读书无用论是一种对于读书价值的否定观点。持有这种观点的人认为，读书并不能给个人带来实际的收益或改变，因此认为读书无用。然而，这种观点忽略了读书对于个人的认知和思维能力的培养，以及对于个人价值观和思想境界的提升。下面是小编精心整理的驳读书无用论作文，欢迎大家阅读！
驳读书无用论作文1
首先，要明确一个观点，读书并不是万能的，但是读书确实可以为我们带来很多有用的知识和技能。读书无用论通常是指某些人认为读书不能增加个人的经济收益或者社会地位，这种观点是片面的，因为读书对于个人的成长和发展有着不可忽视的作用。
其次，读书可以扩展我们的视野和知识面，让我们了解更多的文化和知识，培养自己的思考能力和判断力。通过读书，我们可以学习历史、科学、文学等方面的知识，提升自己的综合素质，从而更好地适应社会的发展和变化。
此外，读书还可以培养我们的品德和情操。通过阅读优秀的文学作品，我们可以感受到人性的美好和伟大，增强自己的道德观念和审美能力。同时，读书还可以帮助我们放松身心，减轻压力，有益于身体健康。
最后，我们不能仅仅从经济收益或者社会地位来衡量读书的价值。虽然读书不一定能够直接带来物质上的收益，但是它对于一个人的成长和发展有着不可替代的作用。读书是一个人不断进步和提升自我素质的重要途径，同时也是一个人追寻内心平静和幸福的重要方式。
总之，读书无用论是一个片面的观点，它忽略了读书对于个人成长和发展的重要作用。通过读书，我们可以扩展自己的视野和知识面，培养自己的品德和情操，提升自己的综合素质，从而更好地适应社会的发展和变化。
驳读书无用论作文2
我对于“读书无用论”一直是持反对意见。
我一直相信，只有用不好知识的人，没有不好用的知识。作家刘墉说过：“这世界上可能有投资而落空的事，却没有白做的学问。”
一，界定标准。
我认为关键在于对“有用”和“无用”的界定认识。我理解的是，我不喜欢但有利于我，为“有用”；我喜欢但暂时看不见它的物质效应，为“无用”；我不喜欢且无物质效应，且给我带来危害，为“垃圾”。同样是垃圾，如管理学，于你或许是“垃圾”，于我是“有用”。如日语学习的书籍，于你或许是“垃圾”，于我是可能“有用”，但一定“无用”。我为了兴趣而看，非有很强烈的目的。
但是，还有一种特殊情况，即不学是否有严重后果，如果有，就不能算“无用”。比如大学必修课，再不喜欢，只要你还想顺利毕业，它就“有用”。
另外，有用无用不是你现在能知道的，举几个例子：
经济学的本科生常常会觉得数学以后没用，结果一不小心读了硕士，发现尼玛到处要用数学，会不会后悔本科时没有好好学数学
自己去的是民营企业用不到英语，结果公司不断壮大出现了出国外派的机会，面对自己寒碜的英语你好意思申请么会不会后悔上学时没有好好学英语 不少学理工科的人觉得语文没有用，结果工作后总要写汇报，升职了还要做演讲，你说语文有用没用
所以，不能说我们读书无用，因为你不知道所学是否有利于以后工作生活；不能说我读的书无用，因为每个人对“有用”和“无用”的范围界定是不一样的；不能说以后用不到的知识无用，因为我们需要学成然后达到毕业标准并顺利标准。
二，功利心角度
所谓读书无用，我想是基于功利心上来说的，认为现在学的知识以后不会用到，所以不必学。就算这种逻辑成立，如果每次在你发现某个知识有用的时候，你都有充分的时间去学习掌握到够用的程度，那当然可以。但是，这种理想状况存在吗
很多人也把有用定位技术层面的，就是直接告诉你”怎么做“的知识与技能，我觉得这些东西确实是每个人都很需要的；但是私以为，要走得更远，你还需要学习一些没那么功利的，比较基础但却是更为深层的知识。
其实反过来，功利心应该成为学习动力。因为学习会有个“反馈机制”—— 选择方向—-开始投入—-取得成果—-建立信心—-更加投入—-扩大成果—-增强信心……如此良性循环，这种正反馈会引导你持续前进。
