高中计算机编程软件vb 高中年级VB程序设计全套教案.doc

高中年级VB程序设计全套教案

教

案

本

科目：信息技术

姓名：缪韬

云南师大实验中学

高中年级 visual basic 部分

第一讲 初识Visual Basic程序设计

课时：2课时授课年级：高一

知识与技能目标：

掌握VB的启动和退出方法；

掌握VB界面的使用，并且学会调整代码框、控件工具栏等；

学会编写一个简单的程序；

学会保存工程。

过程与方法目标

在学习VB的启动过程中，掌握多中启动的方法；

举一反三的使用VB的其他窗体

情感、态度、价值观目标

1、锻炼学生自学能力

2、调动学生学习VB的热情

教学过程：

引入

解1元2次方程，在数学中需要使用繁杂的公式来进行计算，但是如果使用计算机编程的话，可以非常简单的就计算出来，演示一元二次方程的程序给学生看。(调动学生编程的热情)

正课内容

启动VB 6.0

方法：开始——程序——mircosoft visual basic6.0

打开VB6.0后注意使用标准EXE。

各界面的学习

(1)控件工具栏 (2)菜单栏 (3)控件属性拦

(4)工程地址栏

教师活动：利用截图在幻灯片中演示各个工具栏，并讲解工作区各个部分的作用以及操作方法。

简单程序的编写

(1)各控件的介绍 文本框 标签 按钮

(2)教师活动：为学生编制一个最简单的加法程序。

让学生认真记录笔记，并且标注每一个语句的作用。

如何调试程序

教师活动：程序编制完毕后，使用工具栏上的启动按钮运行程序查看程序的运行情况。

保存工程

教师活动：程序运行正常后，工程另存为保存工程。

保存的文件包括frm 文件和vbs文件，分别为窗体文件和工程文件，2个文件任意缺少都会影响程序的运行。

练习：把老师所给的程序写入VB 并且运行程序，保存成工程。

第二讲 VB的主要控件及其属性

对象：高一年级 课时：2课时

知识与技能目标：

掌握3种主要控件的拼写，插入和删除方法；

掌握三种控件的几种主要的属性；

会使用代码来设置控件的属性

过程与方法目标

通过学习，让学生掌握VB表达式的运用方法；

通过对表达式的运用，对其他相同格式也能够运用；

情感价值观态度目标

调动学生的求知欲

培养学生习惯VB中的表达方式和数学表达方式不同的地方；

正课

任务驱动

给出一个编写好的程序，给学生观看窗体，逐一点击控件讲解。

教学过程

LABLE 控件的学习

1)、如何插入LABEL 控件

教师活动：在窗体上插入一个LABEL控件，并且利用周边控制点控制标签的大小。

2)LABEL 控件的属性

着重介绍CAPTION，backcolor,front属性

教师活动：利用控件属性窗口设置控件的属性，并且比较设置前后的不同，加深学生印象。

3)用代码设置

label1.caption=1

输入以上语句并且测试程序。

2、TEXTBOX控件的学习

TEXTBOX 的各种属性的学习

重点强调text属性，并且强调文本框没有caption属性，与按钮和标签区分开。

钮控件的插入

按钮控件的属性，着重介绍caption属性

控件的名称与赋值语句

赋值语句格式：控件名称.属性名=表达式

重点强调：控件名称应该在属性窗口中查看

作业

按照老师给的窗体进行窗体制作

并且把老师所给程序输入到VB中，保存工程。

第三讲 变量的引入

课时：2课时 授课对象：高一年级

知识与技能目标

学生理解什么是变量

会使用变量进行赋值

变量的定义语法

掌握变量的数据类型

过程与方法目标

通过学习变量，能够掌握熟练运用变量的赋值

能够在不同的情景中把变量定义成为适当的数据类型；

情感，价值观，态度目标

培养学生抽象思维能力

让学生适应VB的编程环境

教学过程:

什么是变量？

变量在VB中有什么用？

如何使用变量？

变量名不能够使用关键字

怎么定义变量？

基本格式：dim 变量名 as 变量类型

变量的数据类型

整型 integer

实型 float

字符型 string

单精度 single

双精度 double

什么样的情况下使用什么样的数据类型

在涉及到小数点计算的时候 要使用单精度和双精度实型。

作业

补全老师所给的程序段。

第四讲 顺序结构

课时：2课时 对象：高一年级

知识与技能目标：

学生学会绘画顺序结构的流程图

掌握顺序结构的基本特征

学会使用控件表达式输出结果

学会在计算机中表示算式

过程与方法目标

通过对梯形面积的讲解让学生能够举一反三，会编程求解其他形状的面积，周长等。

让学生适应编程中算式表示方法和数学的算式表示方法不同之处；

情感，价值观态度目标

让学生通过本课学习，激发起学生学习VB程序的热情

教学过程

流程图的引入

1、我们可以把程序执行的过程画成一个图，这个图能够帮