c语言课程设计报告-- 使用菜单选择趣味程序
青岛农业大学
课程设计报告
题 目： 使用菜单选择趣味程序
姓 名： 杨丽娜
学 院： 理学与信息科学学院
专 业： 通信工程
班 级： 2班
学 号：
指导教师：
年月日
目 录
一 设计目的…………………………………………………………….1
二 课程设计的内容........................................2
三 课程设计的要求与数据..................................3
四 课程设计应完成的工作..................................4
五 总体设计(包含几大功能模块)...........................5
六 详细设计(各功能模块的具体实现算法——流程图)………….6
七 调试分析(包含各模块的测试用例，及测试结果)…………….7
八 总结………………………………………………………………...8
十 参考资料…………………………………………………………….9
一 设计目的
进一步加深、巩固所学专业课程(《C语言程序设计》)的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。掌握运用C语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。
结合实际深入理解高级语言程序设计的基本概念、原理及方法。运用所学的基础知识开发一个小型的程序，能根据问题的需要构造所需的数据结构，设计适合的算法，解决问题。掌握设计任务的具体要求，进行设计、调试软件的具体方法、步骤和技巧。对一个实际课题的软件设计有基本了解，拓展知识面，激发在此领域中继续学习和研究的兴趣，为学习后续课程做准备。
二 课程设计的内容
使用菜单选择趣味程序
设计目的：本程序旨在训练学生的编程能力，使用C语言最基本的知识，训练结构化程序设计的基本技术。
功能：设计分两步，首先设计一个含有多个菜单项的菜单演示程序，然后再为这些菜单项配上相应的功能。
要求：使用数字1—6来选择菜单项，其他输入则不起作用。其实是5道编程题：
1)FindNum 使用穷举法寻找满足下式中的i 的值(30+i)*6237=(10*i+3)*3564
2)FindRoot 求方程的根的程序
3)Detective 一辆汽车撞人后逃跑。4个目击者提供如下线索：
甲：牌照三、四位相同； 乙：牌号为31xxxx;
丙：牌照五、六位相同； 丁：三到六位是一个整数的平方
4)Bear
本题是一个笑话，话说有一只狗熊到玉米地里掰玉米，一边掰一边吃。第一天吃了一半，又拿走一个回去喂小狗熊。第二天又去吃了剩下的一半，走时仍然带一个回去喂小狗熊。以后每天都吃前一天剩下的一半，拿走一个。到第十天时，地里只剩下一个玉米。求地里一共有多少玉米。
5)Diamond
本题要求编制打印以下图案的程序，注意题目要求在左边留出一定空格
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6)GoodBye!
结束程序运行。
三 课程设计的要求与数据
1．用C语言实现系统；
2．使用数字1—6来选择菜单项，其他输入则不起作用；
四 课程设计应完成的工作
(1)编写算法；
(2)算法测试，并有具体的测试结果和结果分析；
(3)撰写课程设计报告。内容包括：
封面扉页
设计任务书
目录
总体设计方案(包括流程图)
使用说明及运行实例(包括界面)
成员设计内容简介
项目源程序代码(注意注释的使用)
指导教师评语
五 总体设计(包含几大功能模块)
通过输入1-6来进行菜单选择，来选取自己需要的程序结果，从而得到想要的结果。
六 详细设计(各功能模块的具体实现算法——流程图)
使用菜单选择程序??? 菜单是应用程序的界面，控制语句用来改变程序执行的顺序，是实现结构化程序设计的基础。设计一个比较实用的菜单，通过菜单选择不同的功能。?? 设