每个人的人生道路不同，各行各业所需的知识也不同，但真的没有白做的学问，现在学一些东西，不仅仅让你以后有谈资，更重要的是让你的知识体系更加健全，能有一些安身立命的本领。通过这样区分知识有用没用，的确是个功利的，目光短浅的，有害的，狭隘，土鳖的行为。但是现在应该思考的，并不是哪个知识有用没用，而是在现在接触到的这些知识都有用的前提下，如何安排时间调动精力学好他们的问题，我们并不知道自己的未来有多大，能用到的知识有多么多。如果你只是想做个游戏宅男，学会泡面，学会打怪升级就够了；你想只是做个耕作的老农，学会耕田除草日出而作就够了；你想只是做个你的职业领域的单纯的“工匠”，学好一些专业技术就差不多了；如果你想立足自己所在行业，成为精英，成为融会贯通的“大家”，那有用没用的东西，还有很多要学呢。
所以，我也认同“大学的课程过多，必然有所取舍。”的说法。但是每个人都有各自的取舍标准，你的取舍标准未必适合别人。坚持自己的选择。以功利的心态去学习，没什么错的，怕的就是自己觉得有用的知识还不去学习，那就无话可说了。每个人的时间有限，精力也有限。但是很多人因为自身惰性，觉得有用的东西就是那些他们觉得做起来简单不费脑的东西。更现实的是，抱有这种想法的人通常在他们觉得有用的事上根本做不到他们想象中的认真。我的想法是【不要因为那些听上去很有道理的话去原谅自己的无知与懒惰。】
三，个人认知角度
不记得出处的一句话“你觉得这门课没用，是因为你现在还没有到达用这门课的层次。 ”我十分同意。
大学的学习本身就是补充原有知识储备，然后部分推翻再建立的过程。从小受的教育大部分都是填鸭式的灌输学习，是被动的大家关注的不是知识本身，而是考试，甚至是为了学习而学习。而大学的学习正好是主动的，我们会接触更广的知识面，会看到很多应该知道的不应该知道的（和传统教育认知不相符合的）。我们要辨别哪些是正确，哪些是不正确，哪些是有用的，哪些是没用的。也就是说从小到大我们是变相的被clean了，而大学的自主学习是给了我们反clean的机会。
从知识储备来说，知识这东西是不嫌多的，学习在我看来就两种，一种是主动的，而另一种则是被动的，如上段所说，你可以说某某方面的知识你不喜欢，不想学，这很普遍。学有所成，大多都是带有目的性学习的结果，即使是不喜欢，这很讽刺，不是吗可这也是事实所无法改变的，就拿老一辈的科学家来说，祖国需要什么，他们即使没兴趣，也做出了骄人的成绩，当然这于时代和个人信仰也有关系。他们能有成就，是这些人知道自己需要什么，想要什么，应该如何去做。不喜欢可以不去学，可前提是你得知道自己到底是想要什么，想要达到什么目的，这样，才能不盲目，一味的学兴趣所在，渐渐你会发现放弃了，一个更多彩的世界。知识的深度需要，但广度也不可或缺，这样的人生才有意思啊。
四，思维力的培养角度
说的通俗一点。见多识广是不是在男生追女生的时候特别有用如果遇到一个喜欢的对象说“你知道的我都知道，偶尔不知道维基百科也会告诉我！”呢但是如果你能跟他（她）聊诸如道德是如何沦为暴力在生活的各个角落对人进行绑架，如果你能跟他（她）探讨心里咨询行业的职业伦理面临的困境，顺便还能对他（她）提出的“占卜从业人员的职业伦理问题”进行一定层次的讨论，那估计这恋爱成的可能性就大很多了。
这样说难免会站不住脚。又或者这么说吧，有用，不是只是那些直接能在日常生活中应用的知识或常识，有用也不只是那些直接可以转化成生产力的工作技能，有用更加是那些能引导你思考，锻炼你思维能力的那些看似无用看似浮夸的东西。一句话：在信息爆炸的现代，你知道什么死的知识根本不算什么，你的思考能力，你的思维能力才是核心竞争力！而思考与思维能力绝对不是在那些“有用”的知识里面能学到的！是在学习的过程中培养出来的，同时培养的还有你的学习能力，判断力。这些东西是速成不了的，但同时这些东西都是无形的，也就是说你不知道它是否存在，你也不知道是否有一天你就因为这些要素的缺乏而丢了一份工作。
