教案有助于提升教学效果。通过仔细设计教学步骤和教学活动，教师可以更好地引导学生的学习，提高学生的参与度和学习效果。教案为教学评估和反馈提供了依据，教师可以通过教案对教学过程和教学效果进行评估，发现自己的不足之处，并加以改进。以下是《手工太阳花》美术优秀教案汇总，以及《手工太阳花》公开课教学设计合集的具体内容，可供大家参考。
《手工太阳花》教案1
活动目标：
1、 让幼儿体验废物利用所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活 动。
2、 让幼儿掌握如何运用工具将纸杯变形成太阳花。
3、 尝试通过纸杯变形、涂色制作出太阳花。
活动准备：
纸杯（若干）、剪刀、胶棒、蜡笔或水彩笔、白纸（若干张）。
活动过程：
1、 导入： 师：小朋友们，今天早上来上学的时候是不是感觉很冷 呢？那这是为什么呢？ 生：是，因为冬天到了。 师：小朋友们知不知道在冬天有很多花都会枯萎的 呢？老师知道你们都很喜欢花朵，所以今天老师就给 你们带来了一些美丽的太阳花（出示纸杯花范例，引 导幼儿欣赏，引起兴趣）。
2、引导幼儿观察太阳花的材料，说出材料（纸杯——废物利用）， 问：一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的太阳花呢？那你们 想不想每人都有一朵这样的太阳花呢？（想）好！现在老师 就教你们做太阳花。
3、（1）从杯口沿直线剪到杯底（不能把杯底剪破了），相隔一 段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开（请 幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程 ），用手将剪开 的长条状花瓣向外打开即变成花。
（2）然后在这些花瓣上涂上你喜欢的颜色（问：杯底花瓣颜 色有何不同？注意要涂的均匀，每个花瓣要涂上不同的 颜色，杯底和花瓣的颜色不一样）。
（3）把太阳花没涂颜色的一面涂上胶水，粘在白纸上，画上 枝干（鼓励幼儿探索太阳花的制作方法）。
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿操作情况。
5、集体展示作品，教师小结。
活动反思
1 此次教学活动的目标是否达到。
2 妥善解决课堂出现的意外情况。
3 此次教学活动是否调动幼儿的积极性和创造性。
《手工太阳花》教案2
活动目标
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪”花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音 乐磁带《我是一朵小花》，”太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
活动过程
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的”太阳花”，有红的、有黄的`、 有白的、还有粉的。[。来源教案网]提问：花朵好看吗？你们知道那么 漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的”太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的”太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料 要及时收拾清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的”太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如： 纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束
大家把美丽的”太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接 新年的到来！
《手工太阳花》教案3
教学目标：
1. 学习手工艺术的基础技巧和基本涂鸦技能。
2. 了解太阳花的花卉组成，颜色和形状。 3. 开发孩子们的创造性思维和艺术感受力。
教学准备：
1. 彩色纸张或橡皮泥材料
2. 剪刀，胶水和颜料
3. 珠子或亮片，以增添装饰效果。
教学过程：
第一步：导入
教师可向孩子们展示一些太阳花的图片，并询问孩子们是否见过、所 知道的颜色和形状。教师可以在白板上画出花的轮廓，帮助孩子们理 解花朵结构并指导孩子们如何涂鸦。
第二步：制作步骤
1. 准备好彩色纸张或橡皮泥，按照所制作的太阳花的大小和颜色撕成 不同大小并搭配好颜色的花瓣，花心和茎。
2. 用胶水把花瓣一个一个贴在中央的花心上，注意花瓣的顺序，另外 还要在花心的顶部粘上一些小珠子或亮片，可以增加太阳花的装饰性。
3. 手工不限定，孩子们可以发挥自己的创意和想象力，并试着用不同 的颜色和花瓣大小制作出不同风格的太阳花。
4. 最后把花和茎固定在一起，就完成了一朵美丽的太阳花！
第三步：互动交流
让孩子们在小组内分享他们的制作过程和成果，鼓励他们互相欣赏并 提供反馈。教师应当适时地引导谈话，增强孩子们的观察能力和表 能力。
第四步：评估
教师可提供与孩子们一起评估太阳花的制作质量，包括颜色的选择、 花瓣的大小和粘合的效果。同时，教师也应着重评估孩子们的参与程 度和自我表达方式的发展。
扩展活动：
1. 制作花的中心部分——死角
请孩子们尝试利用彩色泡沫或橡皮泥等材料制作花的中心部分——死 角，其颜色、形状和大小可以根据孩子们的个人爱好调整，但要尽可 能保持真实性和艺术感。
2. 制作不同大小的太阳花
要求孩子们使用彩色纸张或纸板材料制作不同大小的太阳花，从小到 大进行排列展示，让孩子们更好地体验大小关系的概念。
教学反思：
整个教学过程中，孩子们的参与程度很高，同时也表现出了良好的主动性和创造性思维。教师提供的配套材料和制作步骤都非常清晰易懂， 而互动交流环节也帮助孩子们形成了良好的交流和合作意识。
《手工太阳花》教案4
背景介绍：
艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，艺术制作可以培养幼儿的动 手能力、创造力、想象力和审美能力，同时还可以让幼儿在制作过程 中收获快乐与成就感。太阳花是一种常见的植物，其大而鲜艳的花朵 可以吸引幼儿的注意力。本次手工教案将引导幼儿用简单的材料制作 太阳花，以此提高幼儿动手能力和创造力。
教案内容：
1.材料准备：彩纸、绿色卡纸、棒棒糖棒、黄色颜料、粘土、剪刀、胶 水、毛笔、画板。 2.引导幼儿按照以下步骤制作太阳花：
①在彩纸上画出花瓣的形状，然后剪下来。
②用黄色颜料在花瓣上涂抹，让花瓣变得鲜艳。
③将粘土塑成一个小球，然后用粘土固定棒棒糖棒于球体中央。
④将绿色卡纸割成若干条形，并在末端留出一个小三角形，以留出 “叶子”形状。
⑤将糖棒棒放在画板上，用胶水将彩纸花瓣粘贴在糖棒上。
⑥再用胶水将绿色卡纸的“叶子”粘贴在花茎上即可完成太阳花。
