Ｃ语言课程设计报告
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《C语言课程设计报告》
标题：小学生数学测试软件
学号：
姓名：
同组人员：
年级专业：09电子信息工程
指导老师：
完成日期：/6/20
目 录
一、程序的具体分工
二、课题要求
三、课题分析与设计
四、选题背景
五、程序介绍
六、源程序代码与调试
七、流程图
八、结语
九、参考书目
一、程序的具体分工
第一部分包括主函数是由杨威完成，第二部分add函数，sub函数，mul函数的被调函数由我(钟雪冬)完成。
二、课题要求
1) 可选择题型(＋，－，×)； 2) 两个数随机产生，若选择加减运算，则产生两位数，且被减数大于减数，若选择乘法运算，则产生一位数； 3) 每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案； 4) 最后给出评分。
三、课题分析与设计
小学生数学测试软件是通过switch函数对add，sub，mul函数进行函数调用，进行各自的函数功能，其中由rand()函数产生随机数。
选题背景
C语言是目前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计语言。1972年,C语言在美国贝尔实验室里问世，后来又被多次改进，并出现了多种版本。80年代初，美国国家标准化协会(ANSI)，根据C语言问世以来各种版本对C语言的发展和扩充，制定了ANSIC标准。目前，在微机上广泛使用的C语言编译系统有MicrosoftC、Turbo C 、Visual C++等，这些C语言版本不仅实现了ANSIC标准，而且在此基础上各自作了一些扩充，使之更加方便、完美。
C语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。C语言的表现能力和处理能力极强。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。由于C语言实现了对硬件的编程操作，因此Ｃ语言集高级语言和低级语言的功能于一体。既可用于系统软件的开发，也适合于应用软件的开发。
此外，C语言还具有效率高，可移植性强等特点。因此广泛地移植到了各类各型计算机上，从而形成了多种版本的C语言。
为了将本学期所学C语言知识应用于实际，加深对C语言的理解与掌握，我院开设了C语言课程设计这门课程。而我们小组选取了小学生测试软件这个课题，以此来锻炼我们编写程序的能力。
五、程序介绍
小学生数学测试软件由5个函数组成，包括main主函数，rand()函数，add函数，sub函数，mul函数。
main主函数对add函数，sub函数，mul函数进行调用。
rand()函数产生随机数，其产生的随机数值范围0~65535。
add函数执行加法运算。
sub函数执行减法运算。
mul函数执行乘法运算。
六、源程序代码与调试
代码：
#include
#define random(x) (rand()%x)
static int count;
void add(int k)
{
int i,j,m;
int ans;
for(m=1;m<=k;m++)
{
i=random(100);
j=random(100);
printf("NO.%d:\n",m);
printf("%d + %d = ",i,j);
scanf("%d",&ans);
if(ans==(i+j))
{
count++;
printf(" congratulate!\n");
}
else
printf("Sorry! you are wrong!The answer is ：%d\n",i+j);
}
}
void sub(int k)
{
int i,j,m;
int ans;
for(m=1;m<=k;m++)
{
i=random(100);
j=random(100);
if(i
else
{
printf("NO.%d:\n",m);
printf("%d - %d = ",i,j);
scanf("%d",&ans);
if(ans==(i-j))
{
count++;
printf(" congratulate!\n");
}
else
printf("Sorry! you are wrong!The answer is ： %d\n",i-j);
}
}
}
void mul(int k)
{
int i,j,m;
int ans;
for(