五，从自身精神需求角度（个人感性角度）
以前有一篇转发量很高的博文，沈奇岚的《亲爱的，生日快乐》。里面有一句话引起了很大共鸣——我读书又不是为了有用。
我觉得这句话换个表达方式就是“书到用时方恨少”。人生是未知的，连未来可能会做什么都不能确定，又怎么能确定学的东西，读的书是一点都没用的呢不要刻意去读你认为“有用”的书，因为你永远不知道哪些知识在未来是“有用”的读书总有这样的目吧记住并理解书中的内容。我觉得读书与学习不是为了马上能用上。而是为了积累，以便应对在未来未知的需求。而这个积累的过程对自身就是一种提升作用。
电影《那些年》中
柯腾说，你信不信十年后，我连log是什么都不知道，还可以活得好好的。
沈佳宜说，我知道。 柯腾说，那你还那么用功读书。 沈佳宜说，人生本来很多事就是徒劳无功的啊。
而我的看法是人活着无非就是个心情，心情好才是真的好。读书改变的是内在，它或许不能给你带来立竿见影的利益，但它改变的是质，让你在黑暗的地方也能保持内心的光亮。
驳读书无用论作文3
随着当今经济的飞速发展，创富的机会当然有所增多，因此，当代许多大中小学校的学生，甚至家长不太看重读书的重要性。一致的理由是：读书无用。
确实现在许多大小报纸时不时的刊登上某地某人初中没毕业或没上大学就创立了xx公司，成为大富豪—-这可能是事实，或者还有一些老一辈的人因以前教育条件差，没有多少文化却成为xx公司的老总甚至百万，千万富翁—-这也许也是事实。于是学生家长便下结论：读书无用，不读书仍能发财。
单据这一点而论，却是盲目不足据的。某些人的创富只能说明他们独特的经济管理才能和闯劲，配上很好的时代机遇，而不能说因为文化少。新闻只报道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人凭着在读书年代获得的知识和建立的思维而有所成就，却少报道。社会上有更多的经理部长难道不是读书人吗?只是普通而登不上报纸，再从另一角度来讲，并不是每个人都有天才的经济管理能力和适时的运气。若不然，中国乃至世界便不用大力发展教育了。袁隆平，XXX式的人物就英雄无用武之地了。更何况能力的大小，贡献的有无，不能仅仅凭着赚的钱的多少来评价。
所以说：“读书岂能无用?”。
如果是为了科学技术研究而学习的话，说实在的，现在学习的数学物理等确对日后的世界性难题无大帮助。可大家都知道，不会算术何来数学研究?不懂生活中的物理又何来深入浮力定律，牛顿定律?最重要的一点是凭借那一知识点来开发智力。人不是一生下来就是拥有天才头脑的爱因斯坦之所以成为一代数学大师，物理专家，阿基米德之所以成为数学巨匠，这与他们的勤奋学习，刻苦钻研分不开的。
所以说：“读书岂能无用?”。
如果是为了经济与日后的工作，学习，生活的话，在学校确能获益不少。比如说，学习《论语》能让人明白更多的人生哲理，清除内心的污浊之点，扩大人的心胸，懂得如何待人处世;学习历史能使人前事不忘后事之师，还增长我们的见识;学习地理能足不出户而知世界各地风土人情，矿产，交通等等情况，学习生物能使人了解生物的构造，生长规律等等。难道能说读书无用吗?
今天是大学生的年代，明天便是研究生的年代，也许后日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科学历的人才，初中高中文凭到哪都拿不出手的。相比之下，又有谁愿意放弃一个清华大学高才生而选择一个初中没毕业的人来自己公司工作呢?