案例展示： 在一所幼儿园里，老师为孩子们准备了太阳花手工制作活动。在老师 的引导下，孩子们依次进行了制作，他们用手臂努力搓揉粘土，摆出 各种造型的花瓣，将彩纸花瓣贴在棒棒糖棒上，用毛笔刷上黄色颜料。
最后他们将制作好的太阳花装饰在教室墙上，孩子们非常开心，感受 到自己的成就感。
教育意义： 太阳花手工制作不仅能培养幼儿的动手能力和创造力，还能让他们开 始进一步认识到植物和自然，同时提高了幼儿的观察能力和审美能力。 此外，这种活动也促进了幼儿之间的交流和合作，让他们互相帮助， 达到共同完成手工制作的目的，充分体现了团队合作的意义。最终， 通过手工制作的过程，幼儿们得到了实际的、充分的收获，成长了 少。
《手工太阳花》教案5
活动目标：
1.给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2.按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3.粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4.培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1.小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2.在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3.把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4.给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1.幼儿共同欣赏，相互评价。
2.教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动延伸：
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级。
《手工太阳花》教案6
活动目标：
1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪”花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干） ，音乐磁带《我是一朵小花》，”太阳花” 作品一幅 ，背景图画一幅。
活动过程：
一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的”太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的”太阳花”了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的”太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的”太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束大家把美丽的”太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！
活动反思：
大班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让大班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合大班孩子学习。
大班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
《手工太阳花》教案7
活动目标：
1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。
2、通过活动，提高幼儿看图折纸的能力，及剪、贴等手工技能。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：
折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、、蜡笔
活动重点：
学习折向日葵
活动难点：
幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵
活动过程：
一、谈话
1、小朋友，今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来，先来认真听一听谜面是怎么说的吧。
2、教师说谜语“高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。”
3、揭示谜底“向日葵”。
4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可漂亮了。
二、教学折向日葵的方法
1、今天我们就来利用折纸的方法，折出漂亮的向日葵。（出示示范品）
2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图，想想说说应该怎么折。
3、请部分幼儿说说折法。
4、教师示范并讲解折纸方法：
①剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。
②翻一面，四角再向中心折。
③翻过来，沿实线剪开四个角。
④把每个角向外翻折。
⑤翻一面，将四个角分别向外折。
⑥再翻过来，画出向日葵的花心，并在背面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。
⑦粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。
三、介绍材料，提出活动要求
1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师刚才教的折出向日葵花朵。
折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。这样美丽的向日葵就做好了。
2、小朋友做手工的时候要认真，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。
3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导能力弱的幼儿完成折纸作品。
四、结束部分
1、请幼儿互相欣赏作品。
2、评价幼儿活动情况。
《手工太阳花》教案8
活动目标：
1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
PPT课件;粗、细记号笔、绘画纸人手一份;展示板两块;黑板一块。
活动重难点：
1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
2、难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
活动过程：
一、PPT播放音频，引出主题”向日葵”。
1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗?
