班会是指在学校或单位组织的定期集体会议，通常由班主任或负责人主持，旨在加强班级（或团队）成员之间的沟通交流，提升他们的凝聚力和团结意识。班会的内容通常包括学习教育、心理疏导、班级事务讨论和活动策划等方面。下面是小编整理的耕耘与收获主题班会教案及反思总结，仅供大家参考。
耕耘与收获主题班会教案及反思总结1
新的一个学年开始，大多数同学已经认识到时间和紧迫，认可了自我存在的价值和意义。能够做一个遵规守纪，刻苦学习的好学生。
但是，还是存在着这样那样的不好的习惯和行为，有的表现为个人，有的表现为大众……
也许你还没有准备好，可是你已经为未来的人生准备了至少了，我们的生命有多少个可以供我们挥霍。
不知道你有没有认识到从某一方面讲，可以说你过去生命存在的意义，就体现在明年的中考上……
在这最后一年里，你必须要有的：
端正的学习态度
严明有序的行为习惯
明确的目标
不虚度光阴的时间观念
张弛有度的自我调整意识
拼搏吃苦的意志力
(一)端正态度
态度决定一切：
只有态度正确才能促进你走向成功
你必须要有：
1、遵规守纪的态度
2、认真学习的态度
3、尊重师长的态度
4、热爱集体的态度
(二)明确目标
我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。
1、明确学习目标
你的一年目标：一中
学期目标：进步?名次，进步?分
一个月的目标：一个学科
一周目标：一个单元
一天目标：一次作业、一次测试、几个单词、一个公式等
你要为自己制定周详的学习计划：
学习计划要落实到每天, 每时，每分，每秒。
早自习···午休··· 晚自习···
鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
2、明确行为目标
1)仪表符合学校规范
天天穿校服(上衣为校服短袖或长袖;下衣为深蓝色或黑色长裤) 发型合格
2)遵守时间规定(牢记上课铃就是命令)
早6点半，中午2点10分，晚6点40必须到教室，做好上课准备(宿舍值日生，操场值日生，泼水值日生时间可以稍宽)
每节上课小预备铃响起，马上回教室，准备本节课要学习的内容
3)准时排队就餐
迅速集合，队列整齐，站队和前行过程中不许打闹。
文明就餐，严禁浪费。
不准无故不去就餐
4)跑操要求
服装整齐、队列整齐、步伐整齐、口号响亮
5)值日生做好值日(教室、宿舍、卫生区)
任务具体到个人，同样责任也具体到个人
(请其他同学做好配合工作)
6)上课要求
要做到：
准备和摆放与本课有关的书本和工具。
认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
做作业和练习时要仔细审题，书写工整。
大声地朗读和背诵
禁止：
说话、做小动作、嬉闹、吃零食、看闲书或者其他科目的书籍，做其他科目的作业、睡觉、喝水、吃零食等。
7)宿舍要求：
按时起床，休息。床铺整洁，整理好个人卫生。提前出宿舍，配合值日生的工作。
服从宿舍管理员的管理。 睡觉时间不许说话、打闹。注意人身安全，严禁在上铺嬉戏。发现床铺存在安全隐患时，及时上报维修。
8)语言文明、行为文明
在校园的任何地方，不准说脏话。不许打架。不许怂恿其他同学打架。不许追逐打闹(尤其是在楼道和楼梯上。)
期望
“一份耕耘，一份收获”，只要努力就会有收获，愿同学们都有收获(而不是遗憾)!