所以，我可以坚定的说：“读书岂能无用?”。
驳读书无用论作文4
读书无用论，这个理论在很长的一段时间内一直被众多人宣传，有些人认为这个说法不无道理，有些人则认为这个理论大错特错，下面我就来说说我的看法。
读书无用论大概有两个方面，第一个方面是年轻的时候辛辛苦苦的读书，最后进入社会取得的经济效益还不如不怎么读书的人多，换句话说就是上了这么多年学，才挣那么点钱，所以说最后就觉得读书无用。
第二个方面就是，读书读了这么多年，最后长大了书中大部分的知识都给忘了，那么我读书干嘛呢?
我认为读书无用论只是一种片面的、短视的视角，它只看到了某一个时刻，一个人的能力和所拥有的资源不匹配，或者说是文凭和他现在的收入不匹配，就认为这个理论是对的，但是这背后更复杂的原因，读书无用论并没有看到。
首先，人生本就复杂难言，没有哪条路是完全安全，可以确保成功的。在过去的历史里，读书几乎只是贵族们的特权，到后来封建科举制，老百姓们才有机会通过读书考取功名，封妻荫子。那么些个寒窗苦读的日子，最后才有金榜题名的那一刻。因为历史上教育资源来之不易，所以大多数人比较珍惜，另外读书与晋升的途径联系密切，所以读书无用论这个观点很少出现。
现代社会的教育跟过去相比是井喷之势，有更多的人有机会去读书，也就有更多的人有机会去接受高等教育，但是不得不说这些人也有着千差万别。
有的孩子，父母是农民，他们常常告诉孩子，我们苦点无所谓，你好好念书，将来会有本事的，相信这句话很多孩子都听说过。然而事实上真的是这样吗?农村出身的孩子，或许很能吃苦，但是因为视野受局限，他们并不知道，这些知识，该怎么用来赚钱。他们看到的倒是老家邻居开挖掘机，已经给家里买了辆面包车。对比自己，仍然在大学里念着不知所以然的书，花着父母的钱。
有的孩子，父母是研究生学历，早早就让孩子看书看电影，学英语练舞蹈。这样家庭出身的孩子，一旦选择努力，那么他们拥有的视野和从小养成的习惯，会帮助他们看得很远很远。
其次，在这么大的世界中，每个人都走着不同的道路。高考早已成为千军万马的搏杀，最后的胜利者走进好的大学，而失败者则走进社会的滚滚红尘中，留下失败的叹息，然后就用消极的语气告诉你，读书无用，你看我读过书，最后不还是混成这个样子。还有的人可能没读过书，但是在社会上饱受挫折，那些挫折你可能都无法想象，最终他们成为成功的人士，而那些不愿意努力的人就以他们为榜样，不去读书，然后这些人就会说，你看他们不是也没上过学，最后不也是成功了。
还有另外一种情况，一个人在年轻的时候读了很多书，最后年纪大了都忘了，以前初高中学的各种东西等到大了根本就用不到，这样看，好像读书也的确没什么用。但是我建议你不要这么想，因为即使这些东西你以后可能用不到，但是人生的终点已定，每个人的寿命都只有那么久，你有为何不趁这些时间内多体会一下这个世界的美好呢?
