《窃读记》中“急忙打开书,一页,两页，我像一匹饿狼,贪婪地读着。”作者运用了比喻的修辞手法。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻（直喻）”、“暗喻（隐喻）”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、"简喻”、“详喻”、‘引喻”、“虚喻”。
修辞手法
是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。其中大类修辞手法包括：
比喻， 白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。
其中比喻可以分为：明喻、暗喻（隐喻)、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（可分为强喻，弱喻）、譬喻、曲喻、饰喻、引喻。
其中摹绘可分为：摹形，摹声，摹色。
其中委婉可分为：迂回语、谦敬语、避讳语。
例句：
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
这是花的海洋。
五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……
最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
那时候，矿洞里发出可怕的响声，象打雷一样，不，比打雷还可怕。
老师用温柔的大手拉着我的小手，久久地没有松开。我知道老师是在期待我的回答，我的誓言，我的进步。这，是一股暖流注入了我的心田!不，是一场春雨洒得我昂起了头。
参考资料
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窃读记描写动作和心理的所有句子。。。拜托了，全部哦
1、这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来，藏在人群中或者贴在一个大人身旁，直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开，有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
2、这个小女孩就是幼年时的林海音，作者通过细致入微的动作描写和自语式的独白描绘心境，细腻生动地描绘了“我”“窃读”时的独特感受与百般滋味，将一个极其热爱读书，渴求知识的充满灵性的“我”表现得淋漓尽致。
3、文章的主干是一个故事，由两次“窃读”组成。第一次被老板发现，遭到拒绝。第二次是得到一个好心店员的理解，主动提供书本。如果仅仅写这样两个过程，文章有趣、动人程度也就很有限了。但是，文章采取了另外一种办法，显得十分动人，相当有趣。
1、动作描写
（1）我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
“跨、钻、挤”三个动词，表现"我”对读书的如饥似渴。
（2）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
运用了比喻句，把“我”比作一匹饿狼，形象生动写出了“我”强烈的求知欲。
（3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回原处。
“咽了一口唾沫”这个动作，突出了“我”窃读后收获知识与智慧的满足感、充实感，同时也含恋恋不舍之意。
2、心理描写
（1）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”
记住书本的位置，表现出对书本的渴望。
（2）我有时还要装着皱起眉头不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里是怎样高兴地喊着：“再大些！再大些！”
表现出了“我”对读书的热爱，也表现了孩子的天真与狡黠。
（3）啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜。
（4）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。
利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚，还有几分诡异。
（5）当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！” “明天早些来，可以全部看完了”，我告诉自己。
把书本当朋友，表现出了“我”对读书的热爱。
3、文章简介
《窃读记》的作者是林海音，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。
林海音（19－2001年），原名林含音，女，19出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，著名作家。其著名代表作有《城南旧事》。
《窃读记》中“急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着。”作者运用什么的修辞手法？