耕耘与收获主题班会教案及反思总结2
活动背景：
现代的孩子们是“蜜罐里”成长的一代，他们缺乏积极进取的精神，内心浮躁，学习懒散，损害身心健康而影响学习和生活。所以有必要对学生进行正面熏陶的主题教育活动，唤醒意识，明白道理，有利于他们更好地学习和生活。
活动目标：
1、帮助学生培养自信自强、勤奋进取的生活态度。
2、提高学生表达、交流、合作、表演、归纳等能力。
3、通过活动的亲自体验，使学生明白只有努力付出，才会有收获的道理。
活动准备：
课件、活动材料（拼图、水*笔、素描纸、五*纸……）
适应年级：小学中高年级
活动时间：
35分钟。
活动过程：
一、名人引路，感知话题。
1、师：同学们，在本次主题班会上，老师介绍你们认识一位名人。（课件出示：“刘翔”人像）他就是著名的田径运动员刘翔叔叔，下面我们来欣赏一段视频。
思考：刘翔在奥运会上因伤退赛后又复出夺冠，刷新了田径史上跨栏运动项目的世界纪录，他之所以能够获得成功，主要原因是什么呢？
课件出示：文字背景资料介绍。（《成功背后的故事》）
师生交流。
2、师小结。
二、联系表演，认识体会。
1、（师）引发问题，设置情境。
2、学生情境模拟表演。
3、师生交流。
3、观看课件，*“成功的秘密”。
4、师小结。
三、小组活动，深入体验。
1、发放材料，分组活动。
2、各小组自由活动，老师巡视指导（播放音乐）
3、小组汇报，展示成果。
4、师相机评价。
四、拓展延伸，总结激励。
1、拓展延伸：在生活中，你是否也有通过努力获得成功的经历？哪怕是一点小小的进步也值得与大家分享。说说你是怎样获得的？有几次就在心形纸片上画几张笑脸图示。
（1）、小组交流。
（2）、上台汇报。
（3）、师小结。
2、师总结激励。
【班会延伸】
1、画未来：
充分发挥学生的艺术特长，让学生将心中向往的未来勾画出来，并且和同学们分享，进一步明确美好的未来要付出努力与汗水。
2、也说名人的奋斗历程
利用课余时间收集了解关于名人以及身边的人为实现理想而努力奋斗的资料，组织学生继续学习，激励学生不断努力。
【班会思考】
本次班会，通过活动使学生体验到收获是实实在在的付出与努力，要想得到收获的成功，需要我们通过努力与汗水去追求和奋斗。
耕耘与收获主题班会教案及反思总结3
教学目的
通过这次班会使学生明白初三学习阶段的关键性和重要性，教会学生如何抓住每一次考试机会，发挥自己的特长，并在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年去战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
教学重点：
1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。
2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。
教学过程：
1、主持人引入。
2、各位科代表介绍自己的学习方法。
3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈学习心得。
4、中等，下游的学生表决心“我努力，我能行!”。
5.谈谈住宿纪律对初三学习的影响。
一、导言：同学们，进入高中的期中考试本星期五即将进行，有的同学精神饱满，投入紧张的复习阶段，有的同学举止不前，有的同学心有余而力不足。一样的教师，一样的上课，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢?导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。今天，我们班会的主题就是要研究探讨复习迎考的方法，我们先请科代表介绍他们的学习方法，学习小窍门以达到提高学习效率之目的。
周未：(语文课代表)课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真”。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析基础知识的训练，只有多记多练，才能达到熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。
任娇儿：(数学课代表)学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上，要了解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。
陈燕波：(英语课代表)英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会;语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖;英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的;学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键,方法是基础，坚持是保证。
俞超益：(科学代表)科学学习起来并非难事。要学好它首要培养兴趣。如果你没有兴趣，可以从生活的一点一滴开始，培养兴趣。兴趣是要学好科学的基础，但要学好它关键还是要做到以下几点：1、做好课前的预习工作，2、上课是认真听讲，认真做好笔记，3、认真做好复习工作，注意总结，另外，还要多做习题。不在于习题量，而在于题型。适当做些难题，应试时就会有一种居高临下的感觉，对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。
任旭勇：(社会课代表)社会是需要背的，但不应死记硬背，而应该在理解的基础上去熟记这些知识，使它们成为自己分析问题，解决问题的方式方法。对于解决一些实际问题，则应该注重老师上课时反复强调的解题技巧。除了书本上的知识外，平时还要了解时事政治。学习政治千万不可偷懒，我们应做到“节节清”、“课课清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日毕，不可明日复明日，这样在考试前夕，就不会手足无措地去背社会了，只要在考试的前几天把所学的内容大略复习一启遍，就可以了。
主持人：五位位课代表的发言，使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。下面我们来请不同层次学生来谈谈感受和决心吧。
孙维：对于我来说，初一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错，对自己还是颇有信心的，但是由于学习方法、态度不端正的缘故，成绩直线下滑，竟到了100名的低谷。刚上初一，由于过惯了小学的“玩学”生活，认为“只是上课专心听，下课看不看也无所谓”，其实这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。初二，增添了一门新学科——科学，刚开始学习时兴趣盎然，谁知也是碗里的热水——三分钟的热度，学习浮躁、不踏实，结果又导致了初二再度挫败。初三开学了，第一次月考由于以前旧毛病改得不彻底，成绩仍不理想，但我并不灰心，因为我坚信“我努力，我能行!!”