读书，或许不能让我们直接赚到钱，但是我们还是要读书，为什么这样做，是因为我们知道这些知识是正确的，我们确实是要这么做的，而且我们应该让更多的人知道，这个世界很大，不读书，你可能什么都得不到。
驳读书无用论作文5
网上一直有这样的言论：“现在这个社会，清华北大毕业的还不是要给富二代打工读书，根本没有什么用。”对此，我表示强烈反对。
首先，从清华北大毕业的学生到富二代的公司打工，这里的富二代应该是指家大业大的富二代，他们的公司肯定是各行各业屈指一数的大公司。而这样的大公司普遍是能够为社会创造价值的，从这样这种意义上来说，清华北大的毕业生纯粹只是为了给人打工吗？他们是在努力奋斗，实现自我价值，为社会做贡献。
再说，打工又怎么样呢？且不说打工是值得尊重的劳动，更何况高学历的“打工”是对自己所掌握的知识的实践和运用。就好比共和国勋章获得者——袁隆平，即便是在晚年，他依然扎根土地种水稻，难道我们能说袁老只是在单纯的种水稻，是个单纯的普通农民吗？清华北大毕业的人在富二代的公司打工，是用知识创造物质财富，是将知识转化为生产力的重要过程，正是这些高学历的劳动者，带动了各行各业科学技术的进步，为整个社会的进步做出了卓越的贡献。
那读书究竟有什么用呢？
也许有人会说，读书根本就没有什么用啊。韩寒退学现在不也是大导演大作家？比尔·盖茨大学辍学现在不也是世界名人？还有那谁谁谁没有读书，现在不也是什么老板？……可是韩寒却说：“我是退过学，但我没说过读书无用。”比尔·盖茨深入研究计算机编程，他并非不读书，不学习。成功的人往往都是认真读书的人，个例的所谓成功不能成为普世道理，只有无知的人才惯于管中窥豹。
不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力，我想，也只有不读书的人、读不好书的人才能说出读书无用的言论。读书使我们增长知识，开阔视野。人生不足百年，也许我们不能亲历世间百态，不能尽览山川星月，不能尝尽天下佳肴……然而，若我们愿意，我们能在学习的过程中“以万卷书行万里路”。
读书也是自身净化心灵，陶冶情操的重要途径。李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”苏东坡说：“且夫人之学也，不苟其大，虽多而何为？”陆游说：“素衣莫起风尘叹，尤及清明可到家。”读经史诗文，阅数理化生，于历史长河而言，我们像朝生暮死的虫豸，钻进书中，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或对心上悬挂的问题，偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。
读书岂能无用？
驳读书无用论作文6
近来不时地听到人们议论读书的价 值，主要有两个声音：一是读书可以提高人的素养;另一种自然就是读书无用论
对于读书无用论，我是相当的不以为然。我不否认有些人不读书也能靠自己的 能力混得很好，但请注意，这样的人只占 极少数。我看到某些论坛上有人说本科生 不如专科生，言辞之激实在令人叹服，文 笔也不错。但是，这样的观点显然是很容易驳斥的。类似的，也有人在议论研究生 不如本科生、大学生不如中专生云云，都 是些站不住脚的谬论。就拿那篇说本科生 不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了 少部分优秀的专科生和少部分在大学里混日子的本科生，犯了以偏盖全的错误，直 接导致他总结出“读书多没有用”的谬论。如果从总体上来说，毕业后谁更能在社会上 站得住脚?谁能更有成就?答案就很明显了，必然是本科生。
养和人文修养都比你高一筹，你能不服吗?如果按照“读书无用论”的逻辑，那么最优秀的人非连斗大的“一”字也不认得的文盲 莫属! 无独有偶，某些人只看了就业率， 就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇
书读得越多，学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。
