们搭好进步的阶梯，让孩子们一个台阶一个台阶的跨越，每次进步一点点，就能实现量变到质变的根本性变化。
革命尚未成功，同志仍需努力。没有最好，只有更好，还要继续勇毅前行，砥砺奋进，加油！
部编语文三年级上册，质量检测卷（一、二单元）。状物作文写作技巧：按照总分或者总分总的顺序，先总得交代要描写的事物或者它的总特征，然后在按照一定的顺序，要么是从上往下，要么是从下往上，也可以是由里到外，由外到内，要具体情况具体分析。
二年级课本后的写话练习，写一写你的好朋友，老师也很用心，让孩子练习了一周，从开始不会写，憋出来一两句话到后来写一段话，两三页，你发现只要用心，即使二年级的孩子也能写出好作文。
所以，写作文不只是读了多少作文书就行了，关键是“练”。
特别是孩子上了三年级后作文分值高，孩子语文要考高分作文必须得好，初高中也是如此。
所以很多父母就上愁孩子的作文，辅导书买了，有的甚至还报了辅导班，还是一提到写作文就“没内容可写”、“开不了头”、“就是写不长”
、“中心混乱”等等，这是孩子缺乏作文技巧。
[心]中国写作学会、中小学写作教学委员会推荐特级教师蒋军晶老师的《作文九问》，包含基础篇和实战篇，跟着学，让孩子轻松学会写作文妙招。#女神好物之选#
[比心]基础篇列出写作文时常见的问题，并且给出了解决方法，比如，没内容写，怎么办？没事找事，5个妙招教给孩子等等。
[比心]实战篇针对小学生常见作文的9大类别（写人、写景、写事、写物等）妙招，比如，写好人物特点有3妙招：1、举例举3次，怎么举有方法有佳作；2、想夸先不夸；3、主语多是“他”。（见下图）
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我家孩子二年级，课本上写话练习，写一写你的好朋友，就用上了外貌的写法，写人的技巧，虽然二年级写的简单，有了方法技巧，以后写作文孩子就不怕了。
如果你家孩子有写作文的烦恼，建议点击下面链接或图片下面的“看一看”给孩子到回家，相当于把特级教师请到了家。
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作文九问基础篇实战篇
