教务处 解说词
(教学资源部分)
(教室场景，教师正在使用电子白板授课的场景。)
解说词：我校现有教学班级43个，所有班级都配备标准化多媒体教室，真正地实现了多媒
体教学的全校化。所有老师均能熟练使用电子白板配合传统教学模式，达到了更好
的教学效果。
(多功能报告厅学术交流活动场景，插全市理综教研活动图片，甘肃省校长论坛，南湖高中语文教师王慧茹老师在我校做的国学经典报告 )
解说词：除了每个班级使用的多媒体教室外，还有7个机动多媒体教室和一个多功能报告厅
供各种教学和学术交流活动使用。近年来，我校承担各级各层学术交流活动。既有
本市范围内的教学教研交流活动，又有省内外的学术论坛，更有来自台湾南湖高中
的王慧茹老师为我们做的为期一个月的国学经典学术讲座。
(图书馆外景，学生正走向图书馆的场景)
解说词：学校图书馆现有藏书11万册，每年都增购大量图书，今年就花费40万元新购15000
册图书。
(教师正在教师阅览室翻阅资料场景)
解说词：教师阅览室每年订阅各种教学杂志报刊70种。教师们利用课余时间阅读此类报刊
杂志，既能学习专业知识，又能提高教学能力。
(学生在图书馆里查阅资料，阅读图书场景)
解说词：图书馆里的学生正遨游在知识的海洋里，阵阵翻动书页的声音里传递出获取新知的
喜悦。
(高一高二学生阅览室场景)
解说词：为了方便学生借阅图书，学校还分别建立了高一高二年级学生阅览室。每个阅览室
都有超过2000册的图书，供学生课外借阅，使学生能够学习更全面的知识，极大
地丰富了学生的课余时间。
(学生自修室场景，学生正在安静地上自习)
解说词：在图书馆一层二层各有一个可以容纳200多人的学生自修室。周内每天晚上9:30
——11:00，周末全天开放，使学生在课后有更充分的自修时间。
(微机室学生正在上信息课的场景)
解说词：学校有两间各有68台学生用计算机的微机室。学生在这里上信息技术课，学生高
考报名与志愿填报也在这里进行。
(通用技术实验室，学生正在上通用技术的场景)
解说词：学校有通用技术实验室5个，分别为技术与设计实验室2个，电子控制技术实验室
1个，建议机器人制作实验室1个，汽车驾驶与保养实验室1个。每个实验室可供
56名学生操作实习。每个学生在修习完技术与设计后，可以从电子控制技术、机
器人制作和汽车驾驶与保养中选取自己喜欢的课程学习。由于该课程能够充分培养
学生的动手能力，故而深受学生的喜爱，学生全体参与，收到了很好的教学效果，逐步地实现了学生培养的多元化。
(学生正在物化生实验室做实验的场景)
解说词：学校共有物理实验室5个，化学实验室4个，生物实验室3个。学生在这里上实验
课。课堂上，在教室的认真指导下，每个学生都能亲手操作实验，把教材上的理论
变为鲜活的操作，加深了学生的认识和理解。