2、请先闭上你的眼睛，(播放PPT及音频)。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪?(幼儿回答)，哇，原来这里是”美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀!
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师：小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢?(幼儿回答)
教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里?它的脸就向着哪里?所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗?请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。(请个别幼儿上台演示向日葵形态)
教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了!
四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗?(幼儿回答)师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了”美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵?今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗?你用过哪些线条?请小朋友到黑板上画一画。(引导幼儿说一说，画一画)
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。(教师边示范画边说名称)
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。
(1)落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵?一朵的话要花的特别大一点;画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小;如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。
(2)画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
(3)老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。
六、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。
师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中”美丽的向日葵”。(幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等)
七、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。
活动反思：
时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的.人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿注意观察太阳花的外形特征，通过“观察——想象——创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我在平时美教活动中，都会让幼儿通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。
让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”所以，我改变了以往的教学过程，在让幼儿画之前听一段情景，让幼儿真正成为活动的主体。根据研究绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉，但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐，让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。
总的来说本次活动开展得还是比较顺利的，孩子也很配合，目的也都达成了。我原本还担心这种教学会让还子不适应，也有老师给我说，这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢?让我放弃这种教学。但我还是想试一下，结果告诉我，孩子的想想力是丰富多彩的，他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地，甚至有的孩子还把自己也画在了里面，虽然形态和造型没有很成熟，但是还是能从中看出孩子们的创造，以花为主来完成一幅比较完整的画。但是本课也存在不足，本活动时间比较长，这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。
《手工太阳花》教案9
一、设计意图
幼儿基本都已经学会画太阳，这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法，并让幼儿观察向日葵，添加花瓣，叶子，花枝。并能尝试添绘景物。
二、活动目标
1、学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。
2、喜欢参与，并能尝试添绘景物。
三、活动准备
1、电脑图片、教师范画、美术本、水彩笔；
2、瓜子
四、活动过程
1、导入：出示瓜子，问小朋友这是什么？怎么来的？是什么的果实？（总结瓜子是向日葵的种子）
提问：小朋友们有没有见过我们的向日葵？他们长什么样子？
2、出示图片让幼儿观察并提问。（教师引导观察向日葵的组成。）
①小朋友们我们的向日葵由什么组成？——花瓣，花盘、花枝、花叶；
②小朋友们我们的向日葵有一些什么颜色呢？——黄色花瓣、棕色花盘、绿色花叶；
3、问问幼儿假如我们要画向日葵的话，我们应该怎么画？请个别幼儿上来用粉笔试一试。引导鼓励。
4、范画出示，请小朋友们观察一下老师画的向日葵是什么样子的？并说一说。
5、教师总结向日葵特点，并示范向日葵画法，让幼儿观察绘画顺序。
6、让幼儿作画，并鼓励幼儿大胆添绘景物，丰富画面。
7、幼儿作画，教师巡回指导。
五、作品展示
1、幼儿进行自评。
2、幼儿进行互评。
3、教师进行肯定评价。
反思：
首先，选向日葵是因为它的颜色，主要有两种颜色组成，橙色和黄色。两种颜色配在一起又可以出现另一种漂亮的颜色。并且会有层次感。让孩子们去感受两种颜色合在一起的时候带来的美感。
开始的时候我让孩子进行欣赏美。看一大片的向日葵花，在阳光的照耀下发出金灿灿的光芒。接着，让他们进行观察向日葵是有哪两种颜色组成。并且有哪几个部分组成。让孩子了解向日葵的结构。
接着老师作画，在作画的过程中让孩子们感受两种颜色交融在一起的时候会变出一种更美的颜色。并提示要用两根棉花签进行作画，以免颜色没有层次感。
之后孩子们作画，孩子们都很开心，也很有兴趣。他们都能画出跟老师不一样的向日葵。也让他们在作画的同时也进行了玩色。
《手工太阳花》教案10
活动目标：
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪”花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，”太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的”太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的”太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的”太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的”太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束：
大家把美丽的”太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来
活动反思：
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
以上就是《手工太阳花》公开课教学设计合集的全部范文了，这些范文对于教师的教学指导、教学效果的提升、教学质量的保障、教师个人成长以及教学评估和反馈都具有重要的意义和影响，希望也可以帮助到大家。
