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小学数学新课改理念 新课改小学数学教学目标

时间:2021-09-10 02:21:06

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小学数学新课改理念 新课改小学数学教学目标

秋季 小学五年级上册数学北京课改版知识要点

小学教师考核个人年度总结

做为小学数学老师,每一个学期我都会做工作总结,主要目的就是这一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并且分析出在该学期教学工作中的不足、经验等,为下一学期的教学工作做准备。

一、从思想政治方面

一个学期以来,我能坚持读书看报,关心国家大事,按时参加政治学习,不断提高自己的思想觉悟,特别是把邓小平理论和“三个代表”的重要思想落实在自己的行动上和工作中,认真进行保持共产党员先进性教育活动。我特别注重加强自己的师德修养,爱岗敬业,热爱学生,工作中处处以一个优秀教师的标准要求自己,爱校如家,用自己的一颗爱心去感染每一位学生,以自己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生。

二、从个人教学方面

通过上一个学期的教学工作,我能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量,我不断的在教学中进行探索和实践,不断的提高自己的组织教学能力,丰富自己的教学经验,尽可能的根据学生特点因材施教,注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养,注重学生综合素质的提高。

在教学中,我不断的进行教学反思,尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中,每次上完课后,我都尽量写出教学反思点,然后在交流的基础上整理出自己的反思文章。

三、从在教科研方面

在教科研方面,我积极探索我校国家级实验课题“教学反思和教师专业成长”课题实验,通过认真学习,在王校长的指导下,我写出了该课题的实施方案。教学反思是一个不断学习课改理念、实践课改理念的过程,教学反思是一个不断发现教学中的问题、不断寻求教学问题的策略、不断改进教学、不断提高教学质量的过程。

基于此,我在方案中,将教学反思定为四步:

(1)读书和学习;

(2)教学中的思考;

(3)同伴交流;

(4)写教学反思文章。

只有将教学反思成为一个动态的、滚动发展的过程,写教学反思文章才不会成为教学反思的终止。

为了探索教学反思对课堂教学的影响,我设计了《xx小学“基于反思基础上的教学研讨课”活动实施方案》,在方案中,我提出了三个设想,以此来推动教学反思对教师专业成长的促进作用。

(1)课题来自于问题,问题来自于反思。活动前,研讨小组每位教师对已有教学经验进行反思,整理出自己课堂教学中存在的问题,在组内交流中整理出本组研究的共性问题,围绕组内共性问题确定本次研讨活动的主题,并确定所上研讨课的课题。

(2)一人讲课,共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设计教案,每个人都要进行课前、课中和课后反思。

(3)解决老问题,产生新问题。各教研组以本次研讨课活动为起点,在本次研讨中取得研究成果的基础上,寻求新的研究问题,通过不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动,开创我校校本科研的新局面。

以上就是我这个学年以来的工作总结,在今后的日子,我会更加认真、负者地做好本职工作。

今年高考数学一道选择题比大小要用到泰勒展开式,不等式的证明要用柯西不等式或者权方和不等式,这就是变化,虽然很微小,但是却是一个趋势。概率那道大题,让从一堆数据中找规律,就跟当下大数据时代,紧密相连。时代在变,国家也一直在课改,就是为了适应时代和社会的发展,让教育更好的培养符合当下国家和社会发展所需要的人才。所以老师唯有终生学习才能赶上时代的步伐,一盆水才能倒满一碗水。所以老师,很累很累,身累心更累。//@喵喵喵12333:新教材?哪科有变动啊

俏赞风华

办了一件心里没底的事。领导安排我带高三(本来今年该升高二的),我是拒绝的,因为新教材变化太大,而且新增的选择性必修都没有见过,心里想还没学生懂得多,怎么上课。上午拒绝了教务主任的安排,下午负责高三的校长又来了电话,综合考虑还是安排我上了,再拒绝一次。十分钟后,又来了电话,我这心想总拒绝也得有个合适的理由啊,孩子爸也是高三,这都没人顾家了,结果在领导眼里这不是理由啊!啊啊啊,直接安排上了,我压力好大!最关键的就是这教学内容是真的第一次讲啊,要是被学生问住了,那得多尴尬啊!压力山大啊!

新课改下给了我们几个重要的信号

(自上而下来说)

1.不难发现道德和法制排在了首位,在新时代下,德育,传统道德和法制概念成为新时代的标杆。虽然比例少,但是很重要。

2.外语以前和语文,数学平齐的,现在正弱化外语,也体现了我们正在对自身语言文化的自信,前不久俄罗斯地铁里也用到了中文,这体现我国的国际地位的提高。

3.理科方面,科学占有很多的比重

4.体育,艺术,劳动要求在全学段参与,体现了全面发展的概念。在细则中尤其突出了音乐,美术,舞蹈,戏剧曲,影视等,我看到很多家长都在吐槽说学这些没用。我倒是有不同的见解。

[耶]我觉得义务教育阶段全面发展就是要学生全面体验,体验是什么?体验就是要接触,把过去你要花钱出去上的课,在学校就接触到了,你的孩子眼界自然也就提高了。比如像我这样的普通家庭,虽然我自己感觉自己很有艺术天赋,可是从小没有接触艺术的条件,这就是信息差起点差。让农村的孩子也有机会接触到更多不可能接触的东西,不让学艺术成为昂贵的代名词。

[做鬼脸]第二个好处是什么呢?基于近年来娱乐圈的各种新闻,在过去几十年间,娱乐圈是一个和艺术最为紧密的圈子。很多人都想挤进去,那些年薪到亿的艺人能抵得上一家上市公司,能抵得上一座城市的GDP,但是他们却出现很多失德,偷税漏税,代孕等不良风气行为。但是依旧有那么多狂热粉丝。如果让我们孩子从小有条件接触艺术等,那么孩子自己就不足为奇了。同时给了孩子们更多机会去体验发掘自己的天赋。

你们觉得呢?

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