徐晖：
第一次月考过后，本来成绩不理想的我，又退步了，一时之间我不知如何是好了，今天的班会课对我的启示很大，课代表的学习经验之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。
比如社会来说吧!我没做到课代表所说的“课课清、“节节清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我却每次都临时抱佛脚，所以导致社会考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习，课后复习。可我呢?大多做不到。由此看来，成绩差并不是头脑不灵活所造成，而是应做的事没有做好。说明我有能力，而且只要我努力，我能行。
班主任发言
听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。希望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实际情况，在学习上提出以下几点希望：
1、 同学们心中要有明确的奋斗目标
一个人没有目标，人生必定以挫败结局;有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么而做，应该怎样做。
这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清晰的人生奋斗目标——当音乐大师。
2、同学们要有锲而不舍的拼搏精神
在成功学中有“蜗牛行为”一词，它是指一个没有计划的行进，没有拼搏的意识，速度慢得惊人。同学们必须明白，进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。
不知道同学们是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性?鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始的时候，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼!鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧?自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标(6.704m/s)。人们为了达到这个目标，曾让狮子追赶奔跑者，但是也没实现4分钟跑完1英里的目标。于是，许许多多的医生|、教练员和运动员断言：要人在4分钟内跑完1英里的路程，那是决不可能的。因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够，风的阻力又太大，理由实在很多很多。
然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证明了许许多多的医生、教练员和运动员都断言错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先，引来了万马奔腾。在此之后的一年，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。
训练技术并没有更大突破，人类的骨骼结构也没有突然改善，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么变成了可能的事情?是因为有人没有放弃努力，有坚忍不拔的毅力，有顽强拼搏进取的精神。
3、同学们要掌握正确的思考方法
善于思考能让人避开盲目性。古希腊伟大的思想家柏拉图说：“思考的危机决定了一个人一生的危机。”同样思考的失败，也决定了一个人一生的挫败。一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题;相反，正确的思考能发生巨大作用，可以决定一个人应该采取什么样的行动。
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将麻绳打开。这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
又如一个孩子在山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着巨痛艰难地走到了医院。虽然缺少了一个脚趾，但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。
再如一个下岗工人到一家餐厅应征做钟点工。老板问：在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?许多应征者都答非所问。朋友答道：如果四周都是客人，我就要尽全力把托盘倾向自己。最后，这位下岗工人成功了。
亚历山大果断的剑砍绳结，说明他舍取了传统的思维方式;小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命;服务员果断地将即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获取更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
正确思考往往蕴涵于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力决定的。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的一时嗜好，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇能否抓住关键在于你是否能够在人生的道路上进行正确的思考和果敢的取舍。
所有计划、目标和成就，都是思考的产物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的东西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定的力量。愿同学们不断总结正确的思考方法，为实现自己的远大理想铺平道路。
三、主持人总结。
“听君一席话，胜读十年书。”听了班主任的发言和同学们的学习方法介绍，我想大家一定受益匪浅吧!正所谓“师夷长技以自强。”让我们弃其糟粕，取其精华，共同向着美好的明天冲刺吧!我相信以我们的热情，我们一定会成功!让我们齐声高唱我们的班歌——<<明天会更好>>，祝愿我们的明天更美好
耕耘与收获主题班会教案及反思总结4
一、活动主题：努力今天，收获明天
二、活动设计思想：
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们还年轻的时候，没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口。中考，是人生的一个大转折点，因为考取好的高中，就有助于你考上好的大学，从而能够更好地实现自 己的人生理想，报答父母、服务国家和社会。而初二则是整个初中阶段的关键!在这个岔道口，走错一步，可以影响一个时期，也可以影响一生。
三、活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家养成好习惯的重要性，努力在今天，为明天做好准备。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视学习，什么时候投入学习都不为晚，但错过的光阴不可再拾回，机会只留给有准备的人。
四、具体活动过程设计：
开场语：
15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇 到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好 说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放 弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文 的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
《播种》
播种信念，收获行动;
播种行动，收获习惯; 播种习惯，收获性格; 播种性格，收获命运。
想管住自己为什么管不住呢?
