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D、沟通无限
儿子12岁，已经是一个有两年网龄的小网民了，还是个优秀的小网民。
两年前，我开始上网写作，儿子好奇，我就干脆手把手教会了他：上网，浏览、搜索、申请使用邮箱、使用QQ和泡泡。儿子学得很快，不久就会把自己喜欢的风景和文物的图片发给所有认识的叔叔阿姨了，还经常为班上的墙报提供精美的图版和精彩的文章。一次，我给党政干部计算机应用能力培训班的同志们上网络课，这些成人们面对网络叫苦不迭。儿子有事来找我，忙于应付我就叫他帮忙辅导，不料他竟能有板有眼地指导起那些成人们来，着实让那些学习不主动的大人们汗颜！
儿子的QQ和泡泡不过是与亲人朋友的通讯工具，对有些网页不期跳出的不良画面他也是十分痛恨从不浏览，上网主要就是为搜索他喜欢的旅游、考古和天文资料。我们家的win98因此长期平安无事，至今还未重装过，这对有些上网的人来说，简单是奇迹了。
由此，我们可以总结出家长应该从以下三点努力引导孩子上网：一是要主动引导孩子了解网络，不要视网络为洪水猛兽，生怕孩子学会上网会陷进去。二是要引导孩子运用网络这个工具解一些生活中有实际意义的问题，尽量为孩子创造有展示才能的机会，增强深入学习、掌握网络知识的信心。三是以身作则，要求孩子不做的自己一定不能做，网上网下都一样。
[通过上面的资料显示，学生对青少年上网有了一定的认识，为了让学生更进一步理解健康上网对社会、家庭和个人的意义，设置下面几个任务，请学生搜索相关信息，发表自己的观点。]
2、任务驱动，分组探究
学生分组及探究课题一览表：
组别课题
第一组青少年上网的目的是什么？
第二组青少年网瘾问题现状
第三组网络成瘾探因
第四组戒网瘾从何入手要求：根据研究课题，发表自己的观点或在网络中浏览相关信息，将信息整理制作成PowerPoint演示文稿，将自己的探究成果，自己的观点展示出来。
[教师不作过细指导，放手让学生根据布置的任务搜集、整理信息，最后制作成PowerPoint演示文稿发布信息。这样可以让学生独立思考，焕发主体精神。]
3、合作探究
教师演示一份演示文稿的制作过程：主要是如何在幻灯片中插入文本和图片，以及怎样在演示文稿中插入新幻灯片的方法。
对学生在制作演示文稿过程中产生的质疑，教师个别辅导。对带有共性的问题，集中解答。
提示：一份演示文稿是由若干张幻灯片构成的，因此，制作幻灯片是制作演示文稿的前提和基础。
[突破重点：教师的演示操作与对学生的个别指导相结合，学生与学生相互交流信息，合作探究，完成教学任务。]
4、反馈评介
针对每个小组分配的具体任务，在教师的主导下，让学生开展自评、组内互评活动，挑选出最佳作品，教师点评。
[通过讲解学生的作品，复习和巩固学生已经掌握的制作幻灯片的方法。]
5、启发创新
A、课堂小结
在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可缺少的学习工具，中学生身心发育尚不成熟，自控能力欠缺，对于网瘾问题，预防比治疗更重要。应该给孩子宽阔的发展空间，并培养孩子的自我调节能力。我们知道，一份演示文稿由若干张幻灯片构成，制作幻灯片就是在空白的幻灯片中插入文本，图片等，其中文本的输入是通过插入文本框来实现的。
B、对学生的作品稍加修改，演示有动画效果的演示文稿，引导学生探究，启发他们思考，如何让演示文稿更加生动形象？
[演示作品使得学生掌握的知识得到升华]
八、设计说明
上网成瘾的孩子越来越多，已成为一个不容回避的社会问题。当孩子们沉溺于网络不能自拔时，他们往往缺乏对事情的正确判断，对自己的行为也缺乏自制力。在这种状况下，家庭、学校和社会应该是影响孩子成长的三个环节。学校是最重要的环节之一，通过师生共同探究上网成瘾的原因，依托PowerPoint软件，发表学生对上网的一些见解，树立健康上网理念。通过一系列活动让全社会都来关注未成年人的网络天空，还孩子一个清澈明亮的网络世界。
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