找不到合适的工作也是正常的。但是，无论从洞察问题的眼光还是解决问题的能力 上看，研究生总体来说都要比本科生强， 尤其是技术含量比较高的项目上，这是毋 庸置疑的。 综上所述，读书自有它的价值 所在，而且它的价值是不容任何人否认
但是这并不是说读书读的级别越高越好，更不是鼓励每个人都去考研究生博士 生博士后。什么样的工作都得有人去做， 因此，根据自己的能力兴趣确定了自己的 职业方向之后，根据需要去学习，够用就
“读书无用论”者都有一个通病，就是过 分强调能力的重要性。
什么事情都是看一下就能上手。但是，如果他们读书多点书，提高理论素养，那么 他们的能力肯定会有一个质的飞跃。
智力水平的人，读过大学的跟没读过大学的人一比，差距马上就出来了——整个人的 气质都不一样。我们学的课本上的知识， 受到很多人的指责，说学了之后出来工作用不上。我承认有些科目确实是很垃圾， 但是，我们没有办法否认，我们在学习大 部分某些人认为是无用的东西的时候，就 算以后用不上，我们的思维方法和思维能 力都在不知不觉中被这些“无用的科目”潜移 默化。举个很简单的例子，你看一下，同 样都是学那些“无用的科目”，文科生的思维 跟理科生在同一个问题上的反应可以相差 十万八千里!学过数学的人跟没学过数学 的人一比较，思考的逻辑的严密也有很大 的差距。 否认读书的重要性，是浮躁的表现， 是严重的错误。希望那些读书无用论者能早日醒悟吧。
读书真的不如经商吗 大家也许知道，如今的经商者的利润往往比读书人多，经商者年进20XX0万不 成问题，而一个大学毕业的学生却连工作 都找不到。不由得许多人觉得那经商有“前 途”，因而不学习了，自己去创业，可是这 到头来，成功的又有几个? 难道这经商就真的那么好? 经商也是要用脑子的，极端地需要知 识的，一个文盲是做不好生意的。没有头脑的人只懂得“投得越多，赚得越多”，却不 知后面还有“损失得越多”这么一句。而且更 糟糕的是：没有知识的话，哪一天被骗了 你都不知道。那经济损失是惨不忍睹的! 历来中国是重文，然后是学而优则
书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理;读 书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的知 识基础去经商呢? 像世界上最富有的人比尔.盖茨，大家 只知道世界首富比尔.盖茨中学没毕业就中 途辍学去创业，但很少有人知道比尔.盖茨….
驳读书无用论作文7
如今“读书无用论”成了很多“九漏鱼”不读书的借口：“现在这个社会，清华北大毕业的，还不是要给富二代打工读书，根本没有什么用！”
古人云，知识改变命运，在我看来，读书改变命运，读书在如今虽不是唯一的出路，却是改变命运的最为平坦的一条路，XXX曾说过为中华之崛起而读书，这激励着中国人民为中国梦而奋斗，可见读书之重要，否则，何来今日中国之成就？
有人说微软CEO比尔·盖茨、苹果原总裁乔布斯、脸书创始人扎克伯格，年纪轻轻就辍学了，可后来不也创造了一个个商业帝国吗？非也，我们应当看清当时的大环境，当时正值八九十年代，互联网技术尚未成熟，他们抓住了机遇，才能扎根在信息技术的蓝海上，创造了一个个商业帝国。而如今时代红利分发将毕，人们很难通过凭自己有限的知识去探索未知的世界，实现阶级迁跃。唯有不断读书学习，开拓眼界，才能发现机遇并抓住。而且退一万步来讲，上述的几位互联网大鳄就真的没有读书吗？其实不然，正是因为他们饱览信息技术、商业知识，金融知识等书籍，才有了后来的成就，所谓“闻道有先后，术业有专攻”而已，这也是“知识改变命运”。
诚然，社会上固然有高材生为富二代甚至是进厂里打工的现象，但是放眼望去，大部分的高材生通过自己的寒窗苦读，最终找到了自己心仪的工作，有的甚至为国家为人民作出了卓越贡献，实现了自身价值，回报了国家，反馈了社会，这不正是我们读书的最高目标吗？一名北大高材毕业后回乡开自己的猪肉铺，在疫情与河南水灾中捐款上百万元，这难道不是读书人“天下兴亡，匹夫有责”的担当吗？反观有些人因为不用功读书，年纪轻轻就辍学进厂，甘愿当厂弟、厂妹，干着最长的工时，领着微薄的薪水，被资本压榨着还毫不知情，难道这不是无知者无畏吗？
显然众多名人成功的经历启示着我们，读书改变命运，我们应当在青春年华拼搏奋斗，饱览群书，开拓视野，才能改变自己，实现个人梦与中国梦的同频共振！