? 不长记性，总是重复在同一个错误里
? 原谅自己，在没有办法改变的时候 就放弃了，然后给自己找各种各样的理由
? 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了
小结：管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择
改掉坏习惯的方法
? 交一些能够管住自己的朋友
? 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 ? 用写日记来管住自己
鲁迅说：“时间就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。”
一、减少无效劳动
(1)人家在自习、看书，你在那说笑话、说大话、说课外的话等. 闲话
(2)把课余的时间消磨在聊天上，上课时无所 事事、呼呼大睡?
闲事
(3)正听着课，思路不知不觉地想着学习上遇到 不顺心的事情或考试成绩 不理想，结果越想烦恼 越深，越不能平心静气地分析失误的原因。
闲思
二、增大单位时间内劳动量的方法
1、减少犹豫的时间，明确任务
治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，首先 想清楚这段时间的任务总共几项，哪个重要，哪个 较为次要，然后做好标记，任务明确了，马上开始。
2、持之以恒，形成习惯
一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做 的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由 自主的去做，想停止都难。
3、制定周详的学习计划
学习计划要落实到每天, 每时，每分，每秒。 早自习· · · 午休· · · 晚自习· · ·
4、多利用空余时间
比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修 前的时间，如果我们坚持，利用我们的空余时间， 收益是非常可观的。
成功九大要素：①为人有幽默感;②待人
处事温文尔雅;③注重友情、热心;④与同学 互帮互助;⑤仪表大方;⑥人格平衡发展;⑦ 富于想象力;⑧有克服任何困难的勇气;有必 胜的坚强毅力。
失败九大因素：①言行孤僻，不善与人合 作;②言而无信;③脾气古怪无常;④处事敷 衍，丢三落四;⑤自负，目空一切;⑥惹是生 非，胆大妄为;⑦看不起同学，自诩天下无双; ⑧不求进取，懒惰;⑨不尊重别人建议，亦不 接受别人的意见。
(一)课堂学习病症： 发言不大胆不主动，错了认为没面子;认为简单会也不参 与;别人回答起哄，乱接话头，回答错了不纠正;别人发言 不认真倾听;不会总结、不会快速记忆;不欣赏，不鼓掌; 重点不及时记录 病 名： 不会听课，课堂不积极、不主动，效率不高 治疗方法：
1、明确学习目标，学习要有针对性
2、主动思考，大胆参与;学会倾听，学会纠正和补充;学 会尊重帮助关爱同学和老师
3、抓住重点，主动记忆强化记忆，学会当堂总结
4、多想办法，总结自己和别人的经验，找到简单有效地方 法
5、增强信心乐观积极，战胜自己，战胜懒惰
6、坚持不懈，积少胜多，不放松，往前行
7、时时巩固，常复习
(三)交往病症：只和几个同学交往;男女生个别
交往密切;男女生界限太分明;同学间背后说长道短;有分歧 不当面指出，有争论不能心平气和;有冲突记恨在心;同学老 师批评不反思先给自己找理由、找原因;帮别人抄作业，帮别 人掩盖错误和过失
病
名：对交往没有正确的认识，交往方式方法不
正确，同学师生关系部融洽
治疗方法：
1、明确自己的目标，一切为了学习和进步
2、学会先反思自己的缺点和不足，有则改之无则加勉
3、相信老师、同学、朋友
4、主动交往沟通，当面交往沟通，全面
交往不搞小圈 子
5、建立纯洁的男女是关系
6、帮助别人有原则，有是非观念
7、理解、宽容、幽默对他人，会转移不良情绪或注意
(四)病
症：1.对班级公共劳动分配任务不积极不投入;
2.尊敬老师校内外不一样;3.遵守纪律校内校外不一样4.追逐打 闹、喧哗、骂人、乱丢乱扔5.私自外出、乱花零用钱6.对班干部 只挑毛病不看贡献 病 名：做事没原则，没有纪律意识，没有班级荣誉感 治疗方法： 1.学习校纪班规，时时对照自身行为，以高标严要求 2.增强班级意识荣誉感，有决心以自己的行动付出，让班级 更好，以实际行动使班级闪光 3.吸取别人教训，常反思，及时改 4.培养热情、开朗、大方、向上的人生态度
学习重要，集体也重要
? 第四个故事：帮助别人 ? 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马： “帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么;可对我来说，却 可以减轻不少负担。” ? 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。” ? 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马 懊悔不已。 ? 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活 这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我 们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自 己。 ? 一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得 施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。 ? 如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水 的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就 再也得不到了。 ? 学校有活动、班级需要你的时候，请挺身而出——这既是为集体 争光，更是显示你的才能、帮助你更好地成长!
