在中国刚刚恢复高考不久的时刻，在有几百万人参加高考而录取率不到百分之一的情况下，祝峰老师于1978年以优异的成绩考上了大学，踏上了他追求梦想的征程。在经历了国内和国外不同寻常的求学历程以后，祝峰老师于9月加入电子科技大学计算机学院·软件学院，成为学院的一名副教授。
求学上进 勇攀高峰
生在60年代，一个朦胧的年代，祝峰老师从小以学习为乐趣，靠着这份对学习的执著热情与自身坚持不懈的努力最终进入了梦想的大学。祝老师的求学历程是不平凡的，1978 年在江西上饶师专攻读数学系，1983年在新疆大学数学系获硕士学位。当时计算机在中国正处于微弱的发展时期 ，1998年祝老师却毅然选择在西北工业大学计算机学院攻读博士学位。在读博期间，祝老师认为学校的学习氛围和科研设备为他提供了很好的科研平台，这段时间使他有了不少的收获。攻读完博士学位后，他成为中国科学院自动化研究所复杂系统与智能科学重点实验室研究人员。求学之路是漫长的，当计算机有着势不可挡得发展趋势时，祝老师开始了他的国外求学生涯，并从美国亚利桑那大学和新西兰奥克兰大学分别获得硕士和博士学位。
在回忆这段求学经历时，祝老师认为自己在美国的求学之路是艰难的，其中最大的障碍就是交流问题。中国学生一向都很擅长考试，而且也很勤奋，但是由于交流的问题，在国内所拥有的长处在美国却施展不出来。国外对学术的要求也非常严格，不管你在国内有多么丰富的学习工作经验，只要到了国外那就等于零，一切从头开始学习，而且学术论文报告必须有自己的理念和新颖的观点并且要保证能被别人看懂，文章的逻辑也要十分紧密。幸运的是，经过长期的国内训练，祝老师拥有很好的写作功底。他曾发表的几十篇论文里面就有他不错的理念与观点，至今很多美国人在发表论文时都要用到他的观点。同时祝老师认为在新西兰奥克兰大学计算机系学习的这段时间收获了很多也学到了很多。而最让他受益匪浅的，是导师对他从事科研事业的支持与鼓励。导师的激励以及新西兰那优雅轻松的环境和学术氛围，让祝老师义无反顾地选择了在科研这条道路上继续走下去。
回国教学 报效祖国
当谈及为什么选择回国发展时，祝老师表示让他完全下定决心回国的是他看到了祖国建设的迅猛发展。祝老师谈到，在国外时常能通过各种信息渠道感受到国内发展的速度太快了，学术资源也很丰富。如果他回国就可以将国外更多更好的学术资源带回国内，与国内的学生一起做研究。正是这颗强烈的爱国之心让他毅然决然地选择回到国内工作，用自己的所学培养更多的优秀学生。
中国与美国在研究学术的不同之处在于美国的学生一般都不会读研或者博士，只有少数人因为强烈的兴趣爱好才选择深造。因为在本科阶段他们所学到的知识以及从小培养的创新能力已经足够他们在社会上生存。而国内研究生和博士生相对比较多，因此需求资源也比较雄厚。所以祝老师决定选择电子科大这一站作为他执教生涯的又一个始端。他认为作为理工科的大学，电子科大的学生都训练得比较好，好学生不是老师教出来的，而是训练出来的。老师在其中起的只是引导作用，更大的一部分时要靠自己努力才能成功。
祝老师认为，要学好计算机最重要的一点是兴趣，没有了前进的动力那么也就学不好什么。在学习的过程中重要的是有好的想法，并且有能力将好的想法实现，最难实现的是创造力，因此学生要勤于思考但不必有过多的压力。祝老师很高兴能在电子科大执教，因为这里有丰富的学术资源。由于他在国际上发表的论文已经建立了一定的信誉度，所以他希望能在未来的岁月里将自己从国外的研究带回到中国来继续和学生们一起探讨，在电子科大这样舒适和谐的校园里，一起创造出丰富的硕果。
人物简介：
祝峰，1962年7月出生，江西玉山人。电子科技大学计算机科学与工程学院副教授，中国科学院自动化研究所研究人员，新西兰奥克兰大学计算机科学博士，美国亚利桑那大学系统工程硕士。(网页：http://www.cs.auckland.ac.nz/~fzhu009/)祝峰于1978 年11月至1981年8月，就读上饶师专数学科。1983年9月-1986年8月，就读新疆大学数学系，获硕士学位。1998年3月-2001年1月，西北工业大学大学计算机学院，获博士学位。2002 年5月获得美国亚利桑那大学工业与系统工程系硕士学位。 年9月于新西兰奥克兰大学计算机系获得博士学位。1986 年9 月至1992 年5 月，新疆石油学院数学教研室讲师。1992 年5 月至2001 年1 月：新疆石油学院计算机系讲师、副教授(1999.11)。2000 年3 月至今：中国科学院自动化研究所复杂系统与智能科学重点实验室研究人员。 年10 月至 年10 月： 新西兰奥克兰大学计算机系Research Fellow。
祝峰老师已在国内外发表了38篇高水平学术论文。此外，还担任中国人工智能学会粗糙集与软计算专业委员会委员与江西师范大学计算机信息工程学院兼职教授。