驳读书无用论作文8
古人云；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书是很有必要的。
有人会说，在当今这个社会，读书一点用的都没有，大学生一抓一大把，就业也是很难找，与其这样，还不如趁早步入社会，免得到时候自己将一事无成。可是不禁想一下，如今的综合国力的提高，人民的素质也得到了提高，现在的职业，不管是什么，又有哪个不需要你的知识呢？你没有知识教育，人家会录用你吗？那些人认为读书没有用的人，你现在还会这样子想吗？
抗战战争时期，中日交军，为什么中国的伤亡会比日本多，因为那个时候，我们中国的军人普遍是小学毕业，甚至有的还不如，而日本则是普遍的初中教学，这样子的差距，在交战的时候你可想而知。由此可见，而没有知识教育那怎么行呢？
无独有偶，文革时期的中国，由于不重视文化知识教育，多少文人被杀害，中国的整体素质有降低了多少？
同学们，读书有用，只有读书，你的文化素养才会高，才不至于在社会上没有立足之地，拿起你的课本，好好品味其中的道理，不要让文革时期的悲剧重演了。
读书真的无用吗？你现在还认为它没有用吗？
驳读书无用论作文9
“万般皆下品，唯有读书高。”中国历史上独特的阶级流通制度——科举制，让崇尚读书深深刻入了中国人的基因之中，“读书”二字，中国人赋予了其独特的含义，而“读书无用论”则恰好点中了其中的一些错误的含义。
“读书无用论”主要有三条特性：短视性，功利性和危害性。
首先是短视性。许多人将读书仅仅是视为一种工具，一种赚钱的较为浅显的工具。诚然，创新是引领发展的第一动力，知识为社会发展带来的贡献是无比巨大和不可替代的。但不能只将知识作为自己日后发财的垫脚石，站在一块块石头上，不能只望着远处，更要注意在这个过程中渐渐扩大的视野。如黑塞所言：“真正的修养，不追求任何目的，一如所有为了自我完善而做的努力，本身便有意义。”在追求远方的过程中，沿途的风景本身就是一大收获。
其次是功利性，“朝为田舍郎，暮登天子堂。”这是自宋以来莘莘学子内心的真实写照。这样的学习过程中的动力给予其坚持的韧性，但也会反噬其身。正如明清时的八股取士一般，一个又一个的读书人被荣华富贵所吸引，坠入学习初衷的背面，不再是为“达济天下”，而只是为了一声声麻木的呐喊“我中了”，实在是可悲，他们得到了物质上的锦衣玉食，而内心早已腐朽不堪。“读书无用论”正是建立在“我也想成为富二代”功利目的之上的，在二十一世纪的今天，在满清已覆亡百年之久的今天，实在不应该再出现一个个“范进”。
最后是重头戏码——危害性。“读书无用论”给社会带来的巨大危害是不言而喻的，主张反智、功利给社会带来的不只是败坏社会风气，更多的是危害民族，危害国家的未来。“两弹一星”“神舟玉兔”……哪一个不是读书读出来的？读书为的是中华民族之崛起，而不仅仅是为了黄金屋和颜如玉。
正如泰尔戈尔的诗一般：“鸟儿的翅膀一旦系上了黄金，便再也不能自由的飞翔。”“读书无用论”将个别的富二代事例管中窥豹地理解为普世的道理，若如果一味肯定此论调，便会像系上黄金的鸟儿一样丧失自我，永远无法走出困境。只有崇尚学识，促进发展，才能根除读书无用论，才能让知识成为人类真正的营养品！
驳读书无用论作文10
近来不时地听到人们议论读书的价值，主要有两个声音：一是读书能够提高人的素养;另一种自然就是读书无用论了。
对于读书无用论，我是相当的不以为然。我不否认有些人不读书也能靠自我的潜力混得很好，但请注意，这样的人只占极少数。我看到某些论坛上有人说本科生不如专科生，言辞之激实在令人叹服，文笔也不错。但是，这样的观点显然是很容易驳斥的。类似的，也有人在议论研究生不如本科生、大学生不如中专生云云，都是些站不住脚的谬论。就拿那篇说本科生不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了少部分优秀的专科生和少部分在大学里混日子的本科生，犯了以偏盖全的错误，直接导致他总结出“读书多没有用”的谬论。如果从总体上来说，毕业后谁更能在社会上站得住脚?谁能更有成就?答案就很明显了，必然是本科生。为什么?整个理论修养和人文修养都比你高一筹，你能不服吗?如果按照“读书无用论”的逻辑，那么最优秀的人非连斗大的“一”字也不认得的文盲莫属!