?
古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是：“把它放进 大海中去。”
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长 度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：
(1)我们的班集体就象是一个木桶呢? (2)而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板?你又想成为哪一块木板?
老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他!! 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆!
1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室); 2. 最后走会关门、窗; 3. 出黑板报; 4. 跑好步; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 10. 上课铃响后不讲话; 11. 主持早读;带队;带操; 12. 积极参与各种课外活动和奥赛选拔; 13. 尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭; 14. 自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律; 15. 管理好班级的纪律和卫生;
的我 事为 情初 ?二 ( 每 ( 题 一 ) 分 ; 班 满 分 做 过 分
2 15 ) 齐读
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希 望我们好的人的指点和监督;
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴??.不关心你的人一点感觉也没有 ??只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难 过??我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一 个关心你,爱你的人!!
我心目中的初二(2)班
?有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, ?努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. ?凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,
同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,
同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. ?是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. ?有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. ?同学们积极参加集体活动和体育活动,
规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.
1、老师的话永远是对的。 ——相信老师成功了90%
2、有想法，敢实现的人才是成功的人。——所以要 有目标，敢闯敢干
3、你在班中付出越多，心中收获也越多。——优秀 班集体要靠每一个人，也成就每一个人
4、活鱼会逆流而上，只有死鱼才随波逐流——要乐 观向上，要战胜挫折
5、成功要得到：高人指点，贵人相助，旁人找茬， 个人奋斗。——依靠自己，化不利为有利
6、再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信， 再多也要节省，再冷也要热情。——有信念的人才 会享受幸福人生
7、和别人比方法、比效率、比时间、比志气、比信心、比毅力和自己比进步。——找准目标， 相信自己，进步就是成功
8、敢于坚持是自信，固执己见是愚蠢。—— 做好对的，改变错的
9、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。聪明 的人像月亮，初一十五不一
样。——阳光快乐 不断进步快速成长
10、大事做不来，小事赶快做。——行动决定 一切
从现在开始我们每天可以也必须问自己：
1、今天我尽力了吗?尽了多少力?
2、今天我思考和掌握了多少东西?又有
哪些知识我没有弄明白?怎么处理?
3、明天我准备做什么?怎么安排?
“一份耕耘，一份收获”，只要 努力就会有收获，愿同学们在新 学期有所进步。
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为屹立不倒的(2) 班，并带上自信和方 法，勤奋和毅力，勇 敢的上路吧!加油!
做最好的自己，创最 好的班级!
耕耘与收获主题班会教案及反思总结5
一、活动目的：
使学生从本周开始,正式面对期末复习的到来.在期末考试中，能考到优异的成绩。我们通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。
二、活动准备：课件
三、活动过程：
1.班级情况小结:上周我们度过了中国的元旦节,可是你们知道吗?期末考试已经在向我们招手了.我们该做些什么准备呢?
2.班会活动过程:
（一）谈话引入：期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题.那么我们今天就来一起讨论以下一句话。
（二）出示句子，小组讨论.
