原标题：少儿英语考试必考听力游戏西蒙说
前言：向玩家发出固定的口令“西蒙说”，如：西蒙说去洗脸，玩家就去洗脸，没按指令做的就出局；如果只说去洗脸，前面没有加“西蒙说”，玩家就应该不执行这个口令，因为发布口令者没有说固定的口令，这时去洗脸的玩家出局。最后留下的玩家获胜。
目标Objective
学生们将通过玩Simon Says游戏，练习听和跟随口头指令。
引导课程Lead in to the Lesson (10 min.)
·玩Word Freeze游戏(详见xvii页)来复习脸部器官和身体各部位。喊出主题4,5,6中的单词。学生们听到脸部器官或身体部位单词时，就被冻住。让学生们在继续这个游戏前，指出正确的部位。
让学生们思考
·帮助学生们理解为什么指令的顺序很重要。
·让学生们按照正确的顺序排列指令。
在图表中写出这些指令。
·大声读这些指令和词库。
·让学生们一起读这个图表的标题。之后，引导他们用手指跟随流程图。问：Which step is a question? (Step 3.) How do you know which instruction to follow next? 引出它取决于你对这个问题的回答。
·再次播放曲目的第一部分，在Lena解释规则时暂停。问：What do you do first? (Stand up.)
What next? (Listen.) What do you listen for? (“Simon says.”) What do you do if you hear “Simon says”? (Do the action.) What if you don’t hear “Simon says”? (Don’t do the action.)
·让学生们独自完成这些规则。
·在黑板上抄写或放映这个流程图。当学生们做这个图表时，让一位志愿者指并读每一步。
·在第2步之后，对全班同学说：Simon says, dance! 确保这位志愿者遵循图表上yes路线，而学生们跳舞。
·叫另一位志愿者重复这个过程。在第2步之后，对全班同学说：Jump! 确保这个志愿者遵循no路线，而学生们保持站立。
继续深入课程
·帮助学生们集思广益想出一列命令，在Simon Says中使用。列出动作单词。之后，通过让学生们想出包括面部和身体部位的方式来扩展思路：Point to your ear! Hop on your right foot!
和同学玩Simon Says. 轮流当Simon. Play Simon Says with your classmates. Take turns being Simon. (20 min.)
·把全班同学分成几小组来玩 Simon Says(详见xvii页)。给每组分配一个Simon. 告诉他们给出五个命令，之后让同组的下一位同学当Simon.
·重新分组，让学生们再用这个命令的变换来玩这个游戏：Act like a/an (animal).
美国双语学校全体系英语教材“指南针Compass”涵盖：
欧洲语言大纲CEFR和剑桥五级KET，PET和FCE考试，
美国共同核心州立标准CCSS以及蓝思阅读指数Lexile。
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