无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇的。书读得越多，学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。因此，研究生一时找不到适宜的工作也是正常的。但是，无论从洞察问题的眼光还是解决问题的潜力上看，研究生总体来说都要比本科生强，尤其是技术含量比较高的项目上，这是毋庸置疑的。
综上所述，读书自有它的价值所在，而且它的价值是不容任何人否认的。
但是这并不是说读书读的级别越高越好，更不是鼓励每个人都去考研究生博士生博士后。什么样的工作都得有人去做，因此，根据自我的潜力兴趣确定了自我的职业方向之后，根据需要去学习，够用就好。
“读书无用论”者都有一个通病，就是过分强调潜力的重要性。有些人是很聪明，什么事情都是看一下就能上手。但是，如果他们读书多点书，提高理论素养，那么他们的潜力肯定会有一个质的飞跃。同样智力水平的人，读过大学的跟没读过大学的人一比，差距立刻就出来了——整个人的气质都不一样。我们学的课本上的知识，受到很多人的指责，说学了之后出来工作用不上。我承认有些科目确实是很垃圾，但是，我们没有办法否认，我们在学习大部分某些人认为是无用的东西的时候，就算以后用不上，我们的思维方法和思维潜力都在不知不觉中被这些“无用的科目”潜移默化。举个很简单的例子，你看一下，同样都是学那些“无用的科目”，文科生的思维跟理科生在同一个问题上的反应能够相差十万八千里!学过数学的人跟没学过数学的人一比较，思考的逻辑的严密也有很大的差距。
否认读书的重要性，是浮躁的表现，是严重的错误。期望那些读书无用论者能早日醒悟吧。
驳读书无用论作文11
每隔一段时间，“读书无用论”的论调就会出现在人们的生活中。鼓吹者们言之凿凿地举出堵如“某某高中没毕业，生意就做得有模有样，而高学历的某某如今却仍是打工一族”之类的话，底气十足，令人膛目结舌。
不可否认，在这个年代，高学历可能不会带来高收益，而成功者也不见得都是读书人。这是读书无用论甚嚣尘上的重要原因。
因此，在这个涌动着反智情绪的社会中，读书无用论总轻而易举地受到众多赞扬，读书人的悲凉处境总是被带着嘲讽的态度围观，读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大。
然而，事实上，读书从来就不该是为了谋求私利，它对人的影响是潜移默化的。诚如三毛所言：“读一本好书，你自己尚无知觉，行行字字却早已潜移默化中改变了你的容颜。读书总会让你散发出永久的由内而外的美丽。”
而人们怯与面对的事实却是，不是读书无用，而是你自己无用。你确实是个不错的试选手，确实从字里行间地咂摸出了些墨水味，但失去了书本荫蔽，你再无半分优势。
当视角局限于几本偏狭的书本里，却不知所致——我失败不赖我，赖读书，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。读书无用论，借此表达，有面子，有理由的庇护所，那么理直气壮地回避了自己的无能。
当凿壁偷光已成为尘封往事，当年的囊萤映雪又被弃置何方?难道兰亭已矣，梓泽丘墟了吗?以”读书无用论”将“诗书气自华”淡然处之，岂不悲哉!
读书，不知不觉受熏染，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气;不读书，现身于世网尘劳，困厄于名僵利锁，自然面目可憎，安能言语有味?
夫明于《六经》指出：“涉百家之书，纵不能增益德行，厉风俗，犹为一艺，得以自资父兄”。因此，读书并非无用，相反，大有有用之益。纵然读书人的命运并无高贵，但至少，因为读书，我们得以于嘈杂尘世中获取宁静，我们的气质因读书得以提升。
读书永远不是功利层面的计较，而是自我提升，成长，认同的过程，而于其中，读书永远是大用。
读书无用论的观点是片面的，因为读书不仅可以提高个人的知识水平，还可以培养个人的人文素养和社会责任感。