1、指名学生说说意思。
2、你有什么不同的意见或见解可以谈谈？
3、师总结：只有付出多少才能收获多少。
4、期末的时间越来越来越近了，我们看其他人是怎么看待时间的，出示相关课件。
5、进行期末复习，怎样才能使复习效果最好呢？
学生分小组说说，再指名学生上前谈谈自己的方法。
6、请各课代表上前谈谈自己的方法
（三）教师总结，出示班主任寄语。
班会效果：通过本次班会，学生对于自己的期末复习有了一定的目标。也能树立起信心，懂得把握好自己的时间。
耕耘与收获主题班会教案及反思总结6
一、活动目的：
使学生从本周开始,正式面对期末复习的到来.在期末考试中，能考到优异的成绩。我们通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。
二、活动准备：课件
三、活动过程：
1.班级情况小结:上周我们度过了中国的元旦节,可是你们知道吗?期末考试已经在向我们招手了.我们该做些什么准备呢?
2.班会活动过程:
（一）谈话引入：期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题.那么我们今天就来一起讨论以下一句话。
（二）出示句子，小组讨论.
1、指名学生说说意思。
2、你有什么不同的意见或见解可以谈谈？
3、师总结：只有付出多少才能收获多少。
4、期末的时间越来越来越近了，我们看其他人是怎么看待时间的，出示相关课件。
5、进行期末复习，怎样才能使复习效果最好呢？
学生分小组说说，再指名学生上前谈谈自己的方法。
6、请各课代表上前谈谈自己的方法
（三）教师总结，出示班主任寄语。
班会效果：通过本次班会，学生对于自己的期末复习有了一定的目标。也能树立起信心，懂得把握好自己的时间。
耕耘与收获主题班会教案及反思总结7
教学目标
1、引导学生了解农民工人为我们创造大量的物质财富和精神财富。
2、引导学生明白只有付出劳动，都会有收获，一分耕耘就有一分收获。
教学重、难点
了解活动内容，引导学生明白只有付出劳动，都会有收获，一分耕耘就有一分收获。
教学过程
一、谜语激趣，导入新课，板书课题
1、同学们，大家猜一个谜语，看哪一位聪明的同学能很快猜出。
2、出示谜语：一棵摇钱树，长着两个杈，每个杈上五个芽，摇一摇，开金花，要吃要穿全靠它。
3、学生回答后，导入：“我们用双手通过劳动，创造了生活中的一切，给我们的生活带来幸福。高尔基曾说过：‘劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉。一分耕耘就有一分收获。’”
4、板书课题：一分耕耘一分收获。
二、汗水浇开幸福花
1、齐读引言，告诉学生这是高尔基说过的话，谈谈对这句话的理解。
2、出示六幅图片（文中插图）。
（1）学生看图片，说说图片内容。
（2）出示图片文字说明及画外音：“汗水得到了回报；我们家就要住上新房了；几代人的飞天梦实现了；刻苦训练换来了荣誉；教师的幸福时刻；家乡越来越漂亮了。”
指名读一读上面这几句话，小组合作讨论：
从图片、文字说明及画外音中，你懂得了什么？
（3）汇报讨论结果。
小结：这六幅图片及说明分别从农业生产、农民家庭、航天、体育健儿、教师和家乡等多角度、多侧面揭示出各行各业的人们劳动后获得喜悦和幸福之情。
3、课下我们开展了“寻找劳动者足迹”的活动，小组讨论：
（1）你采访了哪些劳动者？
（2）他们为社会、为家庭进行了哪些劳动？
（3）他们得到了哪些幸福和深切的体会？
（4）小组选代表汇报讨论结果。
4、指导学生分组为光荣的劳动者写封感谢信，说说自己受到的启发和教育。
5、学生宣读感谢信的内容，大家共谈受到的启发和教育。
小结：通过这个活动，我们明白了只有付出辛勤的劳动，才会得到幸福和快乐，一分耕耘就有一分收获。
6、小组宣读收集的有关劳动的谚语和寓言故事，交流对这些谚语及寓言故事的理解。
7、小组上台宣读谚语及寓言故事，大家共同讨论。
三、总结并提出要求
1、学了这课，你懂得了什么？
2、我们今后应该怎么做？
板书设计
一分耕耘一分收获
汗水浇开幸福花 我劳动 我幸福
以上是耕耘与收获主题班会教案及反思总结的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。
