1、音节不同
G是长元音/i:/，结尾的；J是双元音/ei/，结尾的；Z可以有两种发音，一种是/zi:/，长元音/i:/，结尾。
2、发音不同
G英音：[d?i:]美音：[d?i] ；j英音：[d?ei]美音：[d?e]；z英音：[zi:]美音：[zi] 。
3、嘴型不同
G是翘舌音，J嘴形扁扁的，Z是平舌音。
扩展资料
Z在美国英语中读作 /zi?/ (zee)，在英国英语中则读作 /z?d/ (zed)，但在古英语中则读作 /iz?d/ (izzard)。Z源自希腊语的第6个字母Z（zeta），而希腊语的Z又是借自腓尼基语。Z的基本意思表示宇宙之主——宙斯。
以后希腊人借用了该符号，作Γ（gamma，伽马）。其实字母G与字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本无字母G，含g音和含k音的词都以字母C为表示。公
元3世纪以后，古罗马人根据C创造了G，自此C表示k音，G则表示g音。G,g 是拉丁字母中的第7个字母。字母G是由罗马人发明的，因为他们感觉到C对于表达发音/k/和/g/来说并不足够。这时G取代了原来的字母Z来表达发音/g/。就如同发音/k/的发展那样，/g/也发展成上腭音以及软腭音的变体。
百度百科-J（英文字母）
百度百科-g（英文字母）
百度百科-z（英文字母）
j音标的发音是英d?e?、美d?e?。
一、j读法。
1、双唇向两旁伸展成扁平形；舌前部向硬腭尽量抬起，不要抵住硬腭。
2、气流从舌和硬腭的缝隙间通过，同时声带需震动，发音短促，立刻向后面的元音滑动。注意：j是个半元音，发音时口型和元音i?有点相似，但它仍是个辅音，元音可以单独成音可以延长，半元音不可以单独成音不可以延长。
3、j是辅音音标，属于半元音、硬腭音及浊辅音。发音时双唇向两旁伸展成扁平形，舌前部向硬腭尽量抬起，气流从舌和硬腭的缝隙间通过，同时震动声带发音。
二、音标定义。
音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。英语音标中有元音20个，辅音28个，共48个。音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个元音音素构成的音标称之为双元音。
音标学习方法：
1、听音训练。
学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
2、模仿练习。
学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况。
3、注意比较。
比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，避免混淆，比如?和?，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素p、k、t与英语中的音素b、g、d的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。
